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常见错误 ⑴ 事迹张冠李戴； （2 2 ）主要人物或者动物情节特征被忽略； （3 3 ） 人物性格陈述不恰当； （4 4 ） 凭空添加，无中生有； （5 5 ） 强加因果关系。 解题方法 ⑴ 理清要素，整合信息 ⑵ 锁定区域，准确比照 ⑶ 综合分析，理清因果 一、 以 文 会意 二、化繁为简 三、以 评 定意。 （1 1 ）圈画可能干扰阅读的文字（明专有名词 ） ） （2 2 ）圈画重要信息句（明人事 ） ） （3 3 ）用竖线把文字分层（明层次） 实战演练 （一）孟母戒子（ 《 韩诗外传 》 ） 孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧①也，呼而问之： 何为中止？ 对曰： 有所失，复得。 其母引刀裂其织②，以此戒之。自是之后，孟子不复矣。 [ [ 注释] ] ① 喧：因为分心而遗忘。②裂其织：割断她自己织的布。 1 1 、解释下列句子中加点的词。（2 2 分） 引刀裂其织 引： 自是之后 是 ： 2 2 、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 2 分） 孟子辍然中止，乃复进。 译： 3 3 、结合文章内容，说说孟母是一个什么样的人？这个故事给了我们什么启示？（2 2 分） 3 3 、结合文章内容，说说孟母是一个什么样的人？这个故事给了我们什么启示？（2 2 分） 孟母是一个有教育智慧，教子有方，在教育孩子中注重 言教 和 身教 的伟大母亲。 学习必须持之以恒 ， 全神贯注，专心致志 ，否则将半途而废；父母教育孩子要采取适当的方法，言传身教事半功倍。 （二） 《 买椟还珠 》 （ 《 韩非子 外储说左上 》 ） 楚人有卖某珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉以翡翠。郑人买其椟而还其珠。 此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也 。 1 1 、解释下列句子中加点的词。（2 2 分） 饰以玫瑰 以： 郑人买其椟而还其珠 而： 2 2 、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 2 分） 此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也 译 3 3 、故事中的郑人注重的是什么？这个故事给了我们什么启示？（2 2 分） 3 3 、故事中的郑人注重的是什么？这个故事给了我们什么启示？（2 2 分） 郑人只注重外表和形式，不注重内在。这个故事告诉我们做事应分清主次，学会取舍，不要本末倒置，过分追求形式，反而会喧宾夺主，埋没内容，适得其反。 （三） 惊弓之鸟 异日 （1 1 ） 者， 更羸 gēng l i （2 2 ） 与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰： 臣为王引弓虚发而下鸟。 魏王曰： 然则射可至此乎？ 更羸曰： 可。 有间 ，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰： 然则射可至此乎？ 更羸曰： 此孽 （3 3 ） 也。 王曰： 先生何以知之？ 对曰： 其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息，而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故 疮 发而陨也。 注释 ： （1 1 ）异日：往时，从前。（2 2 ）更羸 gēng l i ：战国时的名射手。（3 3 ）孽：通 蘖 ，病，孤独。 17 、解释下列加点的词语。（2 2 分） （1 1 ）更羸以虚发而下之 以： （2 2 ）其飞徐而鸣悲 徐： 18 、把文中的画线句翻译成现代汉语。（2 2 分） 王曰： 先生何以知之？ 译文： 19 、 惊弓之鸟 这个成语通常用来比喻什么？这个故事给我们什么启示？（2 2 分） 19 、 惊弓之鸟 这个成语通常用来比喻什么？这个故事给我们什么启示？（2 2分） 比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。 它启示我们做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，问心无愧。 小结 ： ①记叙性文字，要理清时间、地点、人物、事件的前因后果；结合事情，理解人物的哪些性格特点和精神风貌。 ②议论性文字要理清作者的观点。 ③善于抓中心句、找关键句，理清文章的层次 ④要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释。 。
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