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试题答案:
六、60分 (一)解读材料 作为一则故事类的材料作文,必须对故事本身进行有效梳理。故事中的主要人物是三个孩子。面对富翁提出的诱人的假期邀请,三个孩子表现迥异:第一个孩子欣然接受,第二个孩子有所担忧但最后接受,第三个孩子感谢之余毅然拒绝。暑假过后,三个孩子也表现各异:第一个孩子沉湎于假期的美好回忆中;第二个孩子萌生日后当富翁的念头,更加卖力地学习和工作;第三个孩子努力工作挣到了钱,感到非常满意。 结合材料中的关键词句,通过由果溯因,我们不难发现:第一孩子因流连于美好生活而迷失;第二个孩子则因看到他人美好生活而萌生了争取更好生活的决心;第三孩子因体验到了劳动创造生活的快乐而感到满意。 由此可以推断出,整则材料是围绕“生活态度”(或“生活方式”“面对新奇”)这一话题而展开的。第一孩子表现出追求新奇刺激的生活态度,第二个孩子体现了谋定而动的生活态度,第三个孩子有着踏踏实实过日子的生活态度, 从材料中看,三个孩子代表了三种不同的生活态度和人生价值观,考生在看待和分析问题时,应有辩证的眼光。这三种不同的态度和价值观,没有是非对错的明显界限,仅是对待事情的不同态度和做法,因此要客观评价。考生在审题立意时,可以把立意角度建立在“生活态度”的基础上来理解,既可以对整个故事发表意见,进行评论,也可以从不同的人物角度进行思考,从而挖掘出作文的深刻内涵。题目给考生留下了很大的思考和发挥空间,考生可以根据自身特长和喜好选择适合的文体和立意。 (二)角度分析 立意可以从材料内容入手。可从三个孩子任一切入,褒贬皆可;可从孩子的两两比较中切入,明确褒贬;可从三个孩子的综合比较切入,辩证看待。 立意亦可以从材料含义入手,谈及“生活的态度”“生活的方式”“面对新奇”等话题。 立意参考: 1.踏踏实实过日子是正道 2.踏实过活,创造人生 3.过好属于自己的生活 4.体验多姿的生活 5.勇于尝试不同的生活 6.放飞生活,有所追求 7.生活需要好奇心 8.敢于追求更好的生活 9.选择适合自己的生活方式 10.拒绝沉湎美好回忆,努力创造美好生活 11.生活,靠自己争取 12.热情拥抱生活
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