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心理学上对求异思维的解释是： “求异思维（发散思维），是指从一个目标出发，沿着各种不同路径去思考，探求各种答案的思维。” 求异思维可以让人对问题有新颖而独到的认识，其具体表征是“同中求异”，即思考问题的时候要在同类事物中寻找它们的不同之处或者特异之点，并进一步以这“异”作为思考问题的源头或解决问题的切入点，充分发挥自己的想象力，突破原有的知识圈，从不同的角度、不同的方向和不同的关系去思考问题，多方面、多层次地寻求解决问题的答案和方法。这种思维既无固定范围，也无固定线路，允许对引起思考的问题标新立异，可以“海阔天空”“异想天开”。求异思维有时也指在别人已有的结论上另辟蹊径、重开思路，探寻不同于公众意见的新观点、新结论。 比如，一提“拔河的启示”，人们的头脑中首先会蹦出“团结就是胜利”，这一认识不能说不正确，但细细推敲，比赛的时候，哪个队不“团结”呢，为何有胜有负呢？其实“团结就是胜利”的前提是指挥不当或策略失误，造成选手的劲儿未能同时勃发。换个方向，如果双方力量悬殊，实力是决定因素，得到的启示应是“实力就是胜利”；如果双方势均力敌，就看谁能坚持到最后，得到的启示就变为“坚持就是胜利”；如果一方因无斗志而失败，则可得出“气可鼓不可泄”的观点。总之，在这个话题中，决定胜败的多种因素就是思考的“不同途径”。思维发散，可以让人获得对事物的多角度认知，然后通过比较权衡，就能确定较为新颖的立论，或者确定更适合自己发挥的切入点。 求异思维更多的时候采用“逆向思维”，应用于立意就称为“反向立意”。从“技术”的层面讲，“反向立意”常用的方法有二：一是合理改变关键词的内涵与外延，二是合理置换原判断的相关条件。比如大家都熟悉的那两句唱“对台戏”的名言，“近墨者黑”与“近墨者未必黑”，这两句话一直被作为求异思维训练的范例，但却很少有人指出“求异”背后的“思维”轨
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