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学珠心算不仅仅是为了进行更快的运算，珠心算是一门系统的学习科目。在此学习过程中，锻炼了学习对象的反应能力，手脑协调能力，抽像思维的培养，记忆力的不断拓展强化。本学期的珠心算社团活动进展顺利，现进行总结：
一、珠心算教学活动1.抓出勤有道是：没有规矩，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中，没有重视的态度。学生出勤是社团展开最为基本的条件。2.抓纪律上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为社团活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。在每次的社团活动中根据学生的课堂表现和发言情况实行加分、扣分制度。3.重备课社团活动备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的，学习起来较容易的而又有必要的活动教案，每次课前都制作好课件。4.重上课一节课的社团活动时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。二、社团训练方式1、 兴趣是最好的老师。尤其是珠心算这种需要熟能生巧的活动。训练中我们需要时刻保持学生的主动性和积极性。当孩子有进步时，我就会给予适当奖励，可以是学习用品，也可以是一样小零食。在教学过程中还经常组织比赛，让学生体验成功的乐趣，激发学生学习的动力，并根据比赛成绩适当的给予奖励。 2、注重学生之间的差异性，有针对的进行指导。学生的珠心算成绩有所差异，弱项也不尽相同，我根据每个学生的不同特点，为他们量身训练的重点，帮助她们突破难点，提高成绩。 三、珠心算社团活动评价方法 为了激发他们的兴趣，提高学生的积极性，同时也为了检验学生的珠心算能力，我们建立了良好的评价制度，做到奖惩合理。四、社团教学成效三、教学效果窗体顶端1、计算能力强学习珠心算的过程，就是和数字打交道的过程。由于孩子天天在内化数字和算珠之间的转换，久而久之，就会对数字产生特别的“敏感”。2、注意力优势明显注意力品质的好坏与注意持续时间的长短、注意集中的高度、注意灵活分配的效率及注意转移的快慢密不可分。3、记忆能力出众记忆能力在日常生活、学习中都起着非常重要的作用。平时安排的珠心算训练，每天都会对学生进行看数、布珠、清盘、写数的训练，这对记忆力的增强大有好处。4、想象力丰富孩子学习珠心算以算盘为学具，从手指在算盘上的拨珠计算开始，通过一系列的针对性训练，以“数”、“珠”快速互译过渡到大脑思维控制算珠的空间“轨迹运算”，从而培养了孩子们丰富的想象力。5、学习习惯良好学习珠心算要求眼到、口到、手到、心到，是一个高度协调、高度配合的思维过程，对任何其他学科的学习都能起到正迁移的作用；学好珠心算需要一段时间是训练，这也就能培养孩子做事要持之以恒的良好习惯。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“2018”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
