篇一：抱抱 教案绘本综合活动：抱抱 活动目标： 1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。 2、懂 得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙 伴。 活动准备: 绘本故事（ppt） 活动过程： 一 师幼互动 ，激发兴趣。 ppt 第一页（小猩猩）：介绍名字，故事背景。 二 师幼欣赏故事 （一）带领幼儿阅读绘本故事的前半部分，引导幼儿说说都看到了 什么？他们是怎样抱抱的？并模仿故事中小动物“抱抱”的动作，体 验情感。 1 ppt 第二页（大象）：小猩猩看到了谁在抱抱？它们是怎么抱在一 起的啊？（大象，用鼻子） 2 ppt 第三页（变色龙 蛇）：小猩猩又看见了谁在抱抱？请幼儿来 模仿 3 ppt 第四页 （波波难过）：小猩猩不高兴了，它为什么难过啊？ 4 ppt 第五页（大象帮波波）：谁来帮助小猩猩找妈妈？（大象） （二）继续阅读绘本画面，感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情 感变化。 5 ppt 第六页（狮子）：小猩猩坐在大象妈妈的头顶上，走着走着， 小猩猩看见了谁啊？（狮子妈 妈 和宝宝）。宝宝躺在哪里？（妈妈的肚皮上）请幼儿着重观察小狮 子的表情，并模仿。6 ppt 第七页（长颈鹿）：长颈鹿宝宝在和妈妈 抱抱，它们是怎么抱抱的？ 7 ppt 第八页（河马）：河马宝宝和妈妈在抱抱，它们是怎么抱在一 起的？（老师演妈妈，请幼儿上来模仿河马宝宝） 小班分享阅读《妈妈抱抱我》 活动目标 1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 2.从单位的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。 活动准备 绘本《妈妈抱抱我》和 ppt 课件、背景音乐、 活动过程 （一）欣赏音乐《我的好妈妈》 师：小朋友，你们爱自己的妈妈吗? 为什么？ 师：那妈妈是怎样爱你的呢？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、 妈妈喜欢抱抱我） 二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式 师：你们想知道小动物的妈妈是怎样爱她们的宝宝的？我们来听听 故事。 一感受妈妈的爱 师：你们猜，鸡妈妈是怎样抱小鸡呢？（原来鸡妈妈用翅膀抱她的 孩子） （二）感受狗妈妈的爱 师：听听谁的声音？（原来是狗妈妈和她的孩子，狗妈妈是怎样爱 她的孩子呢？狗妈妈用舌头轻轻的添她的孩子） （三）了解鸟妈妈的爱 师：看看接下去是哪个动物来了？猜谜语：个头小，本领大，常在 空中玩耍，爱在树上睡觉。 师：是鸟妈妈和她的孩子们呀，他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一 个鸟窝睡觉。 师：鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻的给孩子挠痒痒 （四）了解象妈妈的爱 师：小女孩回到家中，翻出一本书，书上有什么书？（幼儿观察） 师：象妈妈是怎样爱小象？（象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象） 三、重复故事。教师和幼儿边表演边述说。 师：好温暖的故事呀，故事里有许多许多的爱。 四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现 师：原来妈妈都爱自己的孩子，她们表达爱的方式都步一样，你还 知道哪些动物妈妈是怎样爱她的孩子吗？（幼儿讨论，引导幼儿用 肢体表现） 五、结束 师：小朋友之间怎样表达爱?（抱抱）像和老师互相爱一下吗？（伸 出双手一起拥抱）篇二：小班绘本《抱抱》小班绘本《抱抱》 小班绘本《抱抱》 设计意图： 《抱抱》是一个情节简单、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的图 像故事，通过动物亲子互动拥抱，勾起了小猩猩让妈妈抱抱的渴望， 小猩猩看见动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱的温馨时刻， 小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩妈妈的出现，及时拥抱了他， 才纾解了小猩猩的思念之情。 绘本中只出现“抱抱”、“妈妈”和“宝宝”三个简单而重复的词语，却 生动地勾勒出温馨的故事氛围。一个简单的故事，却蕴含着和乐、 温暖的人际关系。为幼儿积累了一些感性经验，所以我认为这个绘 本活动特别适合小班刚上学期的小朋友开展。 活动中我将围绕谈谈抱抱 欣赏绘本 理解画面 体验抱抱的模式进行 教学，让孩子们在听一听、说一说、抱一抱的过程中大胆讲述，快 乐参与，对抱抱产生积极、美好的情绪和情感体验。 活动目标: 1.观察画面，理解故事内容。 3.体验拥抱带来的愉悦感受。 活动准备： 绘本课件 ppt 知识经验准备：幼儿了解蛇、大象等常见动物的特点 座位：u 字形 活动过程： 一、情景导入，感受抱抱带来的快乐。 过渡提问：你们喜欢抱抱吗?喜欢跟谁抱抱？为什么喜欢抱抱？ 小结：小朋友们都喜欢抱抱，喜欢和爸爸妈妈、爷爷奶奶抱抱，因 为抱抱很舒服，抱抱很开心，抱抱很快乐。 二、看看讲讲，听听学学，感受动物间不同的拥抱方式。 1.观看多媒体，观察、模仿，理解大象、长颈鹿的拥抱方式。 过渡：今天老师也要带来一个抱抱的故事。故事的主人公是一只小 猩猩，这个小猩猩有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大 森林里去玩了。 提问：（1）瞧，小猩猩看见了谁？他们在干什么？ （幼儿可能回答抱在一起，追问：你们看看他们是用什么抱的？鼻 子是 怎么抱在一起的？） 是什么心情？小象会对妈妈说什么呢？ （2）师生互动，模仿大象拥抱。 （3）又看到谁了？小长颈鹿是怎么拥抱妈妈的？他们抱在一起的 感觉怎 么样？小长颈鹿会对妈妈说什么？妈妈又会说什么呢？ （4）生生互动，模仿长颈鹿拥抱。 小结：小象和妈妈用鼻子勾一勾，真开心；长颈鹿和妈妈用头碰一 碰，真开心。 2.根据画面猜测，理解蛇的拥抱方式 过渡提问：（1）看，谁来了？ 蛇是怎么抱抱的？他们之间又会说什么？ （2）用毛梗模仿蛇的拥抱。 小结：蛇用身体绕一绕来给对方温暖。 3.小猩猩找妈妈，理解他也渴望被拥抱的心情。 过渡提问：小猩猩看着动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱 的温馨，这时它怎么了？为什么不开心？他会怎么想？ 过渡：小象、小蛇、小长颈鹿都在和自己的妈妈抱抱，可是小猩猩 没有。它再也忍不住 了、它怎么了？ 小猩猩一直哭个不停，小动物没有办法了，你们 快帮帮它吧！帮它一起喊“妈妈”。 请孩子帮助小猩猩喊出妈妈。 小结：看！谁来了？ 妈妈伸出长胳膊，飞一样地跑过来，大声喊 着 “宝宝！”，小猩猩也喊着 “妈妈”大步冲向了妈妈的怀抱。小 猩猩 趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀！小猩猩悄悄地对妈妈说了 一句话，猜，她说了什么？ “和妈妈抱一抱，真开心！” 三、一起抱抱，再次感受和同伴老师拥抱的快乐。 原来一个抱抱可以让人感到这么温暖，我们一起来一个大大的拥抱， 然后和后面的客人老师也一起抱抱，回到家后也给自己的爸爸妈妈 一个抱抱好么？ 反思 本次活动中我看到孩子的学习积极性，也能感受到了爱与被爱的情 感，活动中我采用了以启发式的提问、观察、语言表达和动作模仿 引出活动主题，环环相扣，循序渐进地组织活动。不过观察图片较 少，没有充分引导幼儿思考。还有在课前没有及时检查装备，使得 课上幼儿在听一听环节幼儿不能欣赏，让幼儿观察小动物们和妈妈 宝宝的动作，以及模仿体验感受情感。活动的最后一个环节孩子比 较害羞，不敢与其他教师抱抱，整个活动没有体现温馨气氛，教师 可以用各种方式体验动物的抱抱。篇三：王小华绘本《妈妈抱抱我》教案小班绘本《妈妈抱抱我》 ○设计与执教：王小华 ○时间：11 月 4 日 ○地点：小三班 设计思路 小班的孩子依恋情节很重，特别需要安全感，“妈妈的爱”是小班孩 子最熟悉的话题，他们喜欢大人抱抱、亲亲，需要爱的支持。孩子 有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会、与人友好相处。爱是 孩子情感世界中重要的组成部分，根据《纲要》对语言领域的教育 内容与要求，“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语 言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并 能得到积极应答的环境。”通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱 抱我》的解读，从动物妈妈和动物宝宝之间爱的亲密动作，让幼儿 感受妈妈对孩子表达爱的方式，从而让幼儿体会妈妈对孩子拥抱的 温暖和幸福。 活动目标 1、引导幼儿观察图片，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 2、通过活动培养幼儿在集体面前大胆的表现能力。 3、通过活动，感受妈妈和身边人的爱及拥抱的温暖与幸福。 活动准备 1、环境准备：（场地布置见图 1 所示） 2、教具准备：1、《妈妈抱抱我》ppt 课件。2、歌曲《爱我，你就 抱抱我》 活动重点了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，从而感受妈 妈对孩子的爱。 活动难点通过活动让幼儿在愉快的氛围当中，跟喜欢的人拥抱， 感受拥抱的温暖和幸福。 活动过程 （一）谈话导入，用语言来表达对妈妈的爱。 1、小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（幼：我爱妈妈，因为 妈妈也爱我们。） （二）教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。 你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱它们的宝宝的？ 1、出示（ppt2、ppt3），感受鸡妈妈对小鸡宝宝的爱。 小朋友们你们看一下草地上，“叽叽叽”，带着孩子们做游戏的是谁 呢？（鸡妈妈、3 只小鸡）小朋友们这是个小问号哦，当问号出现的 时候就说明是有问题想来考考我们的小朋友哦？ 鸡妈妈是怎样抱小 鸡的呢？ 鸡妈妈用翅膀轻轻地抱小鸡。 2、播放小狗的叫声。出示（ppt4、ppt5），感受狗妈妈对小狗的 爱 听听是谁在叫呀？（小狗）那你们看看图片上都有些谁呀，（有狗 妈妈和 2 只狗宝宝）那你们知道小狗们在干什么吗？（在，玩小皮 球）看，小问号又出现啦，让我们来看看，有什么问题需要我们的 帮助？ 狗妈妈怎样爱小狗呢? 狗妈妈用舌头轻轻地舔小狗。 3、出示（ppt6、ppt7），了解鸟妈妈的爱出示鸟妈妈和小鸟。 是哪个动物妈妈住在高高的大树上呢？（鸟妈妈和小鸟） 她们在干嘛呢？（再喂宝宝们吃虫虫） 鸟妈妈是怎样爱小鸟宝宝 的呢？ 鸟妈妈用嘴巴轻轻地挠小鸟。我们也来试一试吧！ 4、出示ppt8小女孩她很想知道大象妈妈是怎样爱大象宝宝的？ 所以她就去看书，从书中找答案。 5、出示（ppt9）图片，了解大象妈妈对小象的爱 大象妈妈是怎样爱她的孩子的呢？象妈妈用鼻子轻轻地抚摸小象。 小结：原来啊，每种动物妈妈爱动物宝宝的方式都是不一样的，但 都很温暖、很舒服。所以，宝宝们最爱在妈妈的怀抱里了。 图片中的小女孩女孩看到动物妈妈们都很爱自己的宝宝，这时候， 小女孩也想起了自己的妈妈，也想让妈妈抱抱她，她就大喊一声： 妈妈抱抱我！不过小姑娘的声音太小了，小朋友们一起帮帮她吧， 说：妈妈抱抱我！（出示最后一张 ppt） 小结：原来，妈妈们都很爱自己的孩子，她们表达爱的方式都不一 样。 （三）整体欣赏绘本。 1、介绍书名《妈妈抱抱我》 2、整体讲述绘本故事内容。 （四）感情延伸：用自己的方式表达自己对同伴或者老师的爱。 播放音乐《爱我，你就抱抱我》，跟客人老师抱一抱。（家长开放 日可跟自己的爸爸妈妈来个拥抱） 延伸活动放学回到家的候，请小朋友跟妈妈说：妈妈我爱你！ 我来抱抱你！
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