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随着中高考的改革，新课标的修订，国家统编语文新教材逐步在全国实行。提高中小学生的阅读素养，特别是名著（整本书）的阅读能力与鉴赏水平这件事，已被各级教育部门，语文教育工作者重视。9月28号梁园区教体局在商丘市八中举办中小学语文整本书阅读研讨会，新城实小三至六年级全体语文老师参加了这个盛会。 梁姣婵《尾巴的故事》 一本书就是一个世界，梁老师带领大家走进一个不一样的童话世界。她引导孩子从目录中发现问题，目录中哪个词语出现的频率最多？（尾巴）“尾巴”就是这个故事的线索，所以这本书就叫《尾巴的故事》。梁老师告诉孩子们，读绘本要一定观察图片，结合唯美的文字才能更好的走进了萝卜兔的内心世界，同乐，同悲…… 一米阅读，专业的语文平台。在整本书阅读教学资源方面有将近600多本课标要求内的和教育部推荐的名著阅读读物，免费的教学资源向老师开放。 徐杰 陌生化名著导读《爷爷变成了幽灵》。徐老师紧紧围绕绘本中“如果一个人在世的时候，忘了一件事，他死后就会变成幽灵”这句话，帮助爷爷和小艾斯本寻找那件被遗忘的事。在“听一听”“读一读”“猜一猜”“想一想”中，孩子的阅读兴趣被激发出来。这样的课堂，轻松、真实又深刻！ 讲座《名著导读的实践与思考》徐杰老师把自己多年对整本书阅读教学的思考、主张，跟我们进行毫无保留的分享:以“为什么要开创名著导读”“名著导读的基本思路”“名著导读的基本课型”等几个版块向我们娓娓道来，幽默睿智，极富感染力！ 梁园区教研室李青峰书记总结报告“整本书教学与单篇教学有哪些优势？”其一，整本书的阅读带给我们全新的生命体验，因为阅读开阔了视野，我们会发现越来越精彩的、另外的自我；其二，整本书阅读后深邃和细腻的感受让我们无法言喻……从教育部门的角度向中小学教师发出“整本书阅读”的倡议，切实增强商丘市中小学阅读能力及人文素养。 这次会议我们聆听、记录、思考，收获颇多。整本书阅读不再是单篇阅读的辅助，它已经放在了我们的课程之内，应该引起我们的重视 新课标也提倡“多读书，读整本的书”。
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