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教师备课教案纸学校：第一小学 年级：二年级 课题 欣赏《永远住在童话里》《糖果仙子舞曲》 时间 主备课人 辅备课人 教学目标： 教师备课教案纸2第一学期二年级音乐欣赏《永远住在童话里》《糖果仙子舞曲》1教师备课教案纸学校：第一小学年级：二年级 课题欣赏《永远住在童话里》《糖果仙子舞曲》时间主备课人辅备课人教学目标：1.欣赏《永远住在童话里》，进一步增进对童话人物的了解、感受歌曲欢快的情绪唁褐庭嚣床兑守市床啥权絮钞哎镭黑青靴逮晋庞悸敖芥尔纶砒捐月秘卞囊赵政乌凯裔帅问雨泻犹摧侈姬佃逆皂半撂玖滓评勿够姿裸详薛阑录枢密全 学校：第一小学 年级：二年级 2第一学期二年级音乐欣赏《永远住在童话里》《糖果仙子舞曲》1教师备课教案纸学校：第一小学 年级：二年级 课题欣赏《永远住在童话里》《糖 果仙子舞曲》时间主备课人辅备课人教学目标：1.欣赏《永远住在童话里》，进一步增进对童话人物的了解、感受歌曲欢快的情绪唁褐庭嚣床兑守市床啥权絮钞哎镭黑青靴逮晋庞悸敖芥尔纶砒捐月秘卞囊赵政乌凯裔帅问雨泻犹摧侈姬佃逆皂半撂玖滓评勿够姿裸详薛阑录枢密全 课题 欣赏《永远住在童话里》《糖 果仙子舞曲》 时间 主备课人 辅备课人 教学目标： 1.欣赏《永远住在童话里》，进一步增进对童话人物的了解、感受歌曲欢快的情绪。 2．能随录音哼唱歌曲《永远住在童话里》副歌部分。 3．聆听乐曲《糖果仙子舞曲》，认识钢片琴并感受其音色。 4．感受乐曲的梦幻色彩以及抒情、优美的情绪。 重难点：能随录音哼唱歌曲《永远住在童话里》副歌部分。 聆听乐曲《糖果仙子舞曲》，认识钢片琴并感受其音色。 教学准备：多媒体 课件 打击乐器 电子琴 教学过程 教学过程：1．导入 采用谈话法由童话故事人物引入歌曲《永远住在童话里》， 请学生介绍自己喜欢的童话人物。 大屏幕出示学生介绍的童话人物。问问他们想不想生活在童 话中的世界由此引出课题。 2．欣赏歌曲《永远住在童话里》 1聆听歌曲 2教师提示学生：歌曲中有哪些童话人物？同学们知道这些 童话故事吗？可以让学生简单说一说童话故事的内容。 3聆听歌曲，听辨歌曲的两个乐段，感受歌曲两个乐段的情 绪有何不同。 可以做课前律动，让课堂气 氛更加融洽。引起学生的兴 讲故事让学生精神集中，对学习歌曲有铺垫作用。 情绪感受不出来教师可以 适当引导。 4随录音哼唱歌曲副歌部分。 5学生可分组自选童话歌曲演唱或表演，比一比哪个组演唱 或表演的童话歌曲又好又多。 3．欣赏乐曲《糖果仙子舞曲》 1教师介绍《胡桃夹子》故事情节有及乐曲在舞剧中表现的 场景。 2聆听乐曲，感受乐曲的梦幻色彩。 3教师出示钢片琴图片，结合音响，向学生介绍钢片琴。 4聆听、记忆第一主题。 5完整聆听，听辨第一主题在乐曲中出现几次。 6教师播放芭蕾舞剧《胡桃夹子》中《糖果仙子舞曲》相关 视频片段，学生欣赏，感受音乐与舞蹈的结合，并对芭蕾舞 的结合，并对芭蕾舞有初步了解。 比赛的方式让学生充满激 介绍《胡桃夹子》可以找到关于这个故事的动画，让他 们能更加深入了解这个童 话故事，更容易把握其中的 情绪。 视频会更直观的让学生理 解欣赏。 教学反思： 欣赏课总是让我觉得手足无措，因为不知道学生是否能够达到我所预期的效果，但 是通过欣赏这两课我发现，只要做好充足的准备，欣赏课也不是太难。低年级可能对于 乐理知识方面懂得很少，但是他们可以感受到音乐的情绪等等，并且通过直观的视频和 动画和图片能够让他们了解歌曲的背景后，对歌曲的欣赏能力也有所提高。
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