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小学语文四年级下册《铁杵成针》教案设计 教学目标 1、走进成语故事，了解中华民族优秀的传统文化。 2、了解有关学习的成语故事，理解成语的内涵。 3、积累有关学习的名言警句，培养学生阅读的兴趣，激发学生对学习的热爱。 感受中华传统文化之美，明白一个人要活到老，学到老。 一、导入 1、同学们，你知道哪些成语故事？谁来说说看。（指名学生自由回答） 师：成语是我们中华民族的灿烂文化，简简单单的几个字却浓缩了深刻的道理。很多成语还包含着生动有趣的故事呢？ 2、小结。今天我们就来学习了解几个有关学习的成语故事。（板书课题） 二、故事一《铁杵成针》 1、李白是唐朝非常著名的大诗人，可他小时候却非常的顽劣，成绩并不好，是什么事情让李白改变了自己的学习态度，变得勤奋好学起来呢？课件。出示思考题。 2、学生观看视频《铁杵成针》。（思考：是什么事情让李白改变了自己的学习态度，变得勤奋好学起来呢？） 3、指名学生回答。 4、小结。是呀“铁杵成针”的故事也是对他后期的学习影响很大。也从这个故事中，李白也明白了这个道理。 （出示）只要功夫深，铁杵磨成针。学生读后，背一背。 李白被人称为“诗仙”，是个很有才华的大诗人，但是，连这么有才华的大诗人都需要刻苦的学习，那么作为普普通通的我们，无论我们的天资如何，都应该持之以恒地努力学习。 三、故事二《悬梁刺股》 1、常言道：读万卷书，行万里路，好读书的人有很多，我们再来看看下一个故事，边看边想：从哪些地方可以看出古人读书很勤奋？ 2、学生观看视频《悬梁刺股》，指名回答。 3、小结：面对学习，古人从来不懈怠，《悬梁刺股》的故事在三字经中也有记录了。 出示头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦 《三字经》 4、师领读，生齐读。背诵
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