提示:本文共有 1939 个字,阅读大概需要 4 分钟。
1. 阅读《伤仲永》全文,回答小题。 (1)
下列句子中加横线词语解释有误的一项是( )
A . 伤仲永 (悲伤) B . 借旁近与之 (邻居) C . 以养父母、收族为意 (团结) D . 环谒于邑人 (拜访) (2)翻译下列语句。
①自是指物作诗立就。
②其文理皆有可观者。
(3)方仲永才能发展变化有三个阶段,请分别引用文中原句回答。
(4)第一段为什么特别交代方仲永“世隶耕”?
(5)学习本文后,你得到哪些启示?
2. 文言文阅读楚有祠者,赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”
一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。
为蛇足者,终亡其酒。
(1) 解释划线字的意思。舍人相谓曰 终亡其酒
(2) 解释文中加横线的句子。 (3) 请用一个成语为本文拟一个标题,写在第一根横线上。再请你想出自寓言故事的其它两个成语,写在后面两根横线上。(4) 你从本文中得到什么启示?请用简洁的文字表达出来。 3. 阅读《论语》,回答下列问题
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
(1) 《论语》是儒家的经典著作之一,与《》《中庸》《孟子》并称为“四书”。 (2) 解释下列句子中划线的词。①为人谋而不忠乎?
②匹夫不可夺志也。
③人不堪其忧。
④三人行,必有我师焉。
(3) 下列句子中“而”的用法与其他几项不同的一项是( ) A . 曲肱而枕之 B . 择其善者而从之 C . 温故而知新 D . 人不知而不愠 (4) 翻译下列句子。①子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
②不义而富且贵,于我如浮云。
(5) 请你就第九条谈谈你的体会。 4. 请认真阅读下面的古文,完成下题。①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?(《学而》)
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
④子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” (《述而》)
⑤子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
⑥子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
(1) 解释划线词语①不亦说乎 ②与朋友交而不信乎
③饭疏食饮水 ④不逾矩
(2) 用现代汉语写出文中划线句子的意思。不义而富且贵,于我如浮云。
(3) 选文①⑤⑥章谈到了学习方法和学习态度,请选择其中一点谈谈你的体会。 5. 阅读《河中石兽》,完成后面小题。河中石兽
纪昀
①沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
③一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(1)解释下面句中划线的词语。
①一寺临河干
②山门圮于河
③阅十余岁
④转转不已
(2)用现代汉语翻译下列语句。
①是非木柿,岂能为暴涨携之去?
②然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(3)为什么“学者”的结论是荒唐的,而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意,用自己的话简要回答。
(4)你从这则故事中得到怎样的启示?
看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“读完这个神话故事后 你有什么感想和体会?”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!