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孩子上了几天网课，我才发现老师和课堂的好孩子上了几天网课，我才发现老师和课堂的好
沈不语的教育故事
发布时间：02 0718:13教育达人，优质原创作者突如其来的疫情，让全国的大中小学生无法如期返回课堂。“停课不停学”，各教学机构，网络巨头纷纷助力网络课堂学习，但是很快这样的教学方式引起了学生的抵触，也引起了家长的担忧。学生抵触是因为原本各地通知延期到2月17日前不开学，不少机构和学校却从2月1日就开始打卡上课，从延迟开学到提前一周上课，让原本还在假期的学生感到无奈。
家长对网络课堂的担忧
而家长的担忧主要来自三个方面：首先是孩子长时间盯着电脑，容易近视；其次，缺少了老师和学生的互动，课堂效果难以保证；第三，孩子面对电子产品，很难经受住网络游戏，电视剧，各种网络直播的诱惑，很难把注意力集中在学习上。通过几天的热烈讨论，大家似乎形成了一个共识，网络直播上课对于自律性强的孩子来说，会取得好的效果，但是对于自律性差的同学来说，则可能收效甚微，甚至还会有起到相当大的负面作用。
家长担忧的主因是孩子缺乏自律
疫情的出现让大家认识到了医生的重要性，家长对网络课堂的担忧则体现了老师的重要性。家长最担心的无非是孩子学习的效果，而影响网络课堂效果最直接的因素是孩子的自觉性。在课堂上，即便是最调皮的孩子，有课堂纪律的约束，有老师的监督，也不至于太过放肆，即便效果差些，但多少也能跟着老师的节奏掌握部分知识。
而在课堂之下，即便对面坐的是同一位老师，上课的方式甚至更加新鲜，但家里宽松的环境，缺少了老师的“耳提面命”，就始终缺乏课堂的紧张感和敬畏心，听着语文课也可能在写数学作业，开着屏幕听课也可能在玩游戏或者看电影，所以才会有很多家长不放心：网络课堂给了孩子一个正当上网的理由。
延迟开学让家长深刻体会到管理孩子的困难
假期的延长，让家长更充分感受到了孩子难管的一面。以前放假，可以带孩子旅游，给孩子报辅导班，参加夏令营等等，家长有很多方式让孩子的假期过得充实，但现在只能呆在家里，相处久了，部分家长心里难免毛躁。之前看到过中国青年报做的一项调研，85.02%的大学生都曾有过假期被父母唠叨的经历。其中，生活不规律、娱乐时间过多、不帮忙做家务位列前排。现在延期开学，老师和学校虽然在积极想办法帮助孩子在家学习，但是不可避免，家长必须要抽出时间和精力来督促孩子以保证学习的效果。
课堂纪律和秩序对学生有强的约束感
家长们的心情越是焦躁，才越发显示了老师和课堂的重要性。两三个家长在家应对一个孩子已经感到精疲力尽，老师要面对的是全班几十个性格脾气家庭环境都不一样的学生，其管理的难度可想而知。但即便是最调皮的孩子，只要回到课堂上，也会变得规矩，课堂的纪律还对他产生一种无形的约束，让他形成一种天然的公众秩序。
有了纪律和秩序，才会有上课的效果，老师也才能全身心投入教学，与学生形成良好的互动，推动课程教学的向前发展。所以即便是一线的老师，对于网络教学也持怀疑的态度，一方面是因为网络教学的工作量没有减少，甚至还有增多，还有部分老师对网课完全不熟悉；二是关注不到学生的情绪反馈，自己对教学的效果也没底。
老师不仅仅教书，还在育人
说到教学的效果，其实一直有一个关键词：自律。自律的孩子上网课效果好，自律的孩子不用家长操心。自律从哪儿来？为何在课堂上孩子会遵守纪律，回到家里却是另一个样子，老师很少惩戒孩子，但可以约束几十个学生，自己不断对孩子吼叫甚至打骂，但孩子就是不听话，这是让家长很困惑的问题。家长与孩子在家里的矛盾越激烈，就越是巴不得把孩子早些送到学校。
其实老师也没有独家秘笈，能够管理好学生，一靠纪律的约束，二靠知识的吸引，三靠个人的人格魅力。学生只要尊从其中一条，老师就有机会影响到学生，并引导他们建立目标并为之奋斗，久而久之就形成了自律。老师在课堂上传授的也许是知识，但老师的言行对学生的影响会是长时间的。
前几天网络课堂刚刚开始的时候，就有网友在讨论网课正式大规模进入学生的生活，是否会影响到学校老师的正常课堂教学。现在看来，短期内这样的应该不存在这样的可能性，老师不仅做着教书的工作，更重要的是育人，对着屏幕也许能提高分数，但却很难直达心灵。
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