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当前位置: > > 。故事讲的是宋国有一个农夫,他田里的禾苗长不高,就想了个办法,他把禾苗一棵棵的往上拔了一点,结果禾苗都枯死了。这个故事说明了违反事物发展规律而主观的急躁冒进,反而会把事情弄糟。
其实我们旁边也有这样的人。有的家长望子成龙新切,不管自己的喜不。有没有某各方面的特长,就逼着孩子上这个特长班,那个特长班,弄得孩子整天没有休息,学什么也没有了,结果什么也没有学好,这不也是在做拔苗助长的蠢事吗?
还有的家长对孩子提出过高的要求,孩子达不到要求,就批评,训斥孩子,甚至动手打孩子,不准让孩子玩,却从不想一想孩子为什么达不到提出的要求。这同样是在拔苗助长。其实知识是一点点积累的,是一天天的,哪能一天吃个胖子。
家长们也来读一读这个故事。
篇二:拔苗助长读后感今天,我和一起读了好几个成语故事,最让我受启发的是《拔苗助长》这篇。故事是讲一个子很急,他种下秧苗才过了几天后,都没见秧苗长高,于是他想到了一个办法:把秧苗一个一个拔高,不就长高了吗?后来,他真的来到稻田里把秧苗拔高了。晚上,他告诉妻子说: 今天可把我忙坏了,终于让秧苗长高了一些。 第二天早上,小孩子去看秧苗,全枯萎了。
这个故事告诉我,任何事情都是有它自身的规律的,要想办法发现和利用这些规律,才能取得。而违背这些规律一定是的。比如说拔苗助长的故事,禾苗需要时间和养分、等等才能慢慢地长大,在条件具备的情况下生长才是一个自然的过程,这就是规律。而那个人违背了规律就一定会失败。
通过读这个故事我懂得了,无论我们做任何事情都要符合规律,不能急于求成。在上我们更是要踏踏实实,要一步一个脚印,通过学习不断增长知识一定不能急于求成。
篇三:拔苗助长读后感
拔苗助长讲的是;春秋时期,宋国有个人性子非常急,他每天都去田里,看自己种的禾苗长的怎么样。这个人总嫌它长的太慢。
有一天,它把小苗一颗颗地往上拔高了一点。忙了一天,他才回家休息。这个人的儿子知道后,急忙去看,发现小苗全都已经枯萎了。
这个成语的表面是说把苗子拔起来,苗子快长。内层是说违反事物的发展规律,急于求成,结果只能一事无成。
宋国人想让禾苗长快些,却好心做成了坏事,原因是他违反了禾苗的生长规律。禾苗和其他东西各有自己的生长顺序,好心帮助它生长,但却坏了事。因为我们不能急于求成做事,要循序渐进做事。
在我们的学习中,更要注意遵循学习规律,要做到循序渐进,毕竟一口吃不成胖子,心急吃不了热豆腐。 只有一个一个脚印,不断温故而知新学习才有啊!
宋人有闵其苗之不长而揠之着,芒芒然归,谓其人曰;今日病矣,予助禾苗长矣!
篇四:《拔苗助长》读后感每一天晚上妈妈都会陪我一起看一些课外书,我们两个有时都会被书中的内容而感染,表情会随着内容而。
昨天晚上我又拿出了以前看过的一本《中国寓言故事》和妈妈就一起看了起来。当我看到《拔苗助长》的时候就感觉到那人太傻了,妈妈让我说一下读后感,我把故事的内容给妈妈讲了,我心里想妈妈肯定会说我意思理解的不错,但恰恰相反妈妈说我只是理解了表面意思, 而真真的内涵没有看透,然后妈妈跟我详细的说了故事的内容。 妈妈说做什么事都不能急于求成,适当的方法或措施,遵循人、事、物的特有规律,要用足够的去等待、,不能盲目的去做事情。如果心急了,不但没有,而且还会空忙活一场,适得其反,反而将事情形成不好的一面,徒劳无功,出力不讨好。这和我们学习的道理一样,要靠平时的努力和积累,打下扎实的基础,不能一口吃个大胖子,一下把所有的知识全学完,文化知识要一点一滴的学习积累,千万不能犯 拔苗助长 错误!
我听后觉得妈妈讲的实在有道理,既生动又深刻,我要把这个故事的道理记在深处。
篇五:拔苗助长读后感从前,有一个农夫想让自己田里的禾苗长得快一点,因此他每天都去看长高了多少。但是一天、两天、三天,禾苗在他的眼里仍然长得不快,于是他胡思乱想,想到了一个 好 办法,把禾苗一颗一颗的拔了起来,累的头晕眼。一进家门他对家人说: 今天可把我累坏了,总算是让禾苗长高了。 家人问 你用的是什么方法呀? 他说: 都拔高了。 家人们面面相觑:哪有拔苗助长的道理呀。他的儿子急忙奔到田头一看,大吃一惊,有好多的禾苗都枯萎了。
这个农夫的做法是愚蠢的,因为它违背了庄稼生长的自然规律,不仅没有达到自己的目的,反而走向了反面,成了一个笑柄。
掌握并遵循事物的客观规律,是解决一切问题的基本前提。
篇六:《拔苗助长》读后感 杨振宇每一天晚上妈妈都会陪我一起看一些课外书,我们两个有时都会被书中的内容而感染,表情会随着内容而变化。
昨天晚上我又拿出了以前看过的一本《中国寓言故事》和妈妈就一起看了起来。当我看到《拔苗助长》的时候就感觉到那人太傻了,妈妈让我说一下读后感,我把故事的内容给妈妈讲了,我心里想妈妈肯定会说我意思理解的不错,但恰恰相反妈妈说我只是理解了表面意思, 而真正的内涵没有看透,然后妈妈跟我详细的说了故事的内容。 妈妈说做什么事都不能急于求成,选择适当的方法或措施,遵循人、事、物的特有规律,要用足够的耐心去等待、观察,不能盲目的去做事情。如果心急了,不但没有收获,而且还会空忙活一场,适得其反,反而将事情形成不好的一面,徒劳无功,出力不讨好。这和我们学习的道理一样,要靠平时的努力和积累,打下扎实的基础,不能一口吃个大胖子,一下把所有的知识全学完,文化知识要一点一滴的学习积累,千万不能犯 拔苗助长 错误!
我听后觉得妈妈讲的实在有道理,既生动又深刻,我要把这个故事的道理记在内心深处。
篇七:拔苗助长读后感 王柯胤里,妈妈给我准备了一些趣味故事书,这几天我看了一本《300个经典成语故事》,这里面讲述了许多有趣的成语故事,其中令我印象最深的故事叫《拔苗助长》。于是我把这个故事说给了妈妈听。
故事说的是在战国时期,有一个农夫在田里种了一些禾苗,他每天都要到田里观察禾苗的生长情况,可是好多天过去了,禾苗好像一点儿也没长高,他很着急,心想:照这么下去,我猴年月才能吃到从地里长出的粮食呢,不行,我得帮它们快快长大才是。接下来几天他都焦急地在田边转来转去,有一天他忽然灵机一动,他想要是我把禾苗往上拉,不就长高了一大截吗?于是他就把田里所有的禾苗都往上拉了一大截,从忙到下午,累得筋疲力尽。回到家里,他还洋洋地告诉家人说自己是多么地,他的家人非常奇怪,第二天到地里一看,禾苗全死了。
我告诉妈妈,农夫急于求成,让禾苗违反的发展规律,只能事与愿违了。
妈妈听了后点点头说: 你说得很好,不过,我觉得你平时学习的过程中也有拔苗助长的行为。
我辩解说: 哪里有啊?
妈妈笑笑说: 你可以好好想想,有的话要改正。
晚上我仔细想了想,我平时在学习的过程中总是希望早点把课文背完,早点完成作业,只想着速度越快越好,好早点和一起玩,从没想着课文内容有没有记住,作业完成地对不对,我这么急于求成,不也就是妈妈所说的 拔苗助长 吗?
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