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今天给大家总结一下故事编写的应试技巧。 1、对命题故事的理解 先谈谈讲故事，故事一般有三种解释，一是旧事，就是生活中曾经发生的事；二是故事情节，是指叙事文学作品中一系列为表现人物性格和展示主题服务的有因果联系的生活事件；三是文学体裁的一种，侧重于事件过程的描述，强调情节的连贯性，较适于口头表达。我们的考试要求与第三种相适应，特点是有限的创作、难点是在有限的时间内编讲出来，要点是给普通的事赋予意义。 2、编讲故事的基本要求 故事要以人物为中心，以事件为纽带，以情感为依托进行展开。人遇到了事，就会产生行动；故事离不开人，我们要求的故事应该是“这一个人”的故事；这个人要设计的具体、生动，他的穿衣打扮、行走坐卧、脾性、习惯言行都不可忽视。故事要有事才行，这个事不能一般化，要能承载人物的情感。曾有一位考生讲的《一位老人》是个做事很各色的教授，他骑自行车“除了车铃不响那都响”，这样有趣的表述丰富了教授的人物形象，为故事添色不少；要有思想深度和精神力度，这是对有突出才能考生的考验；好故事要留下联想和想象的余地，具有品不尽的回味无穷的内涵。 3、编写故事应试技巧 考生首先要审好题，构思要切题，千万不可跑题。如果考题题目小，你就要小题大做，比如《一件小事》，我们是在考你能否小中见大，即小事反映大问题。如果是大题目，你就要大题小做，例如《在香港回归倒计时牌前》这道题，有个考生讲一个北京小伙在***位老桥保修照相机，真实、生动、自然，没有政治口号却充满了迎接中华民族伟大复兴的爱国主义情怀。 然后，考生要注意编与写/讲。编是写的基础，写是编的继续和发展，编时要确定故事的主干，为便于记忆，可先把故事的框架写下来，记住了，在展开想象丰富扩充。第三是看、听、记。看即备考阶段要阅读“故事会”“微型小说”，还要注意观察生活，积累大量的形象素材。听和记是指把生活中、广播电视节目中听到的事记在心中。总之，积累的东西越多，编故事就越得心应手。最后，讲故事要控制感情。 4、试题类型 （1）人物类：《警察的故事》、《出租汽车司机》 （2）环境地点类：《候车室》、《西瓜地里》 （3）物件类：《一把雨伞》、《含羞草》 （4）事件类：《广告风波》、《冤家路宽》 （5）学校题材类：《我的老师》、《贫困生》
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