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故事爬山虎的是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,或者一段视频后,把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编为您带来的是故事爬山虎的相关内容,希望对您有所帮助。
故事爬山虎的读后感1今天我读了一篇好的文章,叫《故事爬山虎》。
这篇文章主要讲述了木里十分爱听故事,于是他的爷爷送了他一株“故事爬山虎”,木里收到后赶紧把它种在阳台上,他每天观察爬山虎生长情况,爬山虎一直长呀长,长到了二楼别人家的阳台上。因此这株爬山虎给木里带来了许多有趣的故事。他根据“故事爬山虎”写了一篇在市里得了一等奖。
这个故事告诉我们:只要我们留心观察,生活中处处都是题材, 那么我们写起作文来将不会没有题材。
我们班有许多同学的作文写得不错,他们能写好作文的主要原因是因为他们留心观察身边的事物。在考试中,总能在写作文的环节节省不少时间,而且写得十分生动有趣。有的人因为没有留心观察身边的事物,写起作文来胡编乱造,写不出真情实感,被扣了不少分。我有时候也是这样,写起作文来没什么题材,便胡编乱写,写的作文没有真情实感,内容空洞无味,往往得不到高分。
读了这篇文章后对我的启发很大,它可以提醒我要时刻留心观察身边发生的事情。
故事爬山虎的读后感2木里是一个爱学习的小朋友,他非常爱听故事。从木里出生开始,妈妈就每天晚上给木里讲一个故事。一年一年讲下来,一直讲到木里7岁,妈妈的故事都讲完了,可木里还是没有听够,他老缠着妈妈:“再讲一个吧,再讲一个吧!”妈妈说:“我实在是没有故事了,你趁放暑假的时候,到乡下去找外公吧,也许外公那儿还有更多的故事呢。”
木里来到外公家,在乡下他看见老黄牛顶角、蛇吃青蛙、公鸡打架等等在城市看不到的好玩事情,他高兴极了。暑假快过完了,木里要回城上学去了,走的那天外公说:“我要送给你故事树,我有故事葡萄和故事爬山虎,你想要哪一种呢!”木里想了一下,说:“我还是要故事爬山虎吧。”外公开心的笑了。
看完这本书,我有很多感受,我和木里一样都喜欢听别人讲故事,尤其喜欢听奶奶给我讲故事,奶奶的故事有很多,我每次都听得津津有味。我是一名小学生,以后要多看书,看好书,我也可以成为一个故事大王,给别的小朋友讲故事。
故事爬山虎读后感 那片爬山虎——《那片绿绿的爬山虎》读后感1963年,他正读初三,他所写的《一张画像》获了奖,而惊喜不断,叶老先生为他修改了作文,并且在那年暑假邀请肖复兴来自己家里做客,见到了叶老先生,就感受到了叶老人品和作品的平易近人,读着这文章,我的心产生了共鸣。
文章中的那片绿绿的爬山虎,我的印象很深,那墙爬山虎是那么的有生气,即使枯了,在肖复兴眼里眼里,还是那么的绿,读了好几遍,我猛然发现,叶老先生竟是和那片爬山虎那么的相似,叶老先生在我眼中是那么的高大,年事已高的他却还在文学这方面付出,虽然我不曾见过叶老先生,但每当我读到这篇《那片绿绿的爬山虎》的文章,叶老的和蔼,亲切,对文学的执着便跃然纸上。
六年级:陈静怡
手中捧着那篇《那片绿绿的爬山虎》,我仿佛已经脱离人世,转而飞进了属于肖复兴中学的回忆空间。
记得以前三年级的时候,我那时作文算是在班里写的很好的了,所以常常遭到老师的赞扬,刚开始我还是认为自己要是骄傲了,肯定作文会写的很差,但随着老师不断的赞扬我,不断得到老师的小奖状,不断地得高分,渐渐地,我心里的想法开始改变,认为自己未来肯定是个有名的作家,作文总是随便写写,便不再加以理睬,老师几次上前问我,为什么作文写的这么糟糕,我也只当是老师在变着方子让我能继续写好作文,可尽管老师再怎么样,我仍无动于衷,直到期末考,考试的作文很简单,我大笔一挥,写下了作文,写完后不再管了,当成绩出来时,我实在是无法接受,这次的作文我创下了个人的最低成绩,我看向作文,一大堆错别字,句子不通顺,整体看来,字很潦草,像鬼画幅一样,简直就是乱写一通,我无法接受这是我写的作文,那红红的数字,令我十分难受,就是那一次,我变回了以前的态度,认真的对待起作文,现在我把我写的作文都认为是我的孩子,把真心录入到自己的作文中,这样的作文才算是有真灵魂的作文吧。
昨日,我看到的是叶老对文学的执着,而今日看到的则是文学的崛起,那片绿绿的爬山虎至今还深深的印在我的心中,顺着爬山虎的藤,我仿佛看到的是我那未来作家梦,在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
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