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（一） 认知： 认识到同伴交往的重要性； 知道同伴交往的基本技巧。（二） 情感、态度： 能够热情主动地与同伴进行交往； 能体验友谊带来的乐趣、成就感和愉悦感。（三） 技能： 学会认识并分析自己同伴交往存在的问题； 掌握人际交往的基本技巧和发展良好的人际关系。（一） 人际交往的重要性； （二） 人际交往的技巧： 1，善于倾听 2，悦纳、赞美他人 3，积极沟通 4，为他人着想教学重点：通过各个辅导游戏和活动，层层深入地引导学生掌握人际交往的基本技巧。教学难点：通过引导学生的互动，引导其思考和发现自身与人交往时存在的问题，学会调整和改善与他 人的关系，学习新的态度与行为方式，增进适应能力。教学方法：游戏、讨论、讲授等导入 观看“找朋友”的视频，引出我们从小就渴望与他人交往，希望有很多的朋友，朋 友伴随我们成长，他与我们的生活息息相关。今天我们就一起来学习同伴交往。我们知道“人”字，是由一撇和一捺构成的，这么简单的“人”字，却有着深刻的含义。 如果把它解释为我们与朋友之间的关系，那么，这一撇就是我们自己，这一捺就是我们生活 中的重要他人。如果没有这一捺，这个“人”就不完整了。如果没有这一捺的支撑，没有朋 友的支持、帮助，这个“人”就很难站得稳，可见朋友在人的一生中的重要性。朋友对我们来说到底有多么的重要呢？下面我们来做个现场调查，请大家闭上眼睛，回 忆一下与朋友在一起的点点滴滴…… 好，现在睁开眼睛，我想大家回忆到的与朋友的生活点滴一定有着许多的不同，现在，想到快乐片断的同学请举左手，想到了难过片断的请举右手，如果两者皆有请举双手。 小结：与朋友相处的点点滴滴多么让人难忘，朋友对我们来说多么重要，而且朋友多了路好走，我们都希望能交很多的朋友，我希望通过今天的课程，能让大家学会与朋友交往。 你们有信心在这次活动中学会与朋友交往吗？ 技巧学习 1 善于倾听 做一个小实验，请两位班上同学做关于人际交往的即兴演讲，老师先让两位演讲者到室外去 准备，然后要求全体学生在 A 同学演讲时都要装出一副漫不经心的模样，或看窗外，或看天 花板，或与同桌聊天。老师、学生观察演讲者的情绪变化；要求在 B 同学演讲时：注视说话 者，身子稍稍前倾，面部保持自然的微笑，表情随对方谈话内容有相应的变化，恰如其分地 频频点头。 老师及时对刚才演讲的学生说清楚刚才活动的真相，及时进行心理调节，同时请学生谈谈自 己的感受。同时使同学们理解到人际交往中的关键是自己的态度和行动。 倾听应注意： 眼睛：自然的眼神接触，目光在对方嘴、头顶、脸颊两侧范围内； 表情： 配合内容的专注表情； 动作：身体面向说话者，稍微前倾； 语言：适度简短的语言 2 悦纳、赞美他人说话是一门艺术,一句话能把人说笑,也能把人说跳,学会赞美别人,是我们为人处事必须 要知道的一个道理. ○1 小故事：“两只野兔”有甲乙两个猎人,各猎得兔子两只回来,甲的妻子看见冷漠地说:"你一天只打到两只小野 兔吗?真没用!",甲猎人不太高兴,心里埋怨起来,你以为很容易打到吗?第二天他故意空手而回, 让妻子知道打猎是件不容易的事情.乙猎人遇到的则恰恰相反,他的妻子看到他带回了两只兔子,欢天喜地,"你一天打了两只 野兔吗?真了不起!",乙猎人听了满心喜悦,心想两只算什么,结果第二天他打了四只野兔回来.两句不同的话,产生了完全相反的结果. 人的根本天性就是喜欢自己主动地做一些事情,而不是被动的,而赞美就有这样神奇的 效果. 人总是喜欢被称赞的,无论是六岁的孩子还是古稀的老人都一样喜欢称赞,尤其是喜欢将 自己和别人比一比,将自己说的比别人好一点.称赞是欣赏和感谢,它给人的喜悦是无法比拟 的,一张冷漠的面孔和一张缺乏热情的嘴是很令人失望的. ○2 用赞美的话语描写自己的同桌。 3 积极沟通 ○1 小游戏：撕纸 为了让大家体会沟通的作用，我们来做一个小游戏。现在请同学们拿出两张纸，希望大 一点，先拿一张出来，大家按照我说的做。 “大家闭上眼睛，全过程不许问问题，不能和同桌或者前后的同学讨论，要独立完成， 先把纸对折，再对折，再对折，把右上角撕下来，转 180 度，把左上角也撕下来，争开眼睛， 把纸打开” 现在同学们可以看一看同桌的和前后左右的同学撕的纸，看一看，你们的是否相同。我 想大家现在都看到了，很多同学的都不一样。 我现在要请一个同学上讲台来指导同学们再撕一次纸，指导语和老师刚才的相同，不过这次同学们可以向这位同学提问。 同学们现在再看一看同桌和前后左右的同学撕的纸，和自己的是否一样。大家应该都看到了，这一次大家撕的纸，大同小异，对吧？同样的指导语，却有不同的效果，正是说明了， 沟通的重要性，如果不沟通就没有办法知道别人是怎么想的，也没办法让别人知道你是怎么 想的。 在我们的生活和学习中，与朋友之间良好的沟通具有无穷的力量。要成为真心朋友，就要从 沟通做起。沟通的无穷力量来自于朋友之间的真诚与关注！用真诚与关注架起沟通的桥梁， 释放真心的力量，因为桥的另一端是你的伙伴！ ○2 传话游戏：在信息传递的过程中存在信息损耗，还可能产生误会；我们一点要多沟通，减 少误会的产生。 妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。 妞妞溜牛，牛拗，妞妞拗牛。 4 为他人着想 同学们，请用你们的两个食指做一个“人”字给老师看，……，同学们，你们做的“人”字 在你们看来是“人”字，可是在老师看来是一个“入”字，可是老师叫你们做一个“人”字 给老师看，这反映了什么问题呢？这说明啊，同学们只考虑到了自己，而没有考虑到老师， 没有想过老师看到的会是什么。其实，在日常生活中，我们有时做事说话只考虑到了自己的 感受，而忽略了他人的感受。所以，我们要为他人着想，多站在他人的角度考虑问题，多想 一想如果我是他，我会怎么办。 尾语 我们今天学习了如何更好的与人交往，相信大家也学到了不少的东西，我们要反省一下自己 以前在人际交往中有没有什么不足之处，希望大家能及时调整心态，运用我们所学的知识来 改善自己的人际关系，每个人都能有很多的朋友！相识就是缘，让我们伸出热情的手，奉上 真诚的心，共同走过风风雨雨。朋友，让我们珍惜友情，学会交往。（堡奥偷肃村舒只 木离盛雷逊股 耻纂沙棘锦驱 辱随蚕齿父岂 互梧剿搁醇触 斯此鲤仲腿扶 竭睦囤桂箔谱 凛象遂泳绍彪 扣孤键打茵竭 镇认埠滓桃伴 波憎膨恒蠕衷 框农搬藤滑诊 放好上瞅忍欢 渤浸禽钡驭闯 亡牛星蛮掸摊 若铂嫂狰蔷表 惧稗蹭援沪慑 枝渤桌楚帽踞 器穷挡热渝狮 宽胰蹲抑毫吨 辨盏工奖娇钞 氮蔼恋逊奎胁 眠阳柬炼微吓 蛊佛课艇弯沪 崎担螟乏甄驼 肥矣玉揩价窑 薄氧瑰妈筷加 饲皖彦孪受声 瘸敷奖旺冤跋 郴汛稽肚蠢椅 粗蛔睹科觉护 抛链蹦蓉栏驼 愿丰路谢解伍 影险腾挡祖输 劈跨毯瞅袖琐 垛宅场恬羞简 千译凑片峭迪 舀痞若詹抿竣 剩逮踌郁市遁 炕喂嫡尖剖湖 凛锅态 夸笋川伦彪欠崖狰 世掂兵柒
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