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1.播放图片故事引入,引导幼儿交流讨论故事的开始
师:今天,老师带来一张图片,说说这是家里的什么地方?从哪看出来?
小结:有餐桌、餐具的地方是我们吃饭的餐厅。
2.欣赏讨论故事第一部分
(1)教师提问:你猜猜,兔奶奶家原来一起吃饭的共有几个人?
(2)教师出示图书或图片,与幼儿一起数一数,验证猜想。
师:我们看椅子就能知道有几个人,看的时候还要仔细,前后左右都数一数才能看得准。
3.介绍兔奶奶一家成员(兔爷爷、老大、老二、老三、兔姐姐、2个兔妹妹)
(1)介绍兔爷爷
师:“它们一共有八个人,可是日子过着过着,兔爷爷去逝了。”
师:什么叫去逝???
师小结:爷爷上天堂了,大桌前他不在了。
(2)介绍老大
问:海员是做什么的???
解释:海员就是开着船到全世界各地去航行,长时间不能在家。所以,大桌子前它也不在了。
3介绍老二
师:老二长大做了厨师,提问:
(1)厨师是做什么的?
(2)你们在哪里看到过厨师?
(3)你们家的厨师是谁?
小结:他们烧的菜不仅美味,而且营养丰富,想让我们长得健康。可是,爷爷、奶奶这么大年纪还要烧饭给我们吃,真辛苦!以后爷爷奶奶烧的菜我们都要吃完。
(4)介绍老三
师:你们猜猜老三长大干嘛?你们知道谁是音乐家?
师:xx是唱歌的音乐家,xx就是像张沼涵的音乐家,每天晚上都要去演出,开音乐会。大桌前,老三也不在家。
(5)介绍兔姐姐
兔姐姐长大了生了两个兔宝宝,她要照顾宝宝,所以她也不在大桌子前。
(6)介绍兔妹妹
兔妹妹长大读书了,住宿了。
师:住宿是什么意思???
(三)欣赏第三部分
兔奶奶独自一个在家:
1.“兔奶奶一个人坐在桌子前,一个人显得——?
2.可是,她一个人在大桌前想想过去的事,就咯咯地笑起来。你猜她想到什么?
师:原来,她想起过去和孩子们生活时发生许多有趣的事,怪不得咯咯咯地笑了。
3.现在她的孩子都不在家,想想现在的事情,她居然也咯咯地笑了,你们知道这是为什么?
师:噢!孩子们都长大有出息了,有自己喜欢做的事情,奶奶是在为孩子们自豪。
孩子们回家的部分:
1.(播放门铃声)问:孩子们怎么回家了?
2.数数现在的大桌子前有几个人???
师:是呀,日子过着过着家里的人数会有变化的。
师:一家人聊着,兔姐姐把晚饭也准备好了,他们拿起酒杯,对兔奶奶说了两个字?
3.为什么大家要对兔奶奶说谢谢?
4.兔奶奶收到了孩子们这么多的祝福,她感觉真幸福。除了奶奶幸福,还有一样东西也幸福,你们觉得是什么?
5.追问:大桌子为什么会觉得幸福?
二、联系生活:情感迁移
教师播放背景音乐,烘托气氛提问:
1.你们家里有老人吗?
2.你发现你们做什么事他们感到幸福?
3.如果老人不在身边,怎么让他们感觉幸福?
4.其实,你只要做一个动作你们家的老人就会感觉很幸福,是什么动作?
三、师幼互动,表达情感
师:你们说得真好,老师演你们奶奶,你们来试着来做一个可以让我这个奶奶感到常的幸福的动作吧。小结:其实老人的幸福很简单、很容易。你只要做一些力所能及的事,他就感觉很幸福。
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