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第 1 页 共 4 页 快乐读书吧《读读童话故事》 教学目标 1.对童话故事产生兴趣,能主动阅读童话故事。 2.逐步养成爱护书本,保护书本整洁的习惯。 3.学习和同学分享自己的阅读收获,体会分享的乐趣。 教学重点学会根据书名,猜想这本书的主要内容。 教学难点 认识书的封面,初步养成爱护图书的好习惯。 教学课时1 课时 教具准备 课件 ( 建议使用小学课件) 教学过程 内 容 课件页码 一、导入新课 1.来吧,插上想象的翅膀,搭上童话王国的列车,看看那里发生了什么。 出示:《小鲤鱼跳龙门》《 歪脑袋 木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》。 看到这些书名,你想知道故事中的主人公又怎样的奇遇吗?先猜猜看,再打开故事书,我们一起来读一读。 板书题目,齐读课题。(板书:《读读童话故事书》) 2.出示教学目标。 设计意图:谈话导入,引起学生阅读童话故事的兴趣,开门见山,直入课题。 二、 看封面,找作者、书名 老师把《小鲤鱼跳龙门》这本书带来了,咱们来看看书的封面。 引导学生观察封面上都有什么,找找书名、作者。 三、听故事,猜情节 1.想听这个故事吗?下面老师来读一读,请你用心听。 边读边问:(出示) (1)鲤鱼奶奶给小鲤鱼讲了一个什么故事,使得小鲤鱼离家出走? (2)小鲤鱼 跳过龙门 后,看到了怎样的景色? 3.故事有趣吗?想继续听吗,好多有趣的事都藏在《小鲤鱼跳龙门》这本书里呢! (1 2) (3 6) 第 2 页 共 4 页 四、 读名字,猜形象 1.还想听故事吗?继续看。(出示《 歪脑袋 木头桩》封面) (1) 你看到了什么?再来找找书名是?作者? (2)孩子们我们看书呀不光看封面,书名,作者,我们还能从名字中猜出故事情节和形象! (3)说说看了名字后,你觉得自己会喜欢他吗? 2.想听听故事吗?老师呀把故事简单的介绍一下。 故事里的 歪脑袋 木头桩是不是你想象的模样?其实像这样有趣的故事还有很多,比如:《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》看到这些书名,你想知道故事里的主人公有怎样的奇遇吗?咱们回家再和爸爸妈妈一起来读一读。 五、 比一比,学分享 1.比一比,谁的童话书最干净 (1)每位小朋友都带了自己最喜欢的童话故事书,请你把它放在桌子上,摆整齐,比一比,谁的书最干净,最整洁。 小组内比;全班比;上台展示。 (2)采访最美童书获奖小朋友:平常你怎么保护自己心爱的故事书? 2.比一比,谁的童话书最有趣 (1)为什么这是你最喜欢的故事书?故事里谁最吸引你?你能通过分享,让别人也喜欢这本童话书吗? (2)师示范交流,生评价。 (3)学生分享故事 (出示)我最近读了 写的《 》,这本书真 !故事中 最有...
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