提示：本文共有 2609 个字，阅读大概需要 6 分钟。
3年级以上（包括3年级）小朋友家长：写作文，就是写故事3年级以上（包括3年级）小朋友家长：写作文，就是写故事
黑龙江科学技术出版社
发布时间：09 0509:03特级教师何捷：携带着欢乐，小酷哥哥来了
写给爸爸妈妈的话：写作文，就是写故事
有一次作文课，老师布置写一篇作文《我的老师》。许多同学仿佛霜打的茄子似的，蹙着眉头，耷拉着脸，不知从何处下笔。但如果将题目换成《我的老师是妖怪》。
结果，同学们眼前一亮，写作之心蠢蠢欲动。同样是写我的老师，只是将题目略微一变，孩子的兴趣便会迅速被点燃……
我这里的意思不是说不去写《我的老师》这篇作文了，而是说可以借由《我的老师是妖怪》这样的故事一步步导入《我的老师》这篇作文。正面打不过敌人，那我们就采取迂回策略嘛。
举例：要写《我的老师是妖怪》，那同学们首先就要对老师和妖怪进行外貌描写，接着写妖怪是好是坏？性格如何？他（她）做了什么事情呢？怎么做的呢？结果如何？……这是在写作文，其实也是在写故事。
许多同学害怕写作文，一见作文就腰酸背痛腿抽筋，但是如果让他们写故事，他们就表现出浓厚的写作兴趣。
有人肯定挖着鼻孔，不屑地说：“作文是作文，故事是故事，都是两码子事。” 客观，且慢，停止挖鼻孔，我们继续往下看。
宇宙无敌超级大帅哥小酷哥哥在给语文老师做培训的时候，经常会问语文老师一个问题：“在小学阶段，给孩子兴趣重要，还是给孩子写作技巧重要？”
语文老师们用她们洪亮的声音齐声回答：“兴趣重要。”
可实际上，在学校里，包括在许多作文类机构，许多老师完全忽视了小朋友的兴趣，而是硬要灌输他们写作技巧。
一匹马不愿意喝水，你再怎么摁它的脑袋，它都不一定喝，不过，假使想办法让它口渴了，它便会自然而然地主动喝水。
苏格拉底老爷爷说得好：“教育不是灌输，而是点燃。”
无论是阅读还是写作，我们在小学阶段重点是培养孩子的写作兴趣。
如果在小学就失去了对作文的兴趣，一看到写作，就像见到大坏蛋一样，双腿打颤，头晕目眩。那很抱歉，在初中和高中，对作文的兴趣很难再培养起来。
如何培养作文兴趣呢？
小酷哥哥站在高山之巅，挥舞着手中的旗帜，喊道：“孩儿们，看这边！”只见迎风飘扬的旗帜上写着五个大字：从故事开始。
人工智能时代，许多工作会被人工智能机器人取代，但是无论什么时代，有一种东西永远被人需要，这种东西就是：故事。
在现代社会，大家一致认可的观点就是，要成为一个卓越的人需要具备两种能力：演讲与写作。
那讲什么？写什么？说白了，其实就是故事！
我在全国各地举办讲座，讲了600多场，讲的是什么？讲的就是故事！
你也可以仔细回想，你参加的一场场讲座，哪一种讲座最受人们欢迎？毫无疑问，故事类的，没人喜欢唠唠叨叨废话连篇，满是理论却无故事的讲座。
至于写作，家长朋友们可以刷刷自己的朋友圈，看看你或者别人转发的微信文章。它们是不是都是在通过故事来讲述一个道理，或者表达一个观点。
说到这里，小酷哥哥要掉个书袋。
世界设计公司IDEO总经理，也是商业经典书籍《创新的艺术》的作者汤姆·凯利在他的《决定未来的十种人》这本书里，写道：“决定未来的十种人之一是会讲故事的人。”
市面上，也有许多许多关于如何写故事的书籍，但很遗憾的是，关于故事类的书籍大多是面向成人读者，很少有书告诉孩子们如何去写故事，如何培养故事思维。
我们大人总以为孩子在小学写好作文是当务之急。写故事，能提高孩子作文成绩吗？写故事，能让孩子考上重点高中吗？
我很实事求是地说，一个孩子会写故事，不一定能当下就提高孩子的作文成绩，但它的的确确可以培养孩子的写作兴趣，以及改变他先前对写作的恐惧认知。
之前，我在山西的一个地方做讲座，教育局的张副局长给我做开场主持。
张副局长是本地有名的笔杆子，我问他怎么成为笔杆子的，张副局长讲到他在上学期间，特别喜欢写故事。他写这些故事并不求发表，完全是怀着一种写着玩儿的心态来写。听完他的讲述，我深有感触。
我小时候喜欢看书，看书多了，就有了想写故事的欲望和冲动。所以，上学期间，在不影响学习的前提下，只要一有空，我就会写一些或搞笑或恐怖或奇幻的故事。
这样的做法，在当时看来，其实是没有意义的，因为自己写的东西根本发表不了。
不过说实话，自己也不求发表，只图个乐子。许多年许多年过去之后，当我成了作家，回想当年的那段写故事时光，我真的发自肺腑地要对那段时光说一声：“感谢”。
因为它让我开始喜欢写作。到了高中，学业压力大，课业紧张。
即便如此，我每天还是要抽出一些时间，在日记本上写各种各样天马行空的故事，而这样的写作，也让我渐渐养成了写日记的习惯。
就这样，我的写作习惯一直保持下来，直到后来越来越喜欢写作，越来越热爱写作，最后，终于实现了我的梦——成为一个作家。
实际上，我们许多家长太小看故事了，他们以为故事是幼稚的，是胡闹的，是根本不会提高作文成绩的。
而他们并不知道，即使自己家的孩子掌握了所有的写作技巧，但是对写作没有兴趣，那其实，这样的写作也仅仅在考场上可以发挥一下作用。
之所以出版这本书，就是希望能够让家长和孩子尽早地拥有故事思维，唤醒大家对故事的重新认识，并且可以培养孩子的写作兴趣。
你或许会有一个个疑问：“我知道故事很重要，可为什么读了那么多故事书，还是写不好故事呢？”
既然要写好故事，首先要会读故事。可是许多孩子看故事书，也只是看看故事情节而已，不会从谋篇布局、遣词造句、修辞手法等角度去看。这样一来，不同的人从中得到的收获也便不同。
会看故事，然后才能写好故事！那怎么样就算会看一个故事呢？会看故事了，那怎么才能写好故事？写故事有没有套路？……你的一切疑问，我会在这本里，举起大喇叭为你详细解答。
如果你要让我用一句话来概括这本书能够给孩子带来的收获，那就是这两本书（一本是《写作文，就是写故事：创意写作秘籍15招》，一本是《写作文，就是读故事：创意写作实例30讲》。可以帮助你和孩子进行阅读和写作方面的认知升级。
读完这些书，孩子（或者对写故事感兴趣的家长）并不一定立刻马上一瞬间就能提升写作能力，但是这本书一定会开阔你跟孩子的眼界，拓宽孩子的思维，拉近你和孩子跟作家的距离，让你和孩子时不时会感慨：“哇偶，原来故事是这样子产生的。原来作家是这样炼成的！原来写作文就是写故事，写故事就是写作文！”
——选自《小酷哥哥创意作文课》
09 0509:0408 2809:0908 2009:44相关文章??Baidu京ICP证030173号返回顶部看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“3年级以上包括3年级小朋友家长：写作文 就是写故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
