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重难点： 活动目标： 1、愿意参与讲述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理。 2、观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。 3、用对话、表演的方法，进行故事再现。
信息技术： 活动准备： 知识经验准备：对动物的特征和生活习性有一定的了解；对“梦想”有一定的认识。 物质准备：挂图、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪） 环境准备：师幼共同制作“我的梦想”展板。 教学策略： 一、预备活动。 师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动。 二、感知活动。 1、师幼交流生活经验回顾。小朋友，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由回答，教师引导。小牛拉拉也有自己的梦想，你看看！ 2、教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么？故事的名字为什么叫“小猪飞上天”，小猪会飞吗？ 3、教师讲述故事。鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象。 三、理解活动。 1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。 提问：小牛拉拉的梦想是什么？爸爸同意吗？拉拉是怎样回答的呢？ 小牛为了实现自己的梦想做了些什么？他学会了飞行吗？小猪是怎样飞上天的呀？他们高兴吗？拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么？请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师给予适当的帮助。引导幼儿按照“有梦想 为梦想而努力 最终实现梦想”的线索，了解故事的发展。 2、教师讲故事，幼儿完整欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么？请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。 3、教师小结：每个人都有梦想，为了自己的梦想要坚持努力，总有一天会实现的。 四、体验活动。 1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模仿故事中角色的语气，说出故事中的对话。 2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。 检测评价： 利用课件，在教师的引导下，让幼儿自己学习故事内容 问题建议： 1、形象直观导学法：力求做到教给幼儿方法，培养幼儿的能力，尤以培养幼儿思维能力为中心。幼儿抽象思维较弱，好动、好胜，个性中还充满天真与活泼。根据幼儿这一认知和心理特征，我在教学中力求做到形象、直观，教给幼儿学习的方法培养幼儿学习的能力。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“中班语言教案《小猪飞上天》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
