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（1）根据材料一中“他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年．相传他有弟子3 000人，其中出名的有72人．他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言．”可知材料中的“他”是孔子，孔子是儒家学派创始人；根据材料二中“生活在战国末期，是荀子的学生，他强调‘法治’”可知他是韩非，韩非是法家学派的代表人物．（2）材料一中孔子是我国古代是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人，对后世有深远影响．他在教育方面的主要贡献是创办私学，广收门徒；注意“因材施教”；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生“温故而知新”等．（3）在治理国家方面孔子主张“为政以德”，而韩非则提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，两人思想主张明显不同．今天我们既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来．故答案为：（1）分别是孔子、韩非．各属于儒家、法家．（2）历史地位：是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人，对后世有深远影响．创办私学，广收门徒；注意“因材施教”；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生“温故而知新”等．（3）不同：孔子主张“为政以德”；韩非提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家．认识：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来．（答出其意即可）
阅读下列材料 回答问题。材料一他生活在春秋晚期 30岁左右便收徒讲学 前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人 其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论 成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德 齐之以礼” 主张“为政以德”。材料二他生活在战国末期 是荀子的学生 他强调“法治” 并提出“事在四方 要在中央；圣人执要 四方来效”的理论。1材料一 二中的“他”分别指的是谁？他们各属于诸子百家中的哪一学派？2请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位 并列出三条与“他”有关的教育方面的成就或主张。3材料一 二中的“他”在治理国家的问题上 主张有何不同？试联系现实 谈谈你对治国问题的认识。
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