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教育深思|看小学语文老师如何把童话故事《灰姑娘》讲出新高度

时间:2020-08-05 22:00:01

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教育深思|看小学语文老师如何把童话故事《灰姑娘》讲出新高度

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学姐日记

发布时间:11 0818:14

《灰姑娘》的童话故事相信大家早已耳熟能详了,故事的主人公就是灰姑娘,她是一个穿着破烂而又不受后母和两位姐姐待见的小女孩,但她有老婆婆魔法师的帮助,有南瓜马车,有水晶鞋,有王子的喜爱,故事也是一个happy ending 的结局。

但是它作为小学课文的时候,我们的小学语文老师都是怎么讲的这堂课呢?

我们大家先看一个国外的案例:

开始上课,因为大家对这篇故事已经十分熟悉,老师就找了一个小朋友先大致讲一下《辛德瑞拉》(灰姑娘)的故事情节。

然后老师开始提问:同学们想一想,辛德瑞拉(灰姑娘)是为什么能来参加舞会呢?

学生:因为她有南瓜马车、小精灵们的帮忙以及漂亮的水晶鞋!

老师:棒极了!是的,如果没有小精灵们的帮助,辛德瑞拉是不可能出现在舞会上的,当然也不会和王子有美好的爱情的。

老师紧接着说,小朋友们你们要记住,你的朋友不一定十分美貌,但她们会在你需要帮助的时候伸出援手的,请你们一定珍惜友谊!

老师问:那如果辛德瑞拉(灰姑娘)没有在十二点前离开舞会,她还会和王子有一个完美的结局吗?

学生答:不会,因为她肮脏的打扮,王子会被吓到的。

老师紧接着说:是的,在王子的舞会上,灰姑娘穿得十分干净美丽,而不是穿得破破烂烂的。

所以说我们小朋友一定要注意自己的卫生,不要把衣服搞得脏兮兮的,大家会不喜欢的。大家长大和你们的男女朋友约会时也要记得,注意卫生也是对人的尊重,大家也会喜欢和你一起玩。

老师问:如果你是辛德瑞拉(灰姑娘)的继母,你会阻止灰姑娘去参加舞会吗?

学生:会。因为我更希望自己的女儿得到王子的喜欢。

老师紧接着说:没错,孩子们,你们太棒了!继母也是母亲,在她的眼里,自己的孩子当然是最完美的,谁不希望自己的女儿过得好。

所以说继母也不是坏人,她只是不能像爱自己的孩子一样去爱别人的孩子而已。因此,我们在评判一个人的时候,一定要从多个角度去思考,不能简单的下结论。

老师又问:辛德瑞拉(灰姑娘)之所以能参加舞会并且和王子跳舞,是谁起了决定性的作用呢?

学生:是灰姑娘自己!

老师:是的,是她灰姑娘自己。如果她自己不想去参加这个舞会,那谁的帮助也是无济于事。

所以说,孩子们,你们一定要学会爱自己,即使是你的朋友、你的父母、你的兄弟姐妹、你周围的人都不爱你了,你也要爱自己。

没有任何一个人能阻止你爱自己。

请在你觉得糟糕透顶、无人可以求助的时刻,也依然记得,要爱自己,这份爱是最可靠而有力量的!

老师问:孩子们,当你们读完《辛德瑞拉》(灰姑娘)之后,有没有发现有什么不对的地方?

学生们想了一会儿回答到:有,午夜十二点之前所有的东西都失去了魔法,变回了以前的模样,但是灰姑娘的水晶鞋没有。

老师:答对了!我们耳熟能详的大作家在写作的时候都会出现错误,所以说孩子们,你们长大后,如果想要当作家一定仔细不能犯这种小错误哦!

再来看案例二:

老师:上课!今天我们要来学习《灰姑娘》这篇课文,同学们昨天都预习了吗?

学生:有啥好预习的啊,幼儿园都知道了。(伴随着一些人的走神)

老师:找一个同学们来回答一下,这篇《灰姑娘》童话的作者是谁呢?这篇童话是格林童话还是安徒生童话啊?

学生:那下面不都写着呢吗?(一堆人开始睡觉)

老师:同学们把课文的自然段给标出来,大家来划分一共可以分成几个部分?课文是什么结构呢?

学生:三——段——(大家很敷衍的划完了自然段,又有一片人开始睡觉)

老师:来看这一段,这一段用了什么修辞手法?是比喻还是拟人?作者写这一段的意义?这词用得好吗?如果换成另一个词好吗?不好,为什么不好呢?……

学生:(又有人开始呼呼睡觉……)

看完两个案例,道理不言而喻了。

先说后者,案例中的上课模式,相信大家肯定再熟悉不过了,因为我们小时候上课就是这个样子。

反思一下,童话到底是格林童话还是安徒生童话,这样的问题对于一个小学生来说真的有那么重要吗?

答案当然是否定的!

相反,在案例一里,老师所提出的几个问题,孩子们所思考的问题:

“和朋友见面,首先注意自己的衣着是否得体”、“不论你的朋友是否富有或美丽,都要以一颗真诚的心去相待”、“在评判一个人的时候,不能简单地从一个角度看”、“做任何工作时都要认真仔细、不可怠慢”以及最重要的“要学会爱自己”等等。

或许这样的道理,小学阶段的学生还不能完全理解,但通过童话中的故事、以启发问题的形式讲给孩子们听,相比那些条条框框的所谓的知识点,才是孩子们更需要的,给孩子们的人生做打底,也再好不过了!

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