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狐狸身体纤瘦,毛长且厚。狐狸拥有毛茸茸的尾巴。大多种狐狸耳朵大、直立、呈三角形。下面小编给大家整理了小猫和狐狸童话故事,仅供参考。小猫和狐狸童话故事作文1在...
狐狸身体纤瘦,毛长且厚。狐狸拥有毛茸茸的尾巴。大多种狐狸耳朵大、直立、呈三角形。下面小编给大家整理了小猫和狐狸童话故事作文,仅供参考。
小猫和狐狸童话故事作文1在一个寒冷的冬天,小猫咪咪在河边钓了几条鱼。
咪咪兴高采烈地走在回家的路上。忽然,一只狡猾的狐狸从树林里窜了出来,它想骗走咪咪的鱼。于是,它说:“咪咪,兔子生病了,你能把鱼给它吗?”咪咪想:兔子有一天生病,我把鱼给它,它不要,狐狸一定是在骗我,我要教训教训这个骗人的家伙!于是,它就说:“我的鱼是从一个冰洞里用尾巴钓上来的。我的尾巴又细又短,钓的鱼太小了,您的尾巴又粗又长,钓的鱼一定又大又肥。”狐狸听了咪咪的话,赶紧跑到冰洞里去钓鱼,结果半天也没钓到一条鱼。它正要走时,却发现尾巴被冻住了。这时,风雪交加,狐狸被活活地冻死在冰洞边。
如果你看见一个冰洞边有一只被冻住的狐狸,那一定就是那只被咪咪捉弄的狐狸。
小猫和狐狸童话故事作文2冬天,北风呼呼地吹,雪花纷纷扬扬地飘落下来,洒满了整个大地。
一天小猫拿着钓鱼杆来到河边钓鱼,河面上结满了厚厚的冰,忽然它看见不远处有一个冰窟窿,于是它就静静地站在冰窟窿旁开始钓鱼。它聚精会神地看着鱼杆,不一会儿手里的鱼杆一上一下地动了起来,小猫用力一拉把鱼钓上来了。没过多久它又钓上来了一条鱼。它高高兴兴地把两条鱼挂上鱼杆上准备回家了。
这时有一只狐狸跑过来问小猫:“你从哪儿钓上来这么多鱼啊?”小猫说:“我从河边的冰窟窿里钓上来的。”
狐狸连忙跑到冰窟窿旁,它想用什么东西把鱼钓上来呢?忽然它想就用我的尾巴去钓吧。于是它把尾巴放在冰窟窿里开始钓鱼,它等啊等一直不见鱼的影子。反而把自己的尾巴冻在了冰窟窿里。
这时来了一个猎人,狐狸想逃跑。可是尾巴被冻住了怎么也拔不出来,猎人就这样轻而易举地把狐狸捉住了。
小猫和狐狸童话故事作文3冬天到了,外面下起了大雪,一只小猫在外面玩耍。他看到一个大雪坡,先从上面划下来玩,可是没想到,他扑通一下摔倒了,滚到了雪坡下面。
这时一只狐狸恰巧从这里路过,说:“你怎么啦?”小猫说:“我从雪坡上划下来玩,脚有些扭了。”
狐狸说:“这里多危险啊!不如我们去钓鱼吧!”小猫想了想说:“好呀!”
小猫说:“我知道那边有一个冰窟窿能钓鱼,我们去那边吧!”他们一起钓起鱼来。这时狐狸说话了:“猫兄弟,这个水坑有些小,你去再找个冰窟窿吧!”
小猫心想:这里有现成的不用,还要去找!真傻!但是小猫不好意思拒绝,还是出去寻找了!可是大冬天去哪儿找呢?
小猫找了半天也没找到,就回来找狐狸。这时,他发现狐狸已经在用他提供的冰窟窿钓到许多鱼了。这时,他才感觉到真正傻的人是他自己啊!
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。
因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。
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