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日本儿童文学家柳田邦男说：“人的一辈子有三次读童书的机会，第一次是自己是孩子的时候，第二次是自己抚养孩子的时候，第三次是生命即将落幕，面对衰老、疾苦、死亡的时候。我们都会出乎意料地从童书中读到许多可以称之为新发现的深刻意义。”
在自己是孩子的时候，接触过童书，记忆尤新，木偶奇遇记，皮皮鲁鲁西西，小红帽等等。几十年过去了，在妈妈怀里听故事的场景都还历历在目。
前两天看了一部电影《深知我心》（Wit）的电影，讲一位学识渊博、不近人情的英语文学教授维维安，穷其一生钻研英国17 世纪玄学派诗人约翰??道恩关于死亡的诗词。有一天，她突然被诊断为末期卵巢癌，必须每天在病床上毫无尊严地接受各种检查与治疗。病痛和医生的冷漠令她备受折磨，最后，她的老师爱弗斯教授来探望她时，她像个脆弱的孩子一样向教授倾诉自己的痛苦。教授将她抱在怀里，想给她念一首道恩的诗，但她拒绝了。于是，老师又拿出一本《逃家小兔》，轻轻地念道：“从前有一只小兔想逃家……”
最后，维维安安静下来，在老师的怀中沉沉睡去。
下面是这个片段，看到非常感动，泪流满面，无论我们多大，我们内心其实都住着一个孩子，一个需要爱，需要找到自己灵魂归处的孩子。
绘本也是大人的读物，一点也不幼稚，不是吗？
《逃家小兔》中归家、离家、归家，是小兔子对生命的遐想，也是生命最真实的轮回。
“无论我们如何躲藏，上帝都会找到的”。
既然无论逃到哪里都会被上帝找到，那么，“我还是待在这儿做你的小宝贝好了。”
下面我想说的是，在我有了孩子之后，我和童书的相遇，和爱有关。
我想说说我是怎么从绘本中学习爱，表达爱的。
结合我非常喜欢的一本书《爱的五种语言》，跟大家分享。
无论是对家人、朋友，如何适切表达出“喜欢”的情绪让对方知道，可以说是营造幸福人际关系的重要基石。然而，在我们内敛的文化里亲子间大方说爱并不是件容易的事。
表达关爱的方式，可以始于模仿，当大人尝试用语言表达出对孩子的爱，孩子可明确感受到“被爱包围”时，在生活中如果看到别人情绪低落时，孩子也比较容易大方地表达自己的关心。
让孩子感受到“自己是被爱的”，是安定情绪的重要力量。
爱是需要学习的，爱是一种能力。
今天我将通过绘本，挖掘在本中学习到的爱的5种语言。
平时我们要留心观察孩子，这中间有孩子爱的线索，及时鉴别、判断孩子的爱语，我们能够及时回应孩子的爱，以孩子想要的方式表达我们对孩子的爱。
1、肯定的语言。多去鼓励肯定孩子。
2、投入的时间。高质量陪伴孩子，而不是简单的陪着。把时间，把注意力花在孩子身上，准备精心的时刻与孩子在一起。
3、接受礼物。礼物是爱的视觉象征。
4、服务的行动。孩子希望你为他做什么？
5、身体的接触。让孩子感受爸爸妈妈的爱，拉近距离。
所以，
有的家长说，平时和孩子相处，付出了爱，却接收不到爱的反馈，感觉不到爱的互动，这时候我们需要觉察，反思，要注意和孩子的沟通，多读些绘本，都可以从绘本中看一看这些爸爸妈妈是如何做的，学习做智慧父母。全心全意爱孩子，要及时表达出来；教会孩子爱的互动、表达，让爱流动起来！
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