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为孩子打开阅读之窗 亲子绘本阅读指导直播观看家长心得体会
小一班家长：马荛昌
现在的家庭中，孩子就是全家的希望，作为家长都很希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，学中文出身的我深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必须具备的一种能力，有了阅读才能去思考，有了思考才能判断，这是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础!
虽然我深知培养孩子阅读能力的重要性，但是由于平时工作等原因，我真正用于培养孩子阅读习惯和阅读能力的时间确是很少，而且我希望给孩子一个快乐的童年时光，也不想过早地在孩子不情不愿的情况下加给她压力，因此就家庭实际而言，并没有刻意去培养孩子，只是平时希望孩子少看电视，就想着通过阅读能转移她专注的事物，同时越是很少有时间陪孩子，也更希望通过阅读和孩子之间增添交流感情的机会，最终实现一举多得的效果:孩子知识的摄入量有所增加，家长与孩子的感情更加融洽，也可以因少看电视而减少对孩子眼睛的伤害。 亲子阅读的回报和好处是立竿见影的，通过亲子阅读，我已经发现孩子的表达能力和自信心有了很大的提高，她愿意表达的东西渐渐多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小朋友之间的故事了。最近，老师反馈在幼儿园里能够上台独立讲故事给小朋友们听，语言表达的条理性、流畅性有了定的提高。在家里，她也会根据平时阅读的内容，自己编一些小故事，自言自语或是讲给我们听，感觉很有进步。
自身体会培养孩子的读书兴趣，最为关键是亲子，父母参与其中，增加与孩子的互动与交流，或是辅之以游戏，既增加了孩子阅读的兴趣，又可以增添情感，特别是在亲子阅读过程中培养孩子的良好习惯、性格等效果可以事半功倍，至少比简单的说教，甚至是大声的批评、呵斥要强胜百倍。
为孩子打开阅读之窗 亲子绘本阅读指导直播观看家长心得体会
小一班：成婧雅家长
常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。要说心得体会，我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。俗话说：“给孩子十本书，不如给孩子一本好书；给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法；给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈”。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。在和孩子一起坐在沙发上、睡在床上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。
孩子很小就开始培养阅读的习惯，从最初的看图识图、诗歌、睡前半小时，到现在正式的绘本阅读，《三只小猪》、《龟兔赛跑》、《小马过河》、《一切因为有你》、《小熊不刷牙》每次和孩子在一起阅读绘本的时候，孩子都乐此不彼，专心的听着，而此时也是孩子一天中最安静的时刻。常常读到一本好听的绘本，他都会和我说“妈妈，我要再听一遍；妈妈，我还要听一遍；妈妈，我还想听一遍。”而“再听一遍，己成为孩子在阅读过程中，最大的渴望，让我非常欣慰的是，孩子正因此不断的在成长。
非常感谢三六五的家园共育平台，让我们有更多的时间陪伴孩子，和孩子们一起分享、一起互动，看到孩子们津津有味开心做亲子游戏，作为家长的我们，看待孩子的进步与成长，而最终我会发现，原来我和孩子们在一起成长。
阅读，培养了孩子良好的看书习惯;阅读，让孩子的开阔眼界，丰富知识;阅读，更能丰富孩子心灵，培养孩子良好的品格。作为家长的我们，在幼儿早期阅读中发挥着至关重要的作用，所以不管多忙，我们都要一如既往，坚持做到每天为孩子讲故事，哪怕只有半小时，也要和孩子共同进入阅读时光。别小看这每天半个小时的亲子阅读，它能让你在无限的想象空间中获得巨大的乐趣，它能给孩子的一生留下幸福美好的回忆，它将成为孩子人生道路上的一笔宝贵的财富。
《这个假期，家长关心哪些事儿》
讲座观后感
小二班：麻艺涵家长
3月6日通过三六五学习平台观看了教育硕士、正高级教师王丽关于《这个假期，家长关心哪些事儿》讲座，王丽王丽老师从家长关注什么？担心什么？究竟什么时候能开学；幼儿园安全吗；开学后，一日活动能否按常规进行？自主进餐有无隐患，是否存在交叉感染的风险？幼儿园正在做什么准备？各类工作预案、制度；各类活动室安排；各类防疫物资准备；各类防疫课程设置；家长可以怎样配合？等方面开展了讲课。
首先，王丽老师说了疫情期间家长应该做些什么。一是配合教师，如实汇报孩子每天的动态，体温；二是陪伴，建立家庭游戏角，和孩子一起读绘本、给孩子进行心理疏导、带孩子一起做运动、和孩子一起做运动、和孩子一起做实验、和孩子一起画画、做手工、做美食、和孩子一起玩智力游戏、帮助孩子养成生活好习惯，利用这特殊时间增进父母和孩子的亲子关系。三是关注幼儿园给予的活动建议，比如每周二按时完成老师布置的作业，周五观看讲座，让孩子形成良好的生活规律和学习规律等。
其次，告诉孩子人的身体难以抵抗这种病毒的感染，很多人会生病。生病的时候会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，要在床上躺很久，生病是件痛苦的事。
另外，告诉孩子如果出门的话，要带口罩；如果打喷嚏或者咳嗽，要用纸巾捂住嘴巴鼻子，如果没有纸巾，就对着胳膊肘，之后还要再洗手；告诉孩子如果家人生病了，或者自己生病了，不管怎样，要听爸爸妈妈的话，他们会知道最好的安排；告诉孩子，也许这个春节会有一些冷清，很多自己期待去的地方都去不了，期待见的人也见不到，但是爸爸妈妈和家人，对自己的爱一点也不会少，在家里过的快乐也不会少，让孩子在家也能够快乐的成长。
最后，王丽老师要求家长不要过分恐惧，不要负面引导孩子，遵守各类要求，做好家园共育，培养习惯、态度积极，相互理解、相互包容，及时汇报、配合追踪，众志成城，抗击疫情，让疫情早点过去，让孩子们早点回到幼儿园去。
通过观看讲座，作为一名家长，让我了解到了在疫情期间幼儿园、园长、教师的工作情况，了解了作为父母在家应该如何陪伴孩子，给孩子传授防控知识，做好自我防护等，让父母和孩子、教师掌握了更多疫情期间的育儿经验，让我们对抗战病毒阻击战更有信心和决心。
《为孩子打开阅读之窗——亲子绘本阅读指导策略》观后感
小二班：杨博文妈妈（姜漫）
孩子，是我们生命的延续；孩子，是我们爱的力量。一个家庭的完美在于健康的陪伴、爱的给予，孩子茁壮成长。
然而我一直认为：孩子的成长，除了从我们第一次见面的那一刻开始，只要不饿着孩子、陪伴孩子玩、接送孩子上学，孩子就可以全方面的成长。可是今日观看了郁丽萍专家的《为孩子打开阅读之窗——亲子绘本阅读指导策略》，我发现孩子的成长之路在最初原有的家庭陪伴之下，我们也该同时给予孩子进行不同年龄的亲子绘本阅读。因为阅读，它是我们人类精神生活最为重要的一部分，同时也成为我们亲子教育的一种必不可少的生活方式。
通过阅读，除了可以能够帮助孩子积累语言艺术社会等多个领域的经验之外，它还可以促进孩子身心的全面发展。孩子的阅读开始的越早越好。且亲子绘本阅读，是一种高质量的陪伴的方式。它是通过家长和孩子共同欣赏图画书易读术演绎其中的故事、解答问题，并引导孩子去思考，帮助孩子阅读能力的一个提高，人格得到健全发展。
那针对目前作为家长的我们，又如何更好地开展亲子绘本阅读？亲子绘本阅读，不是作为家长的我们把故事从头到尾的给孩子讲一遍，孩子听了就行。我们可以尝试从亲子阅读环境的创设到幼儿绘本的选择进行规划，亲子阅读的互动策略以及亲子阅读的体验途径等四个方面探索力求，开展有效的亲子阅读活动，营造一个良好的亲子阅读氛围。
那么，如何打造良好的亲子阅读氛围？
第一：家长发挥言传身教的作用
第二：心理因素。（教育领域里，常言道：懂是爱的前提；幸福，从接纳开始。）站在孩子的立场，为孩子营造一些宽松，愉悦的心理氛围。作为家长的我们在阅读的过程中，给孩子耐心、细致的陪伴，让孩子感爱到自己是被重视、被关爱。然而可以使孩子感受到温馨舒适的亲子阅读氛围。
第三：灵活转换阅读空间（在成长的过程中：孩子们的好奇心和尝试新事物的想法其实是经常发生的。）尊重孩子的需求，支持平等的原则，才有利于孩子身心健康的学习成长。清楚自己的孩子处在哪个年龄阶段适合选择什么样类型，什么内容的绘本。
那么家长在讲述绘本的时候，最佳的状态是怎样的呢？
首先，家长要熟悉绘本故事的内容，根据故事的风格，试着把自己的情感投入到准备讲的故事气氛里，以舒畅的心情，开始故事讲述，以便孩子给予及时的回应。针对重要的内容，我们可以讲的慢一点来突出绘本内容的重要性；有诗意的文字表达部分，我们也可以读的慢一点，营造一种情感的意境；描述动作的部份或者是紧张的情节的，我们可以适当的多多快一点，可以有利营造该氛围；那么多角色对换的时候，我们也可以按照人物的性格来改变速度和语调。比如说悲伤的情境，我们要读的慢点儿；幸福的情景，我们可以欢快一点儿。
在情节的一个转折点，我们可以停顿一下。但比较难懂的词的前后，或者是人物对白的前后等等，为了突出这个重要。我们也可以适当的停顿一下，给孩子留下思考的时间。
其次，清楚选择孩子需求。听书的方式虽也可以让孩子成长，但是听书也会丢失绘本当中最重要的一个图像信息。在亲子阅读的时候，孩子、父母和绘本，它们三者之间是会产生彼此一个互动的，而听书是不能替代。
最后，我们亲子阅读的第一目的是给孩子们提供快乐的、增进亲子感情。如果让孩子把更多的注意力放在认字回答问题和背书上，就会让孩子失去对绘本最充分最有意义的阅读和欣赏。另外，作为家长的我们对孩子过高的要求，也会容易让孩子体验到一种挫败感和阅读的压力感，这就容易失去亲子绘本阅读的原本的意义。所以亲子绘本阅读讲完以后，作为家长的我们要尊重孩子们的情感，不要添加过多的说教和解释。我们只需要把足够的时间和空间留给您的孩子。相信孩子：他们的体验和感受经过时间的累积，也会慢慢的转化成孩子自己的知识和智能的。
第四，创设游戏情境。针对六岁的幼儿，他们的学习特点：以直接经验为基础的，有大量的角色形象，有丰富的人物对话语言，以及还有一些有趣的故事情节。这些都能吸引着孩子们去活动、去表现。作为家长的我们应该能够关注到孩子的游戏需求，并且能够积极的陪伴和响应，就能很好地引发孩子主动学习的动机，也能帮助我们的孩子在各个领域的经验上，让孩子在游戏当中进一步融合。
阅读，是孩子人生当中一个充满无数可能的窗口，当我们打开它，便进入了更宽更广更精彩的世界。
亲子阅读，是父母对孩子爱的一种表达，也是引领我们的孩子爱上阅读的最好方式。
作为家长的我们，加油！让亲子阅读成为我们孩子一生当中最珍贵的礼物、最幸福的回忆！
《为孩子打开阅读之窗——亲子绘本阅读指导策略》观后感
小三班 ：俞孝琳家长
在“停课不停学”的这个特殊假期中，今晚能有幸听到郁丽萍老师给我们家长带来的专题讲座：为孩子打开阅读之窗——亲子绘本阅读指导策略。让作为家长的我收获颇多。关键是在以后的亲子阅读陪伴中有了指导的方向。
直播中，丽萍老师提到阅读是人类精神生活最重要的一部分。对于3~6岁的幼儿来说，通过阅读能够积累语言、艺术、社会等多领域的经验，来促进身心的全面发展。而绘本则是全球公认的最佳儿童读物。其中。亲子绘本阅读作为早期阅读的过程中，我们家长如何从孩子的兴趣、个性和经验出发，进行高质量的亲子陪伴和指导呢？需要注意下面四个方面：
在陪伴活动前，应该先弄清楚“什么是亲子绘本阅读”？直播中提到“亲子绘本阅读”是一种高质量陪伴的方式，它强调亲子间的阅读互动，通过和孩子共同欣赏图画书，讲述、演绎其中的故事，解答疑难并引导孩子学会思考，使孩子的阅读能力得到提高、人格得到健全发展，对幼儿的身心成长具有特殊的意义。
一、亲情携手，营造亲子阅读氛围
营造一个良好的家庭阅读氛围，是开展家庭亲子阅读的前提。家长首先要成为爱读书的人，在阅读过程中的用心陪伴，制造良好的阅读环境。如：家庭亲子阅读角的创设。
二、顺应兴趣，选择亲子阅读绘本
为孩子匹配适龄的读物，同时要考虑到孩子的个性特点和实际兴趣。如：3~4岁孩子，应选择单页单幅，故事短小。形象大而有趣。内容贴近孩子生活，文字口语化且语句重复。
三、多维互动，探寻亲子阅读策略
亲子共读中更重要的是亲子间亲密的情感交流，这是家长和孩子共同营造的内在阅读环境。在这段珍贵的亲子时光，家长和孩子之间可以通过一些有效的互动，如：适当地利用表情、神情和动作、讲的速度要有变化、适当运用停顿和创设游戏情境等等。让孩子对阅读产生浓厚持久的兴趣，关注孩子的游戏需求，并能积极陪伴和响应，引发孩子主动学习的动机，从而获得良好的亲子阅读体验，发挥亲子共读的巨大教育价值。
四、阅读延展，丰富亲子阅读体验
为进一步巩固阅读兴趣，体悟阅读文化，将阅读与孩子的游戏、生活建立起丰富的联系。家长通过多种途径和方法，鼓励孩子表达、表现阅读过程中的感受，让绘本成为孩子的快乐源泉。
以上是我本次直播学习的心得体会，最后用一句美国著名教育家吉姆??特利里斯的话来结尾吧“如果你能引导孩子迷上读书，那么你所影响的不仅是孩子的未来，而且直接影响整个下一代孩子的未来。”
《为孩子打开阅读之窗——亲子绘本阅读指导策略》观后感
小三班：黎姿伶家长
通过郁老师精彩的讲座，作为家长我深有感触。随着孩子的长大，我们也开始关注孩子的教育问题，却忽略了要培养孩子的兴趣。
在孩子小的时候，作为家长首先要考虑是怎样培养孩子养成阅读兴趣和习惯，让孩子爱读书，快乐地读书。阅读其实也是一种习惯。无数案例表明，从小就开始阅读的孩子更容易激发对阅读的兴趣，也更容易建立起良好的阅读习惯。
在信息时代，如果从小开始就注意培养宝宝的良好阅读习惯，当孩子长大后，他们能更好地处理各种充满复杂信息的信息。幼儿的世界是一个诗意的世界，充满幻想的世界。曾有一位儿童心理学家说过:越是聪明的孩子，越是喜欢幻想。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。孩子还可以根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，使想象力无限扩大。阅读关于亲情的绘本，能让儿童更加懂得亲情的深刻含义。心理学家西格曼博士提出:“睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡外，对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想象力的发展都有益”。
所以阅读绘本不仅可以促进亲子感情，且有益于儿童的健康地成长。每一则绘本故事都有它其中的寓意，孩子可以通过绘本故事从中懂得一些道理。绘本故事中的情节会让孩子产生浓厚的兴趣并引起积极的思考。同时父母可以给孩子读一些关于美好品格、生活技能相关的绘本，告诉他其他小朋友是如何克服困难的，可以帮助他增加勇气，战胜挑战。
如何开展亲子阅读
——聆听郁丽萍老师《为孩子打开阅读之窗——亲子绘本阅读指导策略》讲座有感
小四班：陈瑾妍家长
高尔基曾说“书是人类进步的阶梯”；培根曾说“读史使人明智,读诗使人聪慧”。阅读书籍的好处不用多说，阅读对人的成长非常重要，但作为家长，培养孩子良好的阅读习惯，却不是一件容易的事，在疫情期间，我想很多家长和我一样苦恼：足不出户，怎样高效引导孩子学习？怎样培养孩子良好的阅读习惯？本周，我有幸聆听了郁丽萍老师关于《为孩子打开阅读之窗——亲子绘本阅读指导策略》讲座，深受启发，收获颇多。
郁老师主要从“亲情携手，营造亲子阅读氛围；顺应兴趣，选择亲子阅读绘本；多维互动，探寻亲子阅读策略；阅读延展，丰富亲子阅读体验”等四个维度，选取多个案例深入浅出地讲授了在亲子阅读过程中，家长如何从孩子的兴趣、个性和经验出发，进行高质量的亲子陪伴和指导。
聆听完讲座，对于如何开展亲子阅读，我主要有以下几点收获：
第一，亲子阅读的本质是什么？亲子阅读的本质是一种活动。想要读得好，一个生动、高质量的亲子阅读，就得采取一些行动。亲子阅读也是一种学习。只为获取资讯，如单纯地念一个又一个的故事给孩子听，这种填鸭式灌输型的学习和指导型、自我发现型的学习之间却有很大的差异。
第二，在哪儿开展亲子阅读？为激发孩子的阅读兴趣，家里的每个角落都可以成为亲子阅读的地点，而这个地点的选择，应充分尊重孩子，以孩子为主体，由孩子来选择，阅读区域的搭建创设应鼓励孩子参与、家长协助而完成。家长还应站在孩子的视角，为孩子提供触手可及的阅读资源。让孩子在温馨、舒适、安全、喜欢的环境中开展阅读，让阅读成为家庭中一件温馨、有趣、有爱的活动，使阅读变成一种享受，慢慢变成一种习惯。
第三，亲子阅读读什么？绘本是世界上公认的最适合孩子阅读的读物，它具有直观性、形象性、美观性，符合孩子的审美需要和心理特点。在长期的阅读中，绘本阅读不但能够有效激发孩子的阅读兴趣，同时还能促进孩子的和谐发展，对孩子的审美、思维、语言、情感等方面有很大的促进作用。绘本虽好，但在亲子阅读活动中，家长应有的放矢地选择绘本，应根据孩子的年龄、个性特点、兴趣爱好及认知水平进行有针对性地选择。
第四，怎样有效阅读绘本？亲子阅读，并不是指家长单纯地念绘本中的文字给孩子听，为了让孩子获得良好的阅读体验，亲子间的互动必不可少。阅读前，家长可以提前研读绘本，了解绘本的故事、图画、构成元素，揣摩作者的思想、表现手法、创作细节等，提前思考如何去讲解绘本中的故事及引导孩子去延展绘本以外的故事。阅读时，应投入感情，注重与孩子的交流，关注孩子的反应并及时给予响应，根据故事情节适时调整语调、语速，适当利用表情、神态、动作等，让故事变得丰满而有吸引力；同时，应避开对孩子不断提问、教孩子识字等误区，尽最大可能将绘本变成孩子快乐的读物。阅读后，可以采取多种形式的活动去丰富孩子阅读的体验，如将绘本故事进行角色扮演、制作亲子阅读日记、亲子自制绘本等。
第五，亲子阅读的意义是什么？如今，生活在互联网+时代的我们，手机随手一搜，很多给孩子讲故事的APP便能即刻拥有,故事资源丰富、讲解的音色、音调悦耳动听，用手机APP给孩子讲故事，我们不用花时间去挑选图书，而且还可以解放双手，节约时间、金钱。那么，我们是否可以用手机APP讲解取代亲子阅读呢？对于这个问题，在聆听完郁老师的讲座后，我找到了答案：高质量的亲子阅读，可以增加孩子的词汇量，能让孩子积累一定的社会活动经验；可以有效提高孩子的语言表达能力、观察能力、独立思考能力；还能丰富孩子的想象力、增近亲子关系，有效促进孩子身心的全面发展。显然，在培养孩子良好的阅读习惯，增近亲子关系等诸多方面，手机APP讲解是没法实现的。
陪伴是最长情的告白！最美的时光，在路上；要么读书，要么旅行，身体或灵魂，总要有一个在路上才好！引导孩子爱上阅读，培养孩子良好的阅读习惯，在育儿的道路上，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。与君共勉！
《为孩子打开阅读之窗——亲子绘本阅读指导策略》观后感
小五班：陈柏森家长
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，阅读就是“乐读”，古人很好的诠释了阅读能为人带来身心愉悦和快乐。
亲子绘本阅读就是孩子和父母一起共同阅读美好的故事，欣赏美好的图片。鄙人自认为：我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。俗语说：“给孩子十本书，不如陪孩子阅读一本好书；配孩子阅读十本好书，不如教孩子一个好的阅读方式、方法”。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上父母一起帮助孩子找到好的阅读方式、方法所带来的乐趣，陪伴孩子是一种责任，陪伴孩子阅读是一种幸福。在和孩子一起细细浏览绘本，一起讨论绘本中的故事情节，是多么的温馨，多么幸福。
孩子自幼就培养阅读习惯，从最初的看图识图、诗歌、睡前半小时，到现在的绘本阅读，每一次陪伴，孩子都乐此不疲，专心聆听，此时，是孩子一天生活当中最安静、最认真的时刻。常常读到一本精彩的绘本，都会说要再听一遍。再听一遍，己成为孩子阅读中最大的渴望，看着孩子眼睛一闪一闪，对知识的求贤若渴，我十分欣慰，不知不觉之间，孩子知识的海洋中不断成长。
阅读，培养了孩子良好的学习习惯。阅读，让孩子的眼界开阔，丰富知识。阅读，更能富足孩子心灵，培养孩子优良品格。作为父母的我们，在幼儿早期阅读中发挥着决定性作用。再忙，也一定要坚持做到每天陪伴，和孩子阅读绘本，哪怕是仅仅的几分钟，也要陪伴孩子，开启阅读时光。等孩子长大，给他人生留下甜美幸福的回忆，它必将成为孩子人生道路上宝贵财富。
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