陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是 。
A.陈老师重视学生发展的阶段性
B.陈老师重视学生发展的不平衡性
C.陈老师重视学生发展的差异性
D.陈老师重视学生发展的顺序性
右图教师行为体现的是 。A.评价标准多元化
B.评价主体单一化
C.评价方法复杂化
D.评价方式多样化
班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是 。A.发动学生检举肇事者”
B.责令班长自我反省
C.严肃批评教育全班学生
D.擦掉字迹后再处理
黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师 。A.教育科学研究者
B.行为规范示范者
C.专业发展引领者
D.课程资源开发者
先秦诸子的著作 经常采用寓意来阐明道理 下列寓言故事 出自《庄子》的是A.庖丁解牛B.愚公移
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