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开篇案例：短四寸的裤子
阿东明天就要参加小学毕业典礼了，怎么也得精神点把这一美好时光留在记忆之中，于是他高高兴兴上街买了条裤子，可惜裤子长了两寸。
他请奶奶帮忙把裤子剪短一点,可奶奶说，眼下的家务事太多，让他去找妈妈。而妈妈回答他，今天她已经同别人约好去玩桥牌。男孩子又去找姐姐，但是姐姐有约会，时间就要到了。这个男孩子非常失望,担心明天穿不上这条裤子，他就带着这种心情入睡了。
奶奶忙完家务事,想起了孙子的裤子，就去把裤子剪短了一点；姐姐回来后心疼弟弟,又把裤子剪短了一点；妈妈回来后同样也把裤子剪短了一点。可以想象,第二天早上大家会发现这种没有管理的活动所造成的恶果。
案例分析：个人优秀意义并不大
小李在美国进修资管硕士学位，有一门课要求他们每四个人组成一组到企业去实践帮他们写程序，由于同组的另外三个老美对程序开发都没什么概念，所以小李作为组长只好重责一肩挑起，几乎是独立完成了所有的工作。终于拖到了结案，厂商及老师对他们的程序都相当满意。
第二天，小李满怀希望地跑去看成绩，结果竟然是一个B，更气人的是，另外那三个老美拿的都是A。小李懊恼极了，赶快跑去找老师。
“老师，为什么其他人都是A，只有我是B?”
“噢!那是因为你的组员认为你对这个小组没什么贡献!”
“老师，你该知道那个程序几乎是我一个人弄出来的，是吧!”
“哦!是啊!但他们都是这么说的，所以……”
“说起贡献，你知道杰克每次我叫他来开会，他都推三阻四，不愿意参与！”
“对呀!但是他说那是因为你每次开会都不听他们的，所以他觉得没有必要再开什么会了!”
“那吉米呢？他每次写的程序几乎都不能用，都是我帮他改写后才能用!”
“是啊!就是这样让他觉得不被尊重，就越来越不喜欢参与，他认为你应该为这件事负主要责任!”
“那撇开这两个不谈，麦瑞呢？她除了晚上帮我们叫Pizza外，几乎什么都没做，为什么她也拿A?”
“麦瑞啊！杰克跟吉米觉得她对于挽救贵组陷于分崩离析有最大的贡献，所以应该得A!”
“亲爱的老师!你该不是有种族歧视吧?”
“噢!可怜的孩子，你会打篮球吗?”
这事到底关篮球什么事?小李想不明白。
分析题：
讨论你认为小李“优秀”吗？
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