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湖南版初中美术八年级下册 《画故事》教学设计 教学课题 本课选自义务教育教科书美术湖南版八年级下册第三课《画故事》。 教学目标 1、知识与技能：了解中国画形式进行故事描绘的基本步骤与多种方法。 2、过程与方法：情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与神态和周围环境。 3、情感、态度与价值观：通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。 教材分析 本课的内容是绘制有故事情节趣味的画面。提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面。使人通过画面直观感受到文本故事的精髓所在。本课通过两个学习活动，对应从单幅画走向多幅画的学习递进过程，体现出学习难度的明显差异与层次。学习活动对应支撑的课时至少为两课时，但是考虑到该课是欣赏分析与绘画动手实践都需深入强化学习的综合性课型，所以在实践操作中可能需要三课时以上， 才能帮助学生获得较为普遍的学习提升。如果教学过程中学生继续提升的兴趣比较浓厚，教师拓展安排四个课时也不为过。第一课时中，作为教学引入部分的教材主图，安排了一幅民间广为流传的传统年画《老鼠娶亲》。这个选择体现出比较明确而且合理的教学导向：一是优先凸显民族优秀传统文化中的相关内容，二是注重选择一些形式活泼有趣，适于学生动手绘制表现的画面形式，以激发学生的学习兴趣。主图下面是一幅名家的文学单幅插画作品。教材据此对应有段关于单幅画如何进行表现故事的文字，介绍单幅画创作的取材渠道、加工过程。教师也可以结合学生的文学基础，对应画面上体现的特定文学情节进行更深入的理解分析，从人物神态到形象组织，体验孔乙己典型性格特点的显现，从而深入理解在画面上如何具体提炼故 事高潮或者矛雷焦点等知识内容。 重点：了解画故事情节的基本步骤和方法。 难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。 教学准备 1、教师准备：马克笔、素描纸。 2、学生准备：水彩笔、二笔铅笔、作业纸。 教学方法 视频导入法、教师演示、合作探究法。 学法指导 1. 指导学生学会小组合作学习。 2. 指导学生分析问题、动手活动，建立起正确的知识体系。 教学过程 一、视频导入： 播放视频——《中国诗词大会》片段擂主争霸——图片线索环节师：大家有没有看过这个节目。 生：有没有。 师：这个节目就是由中国著名节目主持人董卿主持的一档益智类节目《中国诗词大会》。这个环节叫做图片线索题，是不是很有意思?我们光坐在这里看是不是很不过瘾？想不想也体验一下？ 好 !下面由老师作画，在老师画画的过程中如果你想到答案就可以随时抢答。（播放诗词大会现 场音乐，学生感受氛围） 教师现场作画《闻鸡起舞》生：闻鸡起舞 师：同学们反应非常快，在刚才的环节，大家是通过哪些线索想到答案的呢？（小组讨论） 师：谁能起来分析一下。 生： 学生分析并总结：人物动作、周围环境、故事情节（板书） 老师总结：画→线索→文字（板书） 二、探索新知 师：之前这个环节我们是通过老师作画，然后从中发现线索，然后想到所对应的文字，那 如果我们反过来，给你一段文字，你能不能从中获取线索，想象出一幅画面呢？ 画←线索←文字（板书） 《老鼠娶亲》 相传正月初三是 “ 老鼠娶亲 ” 的大日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老鼠 娶亲的好事，该晚人们会尽量提早熄灯就寝并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。 师：假如我们要把这段民间故事画出来，哪些可以作为你作画的线索呢。学生总结：时间、地点、人物、环境。 欣赏年画《老鼠娶亲》 这幅作品采用人们喜闻乐见的年画形式表现，浩浩荡荡的娶亲队伍，全由那些尖腮细腿的老鼠所组成。它们生动活泼，兴高采烈的神态，把这一热闹的场景呈现了出来。 师：有没有找到队伍中的新郎新娘。 生：新郎骑马、新娘坐轿。 生：敲锣打鼓体现热闹喜庆的场面。师：年画中的猫起什么作用呢？ 身为天敌的猫都不忍心打扰这喜庆热闹的场面。小结： 了解故事情节、发生环境。 人物的动作、神态。 抓住故事的高潮和矛盾聚焦点。三、作品欣赏 四、大显身手 学生作业，教师巡回辅导。 为你喜欢的某个故事配一幅插图，成语故事、神话传说、寓言故事都可。四、作业展评，自评与互评。 猜故事 展示学生作业，由同学从中寻找线索猜出所对应的成语、神话、寓言故事等。 教师讲评总结：同学们的作品都非常的棒，都能很好的抓住故事中人物动态，周围环境， 描绘出想要表达的故事情节。 五、拓展： 在我们身边每天都会发生许许多多的故事，这些故事有的令人深思，有的令人回味无穷， 都可以用你手中的笔记录下来。（欣赏作品）
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