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列子①学射,中矣,请于关尹子②。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之。三年,又以报关尹子。尹子问:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失也。非独射也,为国与身③亦皆如之。”(选自《列子列子学射 》)
注释①列子名御寇,战国时郑国人。②关尹子人名,善射。③身修养自身。
1.古诗文阅读重在积累。请运用 “词语积累卡片”梳理文言文中的“一词多义”现象,将下面的表格填写完整。(3分)
“一词多义”词语积累卡片
词语
文章
句子
意思
所以
《出师表》
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。、、
《生于忧患死于安乐》
所以动心忍性,曾益其所不能。
《列子学射》
子知子之所以中者乎?
2.关尹子让列子“守而勿失”的是什么?从中你获得了怎样的启示?(2分)
科目:初中语文来源:2012届山东省济南市槐荫区中考三模语文试卷(带解析)题型:文言文阅读列子①学射,中矣,请于关尹子②。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之。三年,又以报关尹子。尹子问:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失也。非独射也,为国与身③亦皆如之。”(选自《列子列子学射 》)注释①列子名御寇,战国时郑国人。②关尹子人名,善射。③身修养自身。小题1古诗文阅读重在积累。请运用 “词语积累卡片”梳理文言文中的“一词多义”现象,将下面的表格填写完整。(3分)
“一词多义”词语积累卡片词语文章句子意思所以《出师表》亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。、、《生于忧患死于安乐》所以动心忍性,曾益其所不能。《列子学射》子知子之所以中者乎?小题2关尹子让列子“守而勿失”的是什么?从中你获得了怎样的启示?(2分) 科目:初中语文列子①学射,中矣,请于关尹子②。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之。三年,又以报关尹子。尹子问:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失也。非独射也,为国与身③亦皆如之。” (选自《列子 列子学射 》)
注释①列子名御寇,战国时郑国人。②关尹子人名,善射。③身修养自身。
12.古诗文阅读重在积累。请运用 “词语积累卡片”梳理文言文中
的“一词多义”现象,将下面的表格填写完整。(3分)
“一词多义”词语积累卡片
词语
文章
句子
意思
所以
《出师表》
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
《生于忧患死于安乐》
所以动心忍性,曾益其所不能。
《列子学射》
子知子之所以中者乎?
13. 关尹子让列子“守而勿失”的是什么?从中你获得了怎样的启示?( 2分)
科目:初中语文来源:同步题题型:单选题关于文学常识说法有误的一项是A.《左传》是中国古代一部编年体的历史著作。《左传》全称《春秋左氏传》,原名《左氏春秋》。相传是春秋末期的史官左丘明所著。B.《战国策》是中国古代的一部史学名著,它是一部国别体史书。此书由西汉末年的刘向校录编订。C.列子,名寇,又名御寇,相传是战国前期的道家人物,郑国人。D.《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇。《诗经》共分赋、比、兴三大部分。
列子.名 .又名 .郑国人.战国前期 代表人物之一.今本是 人搜集的古代资料编写而成.保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
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