提示：本文共有 1257 个字，阅读大概需要 3 分钟。
三只猫的故事教案本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素 的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，学习本文时，重 点在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。注 意细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包涵的深刻哲 理。新课 1．导入 新课。 猫是大家都很熟悉的—种小动物。很多家庭因为猫惹人 喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只 小猫；从养这三只小猫的过程中，他领悟到了—些生活的哲 理和做人的道理、究竟是什么样的哲理呢?今天，我们—起 来学习郑振铎先生的散文《猫》。 板书课题、作者 2．作者介绍。 郑振铎1898—1958，福建长乐县人。现代作家、文学 家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任 中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958 年 10 月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因 飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》 《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖共策，对出家领土实革命军事围剿和文化 1．文章写了几只猫?重点写哪—只? 明确：文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃 芙蓉鸟的黑猫。重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有 余。 2，全文可以分为几个部分?找出有关起止段落，划分文 章结构。 明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个 部分。 1．学生齐读课文第—部分。 2．指名学生复述第—只描的故事。 3．学生思考讨论，解决以下问题： ①作者从哪两个时间段来写猫的形态? ②家里的人对这只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以 看出来? ③这只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的? 指名回答后明确：①作者从猫“刚要来的时候”和“后 来”两个时间段来写猫的形态。主要写了猫的两种形态。— 是自身的形态，刚宋时是花白的毛，很活泼，白雪球似的； 而后来，光泽的毛也污涩了，毫无生意，懒惰郁闷。二是逗 着玩的形态，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢，后来却是 不肯出来，不理会。 ②家里人都很喜欢这只猫，如三妹“常常取了一条红带，而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖共策，对出家领土实革命军事围剿和文化 或一根绳子，在它面前来回的拖摇着”，作者则是“坐在藤 椅上看着他们，可以微笑着消耗过—、二小时的光阴”“心 上感受着生命的新鲜与快乐。”因为小猫活泼可爱，一家人 都很喜欢它。③这只猫最终病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消 瘦了，也不肯吃东西”就已经埋下伏笔。对于这只猫的“病 死”，三妹“很难过”，“我”心里也感着一缕的酸辛。本文的第一部分写了第—只猫的故事。作者运用质朴的 文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与 快乐。”同口寸，也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情。1、继续预习课文第二、三部分。 2、思考文章的主题。 3、整理课文字词，学会运用。而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖共策，对出家领土实革命军事围剿和文化
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“三只猫的故事教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
