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开发商利用信息不对称，通过收集看房人的资料，来控制开盘的数量，从而制造房地产市场火热的现象。
而在教育方面，通过划分重点与非重点，引入了竞争。
那么对于家长们，会有什么样的举动呢？按照博弈论，很容易分析出，会有这样一个局面发生。可以看这样一个例子。有100个人，100个座位。每个座位都一样，只卖一元，因此，大家不用争抢，就能得到一个座位，和能力高低没有关系，和钱多钱少也没有关系，很公平。座位总共只卖了100元。当座位减少一个，变成99个座位，会怎样呢？显然，会有一个人没有座。为了分配座位，引入价格竞拍机制，一元起拍。假设大家每个人都有10元，而座位又很重要的话，座位的价格会直上10元，总共能卖1000元。对于上重点学校的座位而言，重要性还没有到让人倾家荡产的地步，假设每个座位可以带来5元的收益，那么竞拍的价格理性的话会停留在5元，总共卖500元。但这样还有一个人没有座位。那个人会想，别人家的孩子都上重点了，我们的也要上，这是面子问题。赔钱也要读！于是，他报出了5.01的价格！这在家长群中产生了轰动。要不要跟进呢？没有家长想当那个无座的人，要面临整个家庭的责难，拿孩子的未来当赌注。于是，座位的价格越涨越高。仅仅减少一个座位，就会产生激烈的竞争。这是不是和当前的中小学教育有类似之处呢？
这个时候，如果有人喊，大家给我钱的话，我就不要座了！然后家长们就可以1元买座了！他能获得多少钱呢？制定规则可以获得暴利，颠覆规则同样也可以暴利。
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