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教学内容
欣赏《两颗小星星》.
教学目标
1．引导学生认真倾听音乐,积极思考音乐在电影艺术中的作用.
2．学唱电影歌曲《两颗小星星》第一乐段,唱准节奏,加深学生对音乐的体验.
3．随音乐用打击乐器参与音乐表现.
教学过程
1．导入
教师:同学们,今天我们先来做个节奏游戏,看谁做的最棒！（二拍子、三拍子、四拍子）
设计意图用肢体的律动表现节拍,营造一个轻松愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣,并为后面的节拍练习奠定基础.
教学建议用肢体表现节拍时可以让学生多尝试几种击拍的方式以充分调动学生的学习兴趣.
2．完整聆听
（1）初听歌曲,用肢体表现歌曲的节拍.
（2）出示课题《两颗小星星》,介绍歌曲.
（3）复听歌曲,请问歌曲的情绪是怎样的？（视频播放电影片段）
设计意图通过视听让学生对歌曲的节奏、节拍、情绪等基本音乐要素有初步了解.
教学建议在欣赏课中分析作品时要引导学生有针对性聆听作品,教会学生欣赏音乐的方法,例如画旋律线、击拍、说出音乐所表现的情绪等.
3．学唱歌曲
（1）随琴画旋律线跟唱歌曲第一乐段,感受音乐的起伏特点.
（2）挥拍演唱体验 拍的特点.
（3）为歌曲创编打击乐器伴奏,并分组表现.
设计意图分组讨论、表演,让学生积极参与,大胆发表自己的意见.这样做的目的是培养学生的合作意识和创新精神.通过表演,既能发挥学生们的创编能力与协作精神,又能发掘学生们的艺术个性.
教学建议采用听唱法学习歌曲.刚开始学唱时,建议以小乐句为单位学唱.并用多种教学手段帮助学生在演唱歌曲时,准确演唱节奏、节拍.
4．拓展练习
（1）播放两段没有音乐的电影画面,让学生进行分析,这两段电影画面适合选用什么类型的音乐？画面播放之后再播放四个音乐片段,供学生选择.画面:
①电影《音乐之声》片段
②动画片《扑克牌》片段
音乐:
①《孤独的牧羊人》
②《小夜曲》
③《土耳其进行曲》
④《单簧管波尔卡》
（2）讨论音乐在影视作品中的作用.
电影艺术从音乐中吸取了节奏与感染力的表现技术和技巧,使音乐成为电影艺术烘托主题、抒发情感、渲染气氛的重要艺术手段,更成为电影艺术不可缺少的重要组成部分.
设计意图通过音乐活动提高学生对音乐的感知力并引导学生自主地参与学习过程.
教学建议可与许多优秀的影视音乐联系起来,启发学生探索音乐在影视作品中的重要作用.
5．小结
电影音乐是20世纪出现的一种音乐艺术体裁,它是一门综合艺术,也是电影中的一个重要组成部分.希望同学们通过这个单元的学习能够对电影音乐感兴趣,喜欢电影音乐并能在作品中领悟其中的人生启示.
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