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中班心理健康故事教案 第 1 页 中班心理健康故事教案 篇一:中班心理健康教育教案 中班心理健康教育教案 《我高兴,我快乐》 活动目标: 1、幼儿在体察、感知、理解中,懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。 2、通过分析讨论初步学习情绪转化策略。 3、培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。 活动准备: 一组表情娃娃、各种情景图、律动《表情歌》 活动过程: 一、 师幼谈话,让幼儿体验情绪。 1、师:今天,我为小朋友们制作了许多精美的表情娃娃,你们来看一看,上面是什么表情呀?(生气、微笑、伤心)。现在老师发给每个小朋友一个表情娃娃,然后把它戴在你们的脖子上。 中班心理健康故事教案 第 2 页 2、好了,戴好表情娃娃,接下来我们要去认识几个小朋友。 二、感受不同的表情,能表达自己的想法 (一)出示情景图(一群小朋友很开心地邀请乐乐参加游戏,乐乐因为心情不好而粗暴拒绝,使得这群小朋友也变得很不开心。) 请小朋友表演一下自己脖子上挂的表情娃娃,说说他们现在应该是什么表情娃娃教师提问:谁愿意告诉乐乐怎样做好? (1)结合生活经验,幼儿互相交流。 告诉小朋友 我现在不想玩,过一会儿再说 。或直率地说 我生气了,我想去情绪角练练拳 。 想一想 和小朋友一起玩一定会让我快乐起来 ,然后愉快地接受邀请?? 教师小结: 孩子们随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小朋友,经常发脾气,生气,时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱和小朋友交往,会影响身体健康,会生病的,生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。 中班心理健康故事教案 第 3 页 (2)联系幼儿实际,帮助幼儿学会调节不良的情绪的具体方法,保持快乐的心情。 教师提问:小朋友,你们有没有生气的时候?(有) 为什么生气?生气了怎么表现?(星期天,我想上公园,妈妈没时间带我去,我就摔东西,大哭大闹等等) 这样做对不对?为什么?(不对。影响自己健康,也不讨人喜欢) 那我们生气的时候想什么办法使自己不生气?(想想高兴的事;找好朋友聊聊,说说自己的心里话,与他们一起做游戏;做做自己喜欢的事,如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等) 如果乐乐很不礼貌地拒绝了你,你会怎么做? (3)幼儿说说自己想的办法。 可以让幼儿把不开心的事情告诉大家,大家安慰乐乐,乐乐心里就会好受些;陪她听会儿音乐,玩玩具,看看书,一定会让乐乐快乐起来;讲笑话给她听,与她一起游戏、唱歌、说话,让她快乐?? (4)结合生活经验,幼儿互相交流。 中班心理健康故事教案 第 4 页 教师小结:对,孩子们不但要自己保持高兴,愉快的心情,还要想办法体察他人心情,心情是藏在我们每个人心中的小精灵,只要你少生气,多关心别人、帮助别人,就能天天拥有好心情,你的快乐就会变成大...
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