提示：本文共有 9470 个字，阅读大概需要 19 分钟。
戴氏教育 高考 中考 学校名校冲刺 戴氏教育温馨提醒： 暑假来了 ， 不管你曾经怎么样， 在戴氏， 我们只关心你接下来会怎么样。 希望你加倍努力， 证明自 己。 在此， 戴氏教育广安校区祝各位学子在本学期都能取得优异的成绩！ 虎求百兽而食之， 得狐， 狐曰： 子无敢食我也。 天帝使我长①百兽； 今子食我， 是逆天帝命也。 子以我为不信， 吾为子先行； 子随我后， 观百兽之见我而敢不走乎？ 虎以为然，故遂与之行。 兽见之皆走。 虎不知兽畏己而走也， 以为畏狐也。 注： ①长： 做首领。 译文： 老虎寻找各种野兽吃掉他们， 抓到（一只） 狐狸。 狐狸说： 您不敢吃我！ 天帝派遣我来做各种野兽的首领， 现在你吃掉我， 是违背天帝的命令。 你认为我的（话） 不诚实， 我在你前面行走， 你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？ 老虎认为（狐狸的话） 是有道理的， 所以就和它（一起） 走。 野兽看见它们都逃跑了。 老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的， 认为（它们） 是害怕狐狸。 1． 解释下列加点的字。 （1） 子无．敢食我也： （2） 兽见之皆走．： （3） 吾为子．先行： （4） 故．遂与之行： 2． 翻译下列句子 （1） 天帝使我长百兽 （2） 子以我为不信 3． 根据故事内容给题目写出相应的成语。 4． 请写出这则寓言的寓意。 郑人买履 郑人有且置履者， 先自度其足， 而置之其坐； 至之市而忘操之。 已得履， 乃曰： 吾忘持度。 反归取之。 及反， 市罢，遂不得履。 人曰： （1） 何不试之以足？ （2） 曰： （ ）宁信度（ ）， 无自信也。 译文： 有一个想买鞋子的郑国人， 他先量好自己的脚的尺码， 把它放在了 自己的座位上。 到了 集市后， 他忘记带量好的尺码。 拿到了 鞋子，才说： 我忘记了 带量好的尺码。 于是返回去取尺码。 等到他返回来的时候， 集市已经散了， 卖鞋的也走了， 他最终没买到鞋。 有人问： 你为何不用脚试试呢？ 他说： 我宁愿相信量好的尺码， 也不相信自己的脚。 1． 找出下列句子中的通假字。 （ 1 ） 而置之其坐 通 （ 2） 反归取之 通 2． 下列加点词语意思不相同的一项是（ ）。 A． 先自度其足 何不试之以足 B． 宁信度 无自信也 C． 郑人有且置履者 遂不得履 D． 先自度其足 吾忘持度 3． 解释 之 字在句子中的意义。 （1） 反归取之（ ） （2） 何不试之以足（ ） （3） 至之市而忘操之（ ）（ ） 4． 翻译文中画横线的句子， 并用括号补出省略的内容。 5． 为什么这位郑人会 宁可相信尺码而不愿相信自己的脚 ？ 列子学射 列子①学射， 中矣， 请于关尹子。 尹子曰： 子知子之所 以中者乎? 对曰： 弗知也。 关尹子曰： 未可。 退而习之三年， 又以报关尹子。 尹子问： 子知子之所以中乎? 列子曰： 知之矣。 关尹子曰： 可矣， 守而勿失②也。 非独射也， 为国与身亦皆如之。 故圣人不查存亡， 而察其所以然。 ①列子: 名御寇， 战国时郑国人； 子： 写在姓氏后， 对人的尊称。 ②守而勿失: 记住他， 不要忘记。 译文： 列子学射箭， 射中了， 于是（列子） 向关尹子请教（射箭）。关尹子问： 你知道你射中（靶心） 的原因吗？ 列子说： 不知道。 关尹子说： 还不可以。 （列子） 回去后再练习了三年， 又向关尹子请教。关尹子问： 你知道你射中（靶心） 的原因吗？ 列子说： 知道了！ 关尹子说： 可以了 ， （你） 要牢记这个道理， 不要轻易地丢弃。 不只有射箭是这样的， 治国修身也是这样。 1． 解释文中加点的词。 （1） 请于关尹子（ ） （2） 又以报关尹子（ ） 2． 翻译文中画线的句子。 3． 这个故事说明了什么道理？ 守株待兔 宋人有耕者， 田中有株， 兔走触株， 折颈而死。 因释其耒而守株， 冀复得兔。 兔不可复得， 而身为宋国笑。 译文： 宋国有个农民， 他的田地中有一截树桩。 一天， 一只跑得飞快的野兔撞在了 树桩上， 扭断了脖子死了。 于是， 那个农民便放下他的犁耙， 守在树桩子旁边， 希望能再得到只兔子。 野兔没有再获得， 而他自己也成了宋国人的笑柄。 1． 解释文中加点的词。 （ 1 ） 兔走触株（ ） （ 2） 因释其耒而守株（ ） （ 3） 冀复得兔（ ） （ 4） 而身 为 宋国 笑（ ） 2． 下列句子中加点的 为 与 而身为宋国笑 中的 为 意思相同的一项是（ ） A． 舌一吐而二虫尽为所吞 B． 为人谋而不忠乎 C． 始悟为山市 D． 此何遽不为福乎 3． 翻译文中画线的句子。 4． 宋人为什么不会再得到兔子？ 薛谭学讴 薛谭学讴于秦青， 未穷青之技， 自谓尽之， 遂辞归。 秦青弗止， 饯行于郊衢， 抚节悲歌， 声振林木， 响遏行云。 薛谭乃射求反， 终身不敢言归。 译文： 薛谭向秦青学习唱歌， 还没有学完秦青的技艺， 自己就以为学完了 ， 于是便告辞离开。 秦青没有劝阻他， 在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍， 高唱悲歌。 那歌声使树木振动了， 使空中的飞云停住了。 薛谭（听了 后） 便（向秦青） 道歉并请求能回来（继续学习唱歌）， （从此） 一辈子不敢再说回去的事了 1． 解释下列加点的词在文中的意思。 （ 1 ） 未 穷 青之技（ ） （ 2 ） 秦青弗 止。 （ ） （ 3） 响遏行云。 （ ） （ 4） 薛谭乃射求反（ ） 2． 翻译： 薛谭乃射求反， 终身不敢言归。 3． 薛谭身上有无可取之处？ 如果有， 是什么？ 一毛不拔 一猴死， 见冥王， 求转人身。 王曰： 既欲做人， 须将毛尽拔去。 即唤夜叉拔之。 方拔一根， 猴不胜痛叫。 王笑曰： 看你一毛不拔， 如何做人？ 译文： 一猴子死了， 被带到地府见到了冥王， 求冥王让他转世为人。冥王说： 想要做人， 就必须把你身上的毛拔干净。 说完就叫夜叉动手拔猴子身上的毛， 只拔了一根， 猴子就忍受不了拔毛之痛， 冥王笑着说： 畜生， 看你连把根毛都受不了了， 要怎么做人！ 1． 解释加点的词语。 （ 1） 方拔一根（ ） （ 2） 既欲做人（ ） （ 3） 拔之（ ） （ 4） 不胜痛叫（ ） 2． 翻译画线句子。 3． 文中有一成语是 ， 它的意思是： 五 齐大饥。 黔敖为食于路， 以待饿者而食之。 有饿者蒙袂辑屦， 贸贸而来。 黔敖左奉食， 右执饮， 曰： 嗟！ 来食！ 扬其目而视之， 曰： 余惟不食嗟来之食， 以至于斯也！ 从而谢焉。 终不食而死。 1. 解释加点词的含义： ①以至于斯也 斯 ②从而谢焉 谢 2. 用一句话概括本文的中心（不超过 10 个字）。 3. 这则故事给你最深刻的感受是什么？ 答： 。 六 叶公子高好龙， 钩以写龙， 凿以写龙， 屋室雕文以写龙。 于是天龙闻而下之， 窥头于牖（yǒu， 窗）， 施尾于堂。 叶公见之， 弃而还走， 失其魂魄， 五色无主。 是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 1. 弃而还走 中 还 的意思是： 。 2.翻译子： 。 3. 这个故事讲的是 成语。 4.这个成是： 。 文中画线句语的含义七 匡衡字稚圭， 勤学而无烛。 邻舍有烛而不逮， 衡乃穿壁引其光， 以书映光而读之。 邑人大姓不识， 家富多书， 衡乃与其佣作， 而不求偿， 主人怪， 问衡， 衡曰： 愿得主人书遍读之。 主人感叹， 资给以书， 遂成大学。 衡能说《诗》， 时人为之语曰： 无说《诗》， 匡鼎来。 匡说《诗》， 解人颐。 鼎， 衡小名也。 邑人畏服之如是， 闻者皆解颐欢笑。 1. 下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A. 邻舍有烛而不逮 不逮： 不给他 B. 衡乃与其佣作 佣作： 雇佣劳作 C. 而不求偿 偿： 报偿 D. 邑人畏服之如是 邑人： 同乡 2. 文中一个家喻户晓的典故是： 3. 本文记述了有关匡衡的几个故事？ 读后你有什么感受？ 小学六年级语文古诗文训练 1、 春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 你像牛毛， 像花针， 伴着温和的春风， 打在身上将湿未湿。 此刻， 我想到了唐代诗人韩愈的一句诗 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无 ， 还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗 随风潜入夜， 润物细无声 这三句诗都写出了春雨悄无声息， 细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。 如： 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 也有突如其来的，令许多花儿 绿肥红瘦 的春雨， 如 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 2、 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀 在诗人贺知章的眼里， 春风是巧夺天工的裁缝， 而在我最喜欢的是和风细雨， 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜 是多么富有诗情画意啊！ 3、 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头 刚刚开始开放的荷花， 亭亭玉立， 令人喜爱，而盛开的荷花却是 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红 等到 荷尽已无擎雨盖 的时候， 预示着夏天已进入尾声了。 4、 按要求写诗句： （1） 秋 霜 ： 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 （2） 秋 叶 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 （3） 秋 月 春花秋月何时了， 往事知多少。 （4） 秋 露 可怜九月初三夜, 露似珍珠月似弓。 5、 以热爱祖国为荣， 以危害祖国为耻 古往今来， 无数仁人志士为了 祖国， 抛头颅洒热血， 文天祥说道： 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 陆游临终前还告诫儿子： 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁 。 王昌龄发出了 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 的满脸豪情， 而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 。 岳飞则怒发冲冠， 仰天长啸 三十功名尘与土， 八千里路云和月 。 6、 酒 与中华文化结下了 不解之缘， 酒能消愁， 曹操说： 何以解忧， 唯有杜康 。 酒能使人心旷神怡， 李白说： 呼儿将出换美酒, 与尔同消万古愁。 ， 酒能增进友谊， 王维说： 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人 。 7、 会当凌绝顶， 一览众山小 写出了 泰山的高大雄伟， 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同 写出了庐山的多姿多彩， 相看两不厌， 只有敬亭山。 写出了敬亭山的百挑不厌。 8、 儿童是那样天真可爱。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 写出了 儿童捕蝉前的专注， 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心； 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢 写出了儿童放风筝时的天真， 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬 写出了儿童剥莲蓬时的稚态， 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。 我还想到了描写儿童的这样一句诗 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 。 9、 根据 松竹梅风寒三友， 桃李杏春风一家 写出至少 4 句相关的诗句。 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 春光二月迎新绿， 四季常青不老松 潇洒自然成族居，心中有节不全虚 春风先发苑中梅, 樱杏桃李次第开。 南园桃李花落尽, 春风寂寞摇空枝。 人面不知何处去, 桃花依旧笑春风 ； 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来 ； 咬定青山不放松， 立根原在破岩中 10、 是金子总是会发光的。 不错， 正如一句诗 千淘万漉虽辛苦, 吹尽狂沙始到金 所说的那样， 美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。 11、 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 告诉我们要不断读书， 不断汲取新的知识； 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 告诉我们死读书是没有用的， 要做到知行统一。 欲穷千里目， 更上一层楼 告诉我们只有站得高， 才能看得远。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 告诉我们不能被眼前的困难吓倒， 只要敢于探索， 展现在你眼前的景色将别有洞天； 明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。 告诉我们时间如流水， 不会倒流， 我们要珍惜时间； 我生待明日万事成蹉跎 告诉我们今日事， 今日毕。 12、 《墨梅》 、 《竹石》 、 《石灰吟》 三首古诗的共同特点是， 看起来写的是物，实际上是在写人， 其中 梅 具有神清骨秀、 高洁端庄、 幽独超逸特点， 竹 具有刚强勇敢特点。 请写出《石灰吟》 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 －－于谦明 。 13、 当我们浪费粮食时， 妈妈常用 谁只盘中餐， 粒粒皆辛苦。 这句诗来教导我们， 你能写出另一首《悯农》 吗？ 春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。（李绅） 。 14、 李清照是我国宋代著名女词人， 她写了一首赞颂项羽， 抒发爱国情怀的诗 《夏日绝句》 。 诗句是： 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东 。 15、 当我们回忆母爱， 要报答母亲的深情时， 我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》 中的诗句： 谁言寸草心， 报得三春晖？ 16、 当我们在外地过年时， 常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》 中的 独在异乡 为异客， 每逢佳节倍思亲。 来表达对家乡 亲人的思念。 17、 离家在外的游子对着一轮明月思乡 思亲， 这样的诗句有： 《静夜思》 中的 举头望明月， 低头思故乡 ； 《泊船瓜州》 中的 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 18、 陆游是南宋爱国诗人， 诗人的绝笔是《示儿》 ， 这首诗表达了诗人渴望收复失地， 祖国统一的思想感情， 我还知道其他的爱国诗， 如《闻官军收河南河北》 ， 诗句是剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳。 19、 我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》 ， 诗为: 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使卢城飞将在， 不教胡马渡阴山； 王之涣的《凉州词》 ， 诗为: 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 20、 有时候， 我们对自己所处的环境， 正在做的事反而不及旁人清楚， 这就是 当局者迷， 旁观者清。 宋代诗人苏轼的《题西林壁》 中的诗句 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 说明了这个问题。 21、 老师指导大家写作时， 常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》 中的两句诗， 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同 强调习作是心灵的放飞， 是情感的释放， 写法要不拘一格， 语言要有个性。 22、 湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立， 纤细的嫩叶泛着点点绿光， 远远望去， 就好像一树绿色的宝石， 柳枝也不逊色， 低眉顺眼， 缠缠绵绵。 此景象真可谓是 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 23、 即将告别母校， 告别亲爱的老师和同学， 我们自然会想到送别诗， 海内存知己， 天涯若比邻 和 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人 的诗句， 李白送别 孟浩然时写下了 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流 ， 表达了离别之情。 他还在送别好友汪伦时， 写下了 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情 的诗句， 高适在送别董大时也写了 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 ， 表达了对好友的美好祝福。 此情此景， 我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情： 与君离别意， 同是宦游人。 24、 历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多， 如李白在《望天门山》 中写到： 天门中断楚江开， 碧水东流至此回 登楼远眺， 视野更为开阔， 你会想到王之涣在的诗句： 欲穷千里目 , 更上一层楼。 坐在顺水疾驶的船中， 两岸景色一晃而过， 不由令人想起李白在《早发白帝城》 中的诗句： 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 25、 古诗七彩园: （填色彩） 1、 乌云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 2、 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休? 3、 等闲识得东风面， 万紫千 红总是春。 4、 碧玉妆成一树高， 万条垂下 绿丝绦。 26、 古诗百花园填花名 1、 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 2、 去年今日此门中， 人面 桃花相映红。 3、 待到重阳日， 还来就菊花。 4、 人闲 桂花 落， 夜静春山空。 5、 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 27、 古诗动物园: （填动物） 1、 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 2、 晴川历历汉阳树， 芳草凄凄鹦鹉洲。 3、 泥融飞燕子， 沙暖睡 鸳鸯。 4、 西塞山前白鹭飞， 桃花流水 鳜鱼肥。 5、 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 28、 古诗数字园： （填数字） 1、 九曲黄河 万里沙， 浪淘风簸自天涯。 2、 白发 三千丈， 缘愁似个长。 3、 举杯邀明月， 对影成 三人。 4、 酒债寻常行处有， 人生 七十古来稀。 5、 南朝 四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 6、 故国 三千里， 深宫二十年。 29、 古诗地名园： （填地名） 1、 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 2、 劝君更尽一杯酒， 西出 阳关无故人。 3、 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 4、 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 5、 渭城朝雨邑轻尘， 客舍青青柳色新。 30、 补充诗句， 并将诗句中隐藏的成语写在括号里。 1、 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 （淡妆浓抹） 2、 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 （不拘一格） 3、 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 （草长莺飞） 4、 千锤万击出深山， 要留青白在人间。 （千锤万击） 5、 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 （万马齐喑） 6、 春天里， 当你看到生机勃勃的小草， 你会用唐人的离离原上草， 一岁一枯荣。野火烧不尽， 春风吹又生。 诗句来表达心中的感受。 7、 来到瀑布脚下， 望着美丽的瀑布， 我不禁想起： 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 （填古诗句） 8、 昨天晚上， 有道数学题我绞尽脑汁， 百思不得其解。 就在我 山重水复疑无路， 时， 爸爸走过来， 助我一臂之力， 经他一点拨， 我豁然开朗， 真是 柳岸花明又一村 。 9、 人们常常用 摔破瑶琴凤尾寒， 子期不在对谁弹。 春风满面皆朋友， 欲觅知音难上难 来比喻知音觅或乐曲高妙。 （填诗句） （1） 明日复明白， 明日何其多， 今日若不为， 此事何时了 。 是啊， 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了， 有再青的时候； 桃花谢了， 有再开的时候。 我们的日子呢，却是一去不复返。 不抓住今天， 永远期盼着明天， 幸运会向你招手吗？ 2） 我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上， 彼此无语。 朝夕相处三年的挚友呀， 怎舍得刹那间的分离。 请君试问东流水， 别意与之谁短长 ？ 大家泪眼相视， 情意无限！ （3） 我们的老师指导大家写作时， 常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》 中的两句诗， 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同 ， 强调习作是心灵的放飞， 是情感的释放， 写法要不拘一格， 语言要有自己的个性。 （4） 又一次竞选的失败， 将我的心抛入到万丈深渊。 哎， 要知道我投入了 多少精力， 花费了多少时间应对这两次竞选呀， 老天爷怎么对我一点也不开恩呢？ 我几时才能 何当金络脑， 快走踏清秋 呀！ （5） 中秋佳节， 皓月当空。 那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着， 月光如透明的薄纱， 朦朦胧胧地罩在大地上， 清风拂面， 不由撩动我思乡 的情怀： 离别故土几载， 家乡的亲人可好！ 酸楚的我不禁潸然泪下， 举头望明月， 低头思故乡 。 亲人啊， 可知道海外游子的心！ （6） 湖边， 那株丰姿的柳树亭亭玉立， 纤细的嫩叶泛着点点绿光， 远远看去， 就好像一树绿色的宝石， 柳枝也不逊色， 低眉顺眼， 柔柔软软、 缠缠绵绵， 似风姿绰约的美人。 此景象真可谓是 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦 。 （7） 到了 瀑布脚下， 捧着清澈的泉水， 舒服极了 。 昂首仰望， 瀑布倾泻而下， 泼洒飞流， 撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。 望着这美丽的瀑布， 我不禁想起 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天 这句诗来。 眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景， 却也有 飞落数来崖， 碎玉叹飞花 的奇观。 （8） 深秋， 校园的梧桐叶枯黄了 ， 时而像打着秋千， 飘飘悠悠； 时而像降落伞，摇摇欲坠； 时而像一群燕子， 自由飞翔 多么富有诗情画意呀！ 地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。 望着这景象， 我不由地吟诵起龚自珍的诗句： 落红不是无情物，化作春泥更护花 。 这落叶虽不是春天的 落红 ， 却具有 落红 的献身精神， 不正像我们的老师吗？ （9） 梅， 自古以来就倍受人们的称赞。 要说古人赞颂梅的诗句， 就更是数不胜数了。 墙角数枝梅， 凌寒独自开， 遥知不是雪， 为有暗香来 便是一个例子。 梅独自傲立于风雪中的顽强精神， 确实令人感慨万千。 （10） 桃红复含宿雨， 柳绿更带春烟 不错， 桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放， 笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的， 绿得碧澄澄的， 此情此景真令人心旷神怡！ （11） 昨天下午， 张老师布置了一道数学思考题。 晚上， 我绞尽脑汁， 百思不得其解， 就在我踏破铁鞋无觅处 时， 爸爸走了过来， 助我一臂之力， 经他一点拨， 我豁然开朗， 真是 山重水复疑无路， 柳岸花明又一村 ， 于是迅速地解开了这道难题。 （12） 老师， 你可记得我 一个令您付出无数心血与汗水的 小淘气 。 您那眼角的皱纹， 有一条是为我而生， 您那头上的银发， 有一丝为我而白。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干 ， 这诗句不是赞颂您燃烧自己， 照亮别人的奉献精神， 还能赞颂谁呢？ （13） 春雨， 古今中外多少人赞美你。 随风潜入夜， 润物细无声 这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。 你来了， 如烟似粉， 悄无声息， 垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节， 禾苗在您的沐浴下盈盈闪光 （14） 春面不寒杨柳风 不错的， 像母亲的手抚摸着你， 风里带来些新翻泥土的信息， 混着青草味儿， 还有各种花的香， 都在微微湿润的空气里酝酿。 （15） 月亮渐渐西沉， 星星又悄悄地眨起了眼睛。 望着满天星星， 我不由得想起了爸爸白天对我说的话， 是啊， 少壮不努力， 老大徒伤悲 。 爸爸， 请你放心， 我不会让你失望的。 （16） 中秋佳节， 手捧着香香甜甜的月饼， 凝神眺望着皎洁的月亮， 情不自禁地想起了远在大连的表弟， 心里默默祈祷着： 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人 。 （17） 战火连连， 兵荒马乱， 望湖楼 酒家却依然是一片灯红酒绿， 歌舞升平，歌女搔首弄姿， 这真是 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》 ， 达官贵人竟过着纸醉金迷的生活， 这被侵占之地何时才能收复， （1） 爷爷 70 大寿， 亲朋好友都前来祝贺。 大家祝爷爷 福如东海， 寿比南山 ，可爷爷却叹道： 夕阳无限好， 只是近黄昏 我赶紧把爷爷的话打住： 霜叶红于二月花 。 爷爷， 你的身子骨比年轻人还壮实。 爷爷笑了， 摸摸我的头： 就你会耍贫嘴！
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“文言文寓言故事阅读训练 学生”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
