提示:本文共有 1137 个字,阅读大概需要 3 分钟。
《图文并茂》教学设计一、教材分析《图文并茂》是人教版六年级下册第九课的内容。本课属于新课程标准中“造型·表现”“设计·应用”学习领域的课程,是结合小学生的思维特点而设计的,旨在培养学生的创造能力,让学生学会运用绘画形式表现自己的想法,增强学生的生活情趣。浓厚的学习兴趣和创作欲望对构思故事和绘画有极大的帮助。学生感受真善美是重点,用简单的语言构思故事是难点。构思的故事表现真性情,绘画手法丰富生动,这些是在课堂中需要把握的。评价方式多种多样也是上好本课的关键。二、教学目标1. 用连环画或插图的方式表现自编的故事。2. 在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。3. 感受画面搭配故事的创作乐趣,增强学生的想象力和创造力。三、教学重点、难点1. 教学重点:自编故事,用画面搭配故事,使故事图文并茂的呈现。2. 教学难点:故事有趣,画面生动。四、教学过程(一)欣赏导入1.游戏导入 提问:同学们好,我想大家通过六年的小学学习应该对看图写话并不陌生,今天老师为大家带来一张《西游记》的插图,我们来做个连一连的小游戏,请你找一找,下面哪句话与图片内容相符?(出示图片)教师总结:同学们根据文字找到了相应的图画,形成了一幅完整的作品。2.出示课题教师语言:像这样既用图片又用文字表现一个故事的形式,就是我们今天要学习的《图文并茂》。(出示图片)(二)讲授新课1. 介绍发展阶段 教师语言:这样几段画面和简单文字组成的小故事,我们把它叫做“连环画”。也就是我们通常说的小人书。它是图文并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式。是通过语言与多幅画互相依托、密切配合来叙述故事的发生和发展过程,让故事简洁明了,是一种综合表现的艺术形式。(出示图片)2. 欣赏分析中外作品教师语言:中国的第一套连环画是《三国志》,《三国志》是由西晋史学家陈寿所著,记载中国三国时期的断代史,同时也是二十四史中评价最高的“前四史”之一。(出示图片)教师语言:中国著名漫画家张乐平先生的《三毛流浪记》,他笔下的三毛是个贫穷、正直的孩子,三毛倔强的性格深入人心,在普通民众中引起了很大的共鸣。在中华人民共和国成立之后,张乐平还以三毛在新社会生活为题材,创作了新作品。(出示图片)教师语言:在邻国日本,连环画公司还根据读者不同的需要,推出五花八门的连环画,其中有“老人连环画”(画幅和文字较大,以便视力逐渐变弱的老人阅读),“育儿连环画”(专向少妇介绍育儿常识),“烹饪连环画”(专门介绍烹饪术),以及适合地铁中阅读的连环画)。(出示图片)================================================压缩包内容:六年级下册美术教案 第9课《图文并茂》人教新课标(2014秋).doc
看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“第9课 图文并茂教案小学美术 人教版 六年级下册 美术教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!