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走进绘本，绚烂彩色童年 ——读《三只小猪的真实故事》有感 简书
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都说缺少故事的童年是苍白的，没有书香的人生是灰色的，荒疏阅读的民族是没有未来的，时代呼唤阅读文化，中国呼唤文化阅读，站在教育一线岗位上的我们更应该深入开展校园儿童阅读，推进全民阅读工作。在美丽的金秋十月，中兴通讯公益基金会担当者行动为我校捐赠价值不菲的阅读书籍，为孩子们打开知识海洋的大门，绘写不一样的童年。
绘本，又叫图画书，是依据儿童的接受能力和欣赏趣味，来塑造人物、安排情节、设计装帧，以拟人、夸张、对比、循环反复等手段为图画书的表现模式，也是凭借绚丽的色彩，优美的画面，神奇的想象，简洁的文字，将儿童生活、心理和趣味投射到图画书中，使之弥漫着浓厚的童真、童趣和童心，具有鲜明的儿童性。绘本不光孩子喜欢，大人也很喜欢。
图片发自简书App
每周周一下午自习时间是我们分享绘本故事、读绘本时间，也就是我们每周的读书会时间，学生将周末借阅的书籍跟家长一起进行亲子共读。周一我会带着孩子们走进了各种各样的绘本世界，分享他们的阅读成果，一个故事版本多样，只要你给他一个舞台他就会放光，就会有一些大人根本想不到的、稀奇古怪的想法，他们的思维好像是长了翅膀，翱翔在绘本的海洋里。这样的读书会发展了他们的思维能力、语言能力、交际能力，而绘本最厉害的地方就是让孩子们喜欢上了阅读。有一次，在我们班的读书会上，跟孩子们一起共读绘本《三只小猪的真实故事》，这是一个与我们以前听到的三只小猪的故事完全不同的故事，绘本经过精心设计，狼与小猪的形象彻底颠覆，令人耳目一新，语言幽默，很有创意，可以培养孩子的逆向思维。同时也告诉我们凡事都是有因有果的，不能简单的贴上好与坏的标签。同时引导孩子不要囿于传统的观念，要用变化发展的眼光来看事物。传统三只小猪的故事太深入人心了，所以刚一接触这个故事，孩子会有些诧异。故事刚开始出现在我们眼前的那只残暴的可怕的狼（亚历山大）不见了，出现在我们面前的是一只戴着眼镜、彬彬有礼的狼，臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名，他说他被冤枉了，是一个无辜的受害者……三只小猪的真实故事的主角是压力山大、大猪、二猪和小猪。故事讲述的是，从前有一只叫压力山大的狼，它非常喜欢吃起司汉堡，在奶奶生日那天，它准备亲手制作一个蛋糕送给奶奶，制作时发现糖没了，于是，它急匆匆地跑去找大猪借糖，它才敲了一下门，门马上就掉下来了，它随即把大猪当起司汉堡吃了；然后连忙去找二猪借糖，二猪也落得和大猪同样悲惨的命运；后来又去找了小猪，聪明的小猪不肯开门，小猪说：“你们狼只吃肉，怎么可能吃蛋糕呢？你不要骗我啦！我绝对不会开门！”其实故事始终给我们充满着遐想，充满好奇、充满想象。最后，狡猾的压力山大因为吃了两只小猪被关进了监狱，最终没能逃脱法律的制裁，作者在故事里加入了记者这样一个现代媒体的角色，告诉我们有时事实的真相是可能被歪曲的。读了这个故事，就会对与三只小猪的故事有两个全新的认识：
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