提示：本文共有 1976 个字，阅读大概需要 4 分钟。
给“手拉手”活动的小朋友写信的作文教案 教学目标： 1、读懂例文，回忆书信的格式及封皮的填写，学会用书信体写 作。 2、能按一定的顺序，从不同的角度和方面向远方的朋友介绍自 己的情况，交流感情。 3、通过习作的训练，培养学生善于观察、勤于积累的习惯。 4、习作中注意表达真情实感，注意描写顺序和语言的得体，突 出重点。 教学重难点： 重点：读懂例文，学会用书信体写作。 难点：通过生动、细致、热情洋溢的描写，与远方小朋友进行感 情交流。 教学用具：歌曲《一封家书》、视频资料、信封、信纸 教学过程： 一、谜语导入。展示谜语：“在家清清白白，出门脸上贴花，走过千山万水， 只对亲人说话。”引导学生说出正确答案——信。接着讲解“信” 的基本含义。 （信又叫书信、家书等。由于古代交通不便，所以古人传递信息， 在外报平安等最主要的方法就是写信了，古人有鸿雁传书之说， 也经常用飞鸽传书。 ） 二、口才风暴——你还会写信吗？ 联系看看他们“学写信忙坏一家人”的社会现象，讨论在现代社会写信是否还是必要的。再结合古诗中对“信”的描写， 师生一起得出结论：无论怎么发展，写信这个古老又实用的交流 方式永远也不会过时，也永远不会被淘汰。师：（师出示一叠信封和一叠纸）同学们，你们看这是什么？ 今天老师要把它送给你们，今天的作文课我们不用作文簿，就用信纸和信封， 怎么样？三、讲解书信的写作方法 1、请同学们自由地朗读例文，看看跟平常的例文有什么不同之 处。 1同桌交流。 2指名说说。 3老师在学生交流的基础上归纳书信的书写格式和第二人称的 写作形式，结合信鸽的图片让学生记忆顺寻。（PPT 里都归纳出 来了） 2、学生习作纠错：展示学生作品，一起分析。（PPT 中看看， 他写对了没？） 3、念诗歌，进一步巩固书信的格式。（PPT 中有） 四、习作指导 1、展示两个题目，让学生确定好自己的选题（小组讨论交流， 说说你给谁写信？） 2、小组讨论：信的内容包括哪几方面？（即你要告诉对方哪些 事？你想知道对方的什么事？） 集体交流，老师归纳： A 介绍自己的情况 （1）介绍自己的学校生活（2）介绍自己的家庭情况 （3）介绍自己的个人爱好（4）介绍自己的学习情况 （5） 介绍自己的家乡秀美风光或风土人情 B 详细地进行介绍一下自己班级所策划的活动方案。 C 提出自己对这次活动方案的实施建议，并希望活动开展成功及 建立永久联系。 …… 〔设计意图：引导学生联系自己的生活，展开联想，搜索写作素 材，拓宽习作思路，活化了学生的思维，拓宽了习作的思路。〕 3、成语点睛，诗句引趣 （1）读一读下面关于友爱的成语，说一说你最喜欢哪一个，你 还知道哪些？ 友好往来 鸿雁传书 书信频繁 纸短话长 情投意合 情趣相投 性格类似 脾气相吻 情同手足 情意融融 情思绵绵 亲密无间 消除隔阂 恢复友谊 （2）读一读下面的诗句，说一说你的理解。你还能说出一些类海内存知己，天涯若比邻。——唐。王勃《送杜少府之任蜀州》路遥知马力，日久见人心。——《元曲选·争报恩》海内存知己，天涯若比邻。（王勃：《送杜少府之任蜀州》）桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。（李白：《赠汪伦》）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白：《送孟浩然之广陵》）设计意图：引导学生诵读故事和成语，营造了一种浓浓的亲情氛围，为下面的习作做好铺垫。4、 欣赏歌曲《一封家书》，增加趣味性，同时通过歌曲的形式巩固对书信格式的记忆；（时间充裕的话，可以展示马三立相声《写信》、《大头儿子和小头爸爸——写信的快乐》让学生增加对写信的感性认识。五、分析范文：1、学生开小火车读范文；2、一人找出一句自己认为好的，值得学习的地方；3、在文章里的相应位置标注上这是书信结构五部分中的哪一个；4、讨论“欣赏提示”中的问题；5、说说你认为这篇文章可以改进的地方，说得有理的奖邦德币。六、完成构思图。 给朋友的一封信 中心：通过写信表达自己的感情。开头：问好，介绍自己，语言简洁明了。中间：和朋友聊聊自己的生活，要有顺序，层次分明，注意格式结尾：直接抒发自己的情感，祝语，落款。七、快速行文，一气呵成1．学生写信，鸿雁搭起爱心桥。2．教师巡视指导，帮助有困难的同学。八、作文后，学写信封，鸿雁往来。这次作文是直接写在信纸上的，学生完成后让学生把信折好装进信封，教学生信封内容的写法。出示信封格式图和信封的写法格式：在信封左上角的方格内写上收信人的邮政编码。在邮政编码下方写收信人的详细地址，在信封中间写收信人的姓名。在信封右下方写清自己的详细地址（可以把你的姓名也写上），在右下角写上你所在地的邮政编码。最后在右上角的“贴邮票外”贴好规定面额的邮票，到邮局发出。称呼 正文顶格冒号 另起一行空两格接正文再另起一行顶格写信人姓名下行右下方
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“人教部编版五年级下册语文作文《给手拉手活动的小朋友写信》教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
