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中文摘要第1 5页abstract第5 9页绪论第9 21页第一节 研究缘起第9 11页一、寓言作品教学是提升语文素养的重要途径之一第9 10页二、提升学生语文素养，寓言教学开始重视专题教学第10 11页第二节 研究问题及意义第11 12页一、研究问题第11页二、研究意义第11 12页第三节 文献梳理第12 18页一、国内外关于专题教学的研究现状第12 16页二、关于寓言文本阅读教学第16 18页第四节 研究对象和方法第18页一、研究对象第18页二、研究方法第18页第五节 研究设计第18 21页一、研究数据的收集以及时间跨度第18 19页二、收集的主要数据资料第19页三、研究设计流程图第19 21页第一章 小学语文寓言故事专题教学设计第21 28页第一节 教学目标设计第21 22页一、设计依据第21 22页二、目标表述第22页第二节 教学内容选择第22 25页一、选文的重组第23页二、寓言的阅读与创作第23 25页第三节 教学流程设计第25 27页一、教学方法第25页二、教学内容的课时分配第25 26页三、教学流程第26 27页本章小结第27 28页第二章 小学语文寓言故事专题教学实施第28 48页第一节 寓言故事专题教学实施原则第28 29页一、整体性原则第28页二、探究性原则第28 29页三、趣味性原则第29页第二节 寓言故事专题教学实施步骤第29 45页一、实施起点：寓言教学现状分析第29 32页二、精读单篇 走进寓言第32 34页三、以一带多 品味鉴赏第34 36页四、确定议题 课外拓展第36 42页五、创作扮演 内容统整第42 45页第三节 寓言故事专题教学评价第45 47页一、评价需以赏识、激励为主第45页二、评价需民主化、科学化第45 46页三、评价需多元化、全程化第46 47页本章小结第47 48页第三章 小学语文寓言故事专题教学成效及思考第48 61页第一节 寓言故事专题教学成效第48 51页一、学生阅读能力得到提高第48 49页二、学生文本理解更加深入第49 50页三、学生信息提炼能力增强第50页四、学生意志品质得以锻炼第50 51页第二节 寓言故事专题教学思考第51 60页一、寓言故事专题教学之师生互动第52 53页二、寓言故事专题教学之儿童发展第53 55页三、寓言故事专题教学尚待解决的问题第55 60页本章小结第60 61页结语第61 62页参考文献第62 66页附录第66 72页附录一：学生问卷第66 68页附录二：教师问卷第68 70页附录三：优秀学生作品第70 72页读研期间科研情况统计第72 73页后记第73 74页本篇论文共74页，
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