让孩子快速适应幼儿园，缓解分离焦虑，这9本绘本推荐亲子阅读让孩子快速适应幼儿园，缓解分离焦虑，这9本绘本推荐亲子阅读
教育有想法
发布时间：07 1315:57文 维尼妈妈沐滢
阅读需5分钟
在给孩子的入园前准备中，用绘本做心理自助一直是不可缺少的一项。
几年前维尼入园的时候，我给她屯了十多本绘本。
每一本绘本都有它想表达的主题。
给孩子选幼儿园主题绘本，可以本着以下几个方面来涵盖内容：
1、具体讲述幼儿园生活2、给孩子在幼儿园的行为做以引导3、选择讲述“分离焦虑”、帮助孩子建立心理连接的绘本4、有些表述孩子“不想上幼儿园”的绘本更容易走进孩子的内心。
入园绘本并不是光给孩子看的。
故事中有不少指导父母的行为，同样需要我们做父母的来学习和吸收。
不过，需要再次强调的是：
绘本不是万能药！
绘本给孩子的作用，除了培养阅读兴趣之外，那些贴近孩子生活的内容，会起到一定的心理自助作用，会让孩子因为相似的主人公、相同的经历和现状而感受到被接纳。
但这并不能意味这绘本能解决所有问题，它仅能作为父母在教育孩子时运用的辅助工具。
一本绘本能够给孩子带来心灵慰藉固然好，但效果不明显，也属正常。
毕竟每个人对一件作品的感受都会不同，孩子的关注点和我们必然存在差异。
以下是我和维尼亲读过的幼儿园主题绘本，经筛选后的书单，每一本的阅读感受，给各位需要的父母做以参考（书单适读年龄2岁+）：
1、我不要上幼儿园
一定会有爸爸妈妈疑惑，为什么我推荐的第一本书居然是“不要上幼儿园”？！
最初我给维尼屯书的时候，的确因为这本书的名称而未将它列入首选。
因为这本书的名字的确太容易引起误导了，我也有一种担心：会不会让孩子看完了更不想去幼儿园了。
但实践证实我想多了。
维尼非常喜欢这本书中的重复句子：
XX哭了，
“我不要上幼儿园”，
XX为什么不要上幼儿园呢？
因为……
这些孩子的哭诉，让维尼在阅读时候感觉她的担心、想法都一一被接纳了，书里的孩子说出了她的内心：只是想跟妈妈多呆一会儿。
当孩子体会到被接纳，那么不少问题就已经解决了一大半。
在她刚入园的那段时间里，有好几次，她反反复复地说“不想上幼儿园”，我也不用多讲什么道理或者给她幼儿园的“诱惑”，我只需要从书架里把这本书找到，带她读上一遍，绘本的魔力，让她立刻开开心心地上幼儿园了！
阅读相关文章：为什么一本名为“不要上幼儿园”的书，竟让孩子爱上幼儿园？
2、汤姆上幼儿园
维尼喜欢这本书的原因，因为书中有汤姆在幼儿园和小朋友玩耍的图画，有幼儿园陈列的画面，有玩具、教具的图画。
《汤姆上幼儿园》是小兔汤姆成长烦恼系列的一本书。这套书的最大优点，就是每个故事都很贴近孩子的生活，用一个又一个故事，给孩子讲述规矩、好习惯的遵守和认知。
3、我爱幼儿园
这本书给我的感觉是把幼儿园里发生的故事写得很详细，但情节有些散乱。
通过倒叙回忆的方式，讲述小朋友初入幼儿园时的不适应，后半部分则是孩子们如何在幼儿园里和老师玩耍、学习，每天都做什么，越来越快乐。
我更看重这本书的后半部分，所以一般都会略过前半部分（回忆自己多么不适应幼儿园，有小朋友在哭），着重给孩子讲幼儿园里的行为规范、快乐故事，用自己编的语调唱一唱绘本中的儿歌，在孩子的脑海中，勾画一个多彩的幼儿园印象。
这本书中有关于孩子上幼儿园的行为规范引导。
不过有位热衷于正面管教的妈妈说，这些引导词都是：不许、不行，尽量不要给孩子说“不许”更为好些。
我认为，正面管教方式用积极正面的词语引导孩子行为，如果父母在亲子阅读的时候，能够把这些“不许”的行为换成正面引导的词汇更好，但并不是说“不许”就完全禁止出现在给孩子的行为规范中。
不妨可以这样引导孩子，在说不许以后，给出一个孩子从行为方式，例如：
不许打架——和小朋友产生冲突，试着用说话的方式来解决或者向老师求助；
不许拔花花草草——它们只有长在自己的花茎上才能开得漂亮，不然就枯萎死掉了，妈妈会觉得心疼……
4、小阿力的大学校
这是一个特别充满了温情的故事。
阿力在上幼儿园的前一天，捡到了一只受伤的小鸟，他努力地小鸟活下来。而此时妈妈也给他准备好了第二天上幼儿园的用品。
第二天要上幼儿园了，阿力发现小鸟可以飞起来，将他放飞回自然。在幼儿园，阿力结识了好多朋友，做了有趣的游戏，并且知道小朋友们的家里养了哪些宠物。
有一天，他邀请幼儿园的好朋友来家里玩的时候，发现了那只放飞回自然的小鸟，它也像阿力一样，拥有属于自己的朋友！
5、我好担心
凯文·亨克斯笔下的小老鼠，总是会给家长们很多帮助。
这只小老鼠小莉显然是个“人格”比较焦虑的小老鼠，她担心树会倒下来砸中自己的屋子，担心自己不是唯一一个扮演花蝴蝶的小朋友，担心去上幼儿园。
可是她去了幼儿园之后，却交到了好朋友，和小伙伴玩得开心。
故事中的这个小老鼠，更像是我们的孩子。
他们在去幼儿园的时候可能也会有各种担心，但是他们无法把担心表达出来，所以就用简单粗暴的哭的方式来吸引父母的关注。
这本书里，小老鼠将孩子们的担心表达了出来，孩子在阅读时候能够体会到接纳，好像这个“小代言人”懂他们的心思，也更能吸引我们孩子的阅读。
6、魔法亲亲
这本书的主题就是解决分离焦虑。
浣熊琪琪的妈妈想了一个好办法，用“魔法亲亲”让浣熊一直感受到妈妈在身边。
这种方法我曾经给维尼试过，有段时间她出现了短暂的分离焦虑，不愿意我上班，要我一直在她身边。我在她的手心里亲了一下，告诉她这个吻一直会在妈妈下班回来前不会消失。
办法很有效果，当然对于心思细腻的维尼，还需要配合其他办法交替使用。
比如前文《汤姆上幼儿园》中，汤姆妈妈将一块自己的手帕递给汤姆，告诉他想她了就闻闻上边的味道。
这些方法，妈妈们都不妨试试哦！
7、看不见的线
这同样是一本缓解分离焦虑的绘本。
产生分离焦虑的孩子，大多害怕和妈妈分开、和最亲近的养育者分开。
孩子不能够意识到妈妈离开了并不是消失不间，意识不到其实自己与亲密的养育者之间存在这某种连接，这种连接不时每时每刻都会看见，但是依旧割裂不了自己与亲密养育着的关系。
孩子意识不到这些的时候，就会出现分离焦虑。
那这个故事就用一个非常巧妙的比喻，告诉孩子，自己和妈妈之间，和亲密的养育者之间存在着连接，就像一条看不见的线一样，连接的彼此。
8、大卫，上学去
这本书一直存在“审美争议”。
有的孩子就是不喜欢看他，还有的家长认为，淘气大卫的行为会给孩子造成误导。
孩子的喜好不可强求，但是家长们的担心却有些多余了。
大卫可以说是住在每个孩子心理的影子。
每个孩子或多或少在成长中都会出现“大卫”一样的行为。
但是，这个大卫的行为却能够给孩子起到正向引导的作用——他告诉了孩子们，自己的行为并不好，会被妈妈批评，会收到惩罚，会被老师批评，所以，不要向我这么做。
生活中，也的确有孩子愿意用大卫来做警示例子。
当一个小朋友做出不文明行为的时候，另一个小朋友立刻说：难道你也想成为大卫吗？
另一个小朋友立刻停止了不好的行为。
孩子在逐渐成长的过程中，道德感越发强烈，所以他们可以分辨出大卫的哪些行为是不可取的。
《大卫上学去》中，可以告诉孩子诸多幼儿园需要遵守的行为规范，也正符合了送孩子上幼儿园的初衷——人是群居生物，离不开社交和规则，任何一个孩子不可能离群索居孤零零地长大，要在集体环境中让他们学会适应，学会交往，学会遵守规则！
9、《爱上幼儿园》
这是去年刚出版不久的一套绘本，一共有六册，专为入园量身打造，从孩子的社交、到规则、到能够与老师的沟通交流、到与父母之间的依旧存在着连接，总之基本囊括了我们在前文中提到的那些技能培养和心理自助。
这套书里还附赠一本由中华人民共和国教育部制定的《3 6岁儿童学习与发展指南》。
分别针对3 4岁、4 5岁、5 6岁三个年龄段末期孩子应当知道什么，能做什么，大致可达到什么程度提出合理期望，指明了幼儿学习与发展的方向。
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