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记太仓市实验幼儿园幼儿“收纳与整理”学习故事美篇分享会发布日期：2019 01 22浏览次数：字号：[ ]
2019年1月22日下午2:00时，太仓实验幼儿园的全体教师集中在报告厅，参加了小、中、大三个年龄段9位教师的关于班级幼儿“收纳与整理”的学习故事美篇分享会。
在分享会中，每位分享的教师结合班级幼儿“收纳与整理”的现状，从问题诊断出发，从区域游戏材料的收纳与整理、角色游戏材料的收纳与整理、幼儿自身衣物的收纳与整理等方面切入，描述、再现了一个个关于幼儿“收纳与整理”的真实的学习故事案例，并总结、梳理了很多好的经验、策略与方法：如音乐提示、环境暗示、绘本故事熏陶、班级公约、符号标识、同伴协作、积分奖励、评选“收纳与整理”小达人、家园共育等，从而有效促进了幼儿“收纳与整理”能力和水平的提高，养成了幼儿“收纳与整理”的良好习惯。
“收纳与整理”虽然是一个很小的生活环节，但其价值和意义却是非常多元的，也是毋容置疑的。它既是我们对“一日生活皆课程”的理念的践行，也是对《指南》、《纲要》精神的贯彻和落实。在近一个半小时的分享会中，教师们屏气凝神，认真聆听，仔细做好记录……分享会后，大家根据自己的感受，投票推选出了小、中、大年龄段的一个班级为代表，参加实验幼教中心的交流。
本次分享会，让教师们能相互学习、借鉴其他班级的一些好的做法，拓宽眼界和思路，在下学期的幼儿“收纳与整理”习惯的养成和学习中继续前行！
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