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幼儿园中班社会活动公开课教案：小熊让路 有益的学习经验： 1．通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。 2．提高判断是非的能力。 准备：《小熊让路》故事教具一套森林背景图一张， 人物贴绒：小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子 活动与指导： 1．教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事，名字就叫――《小熊让路》 2．教师演示教具并讲故事。故事见附录 3．提问： 1故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? 2为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子?他这样做对吗? 3力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢? 4大狮子给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢? 4．小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。 5．结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。 附故事： 小熊让路 小熊长得胖胖的，力气很大很大。 小熊在路上走，前面来了小兔。它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路!” 小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。 不一会儿，小羊从前面走来。 小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!” 小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中 有益的学习经验： 1．通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。 2．提高判断是非的能力。 准备：《小熊让路》故事教具一套森林背景图一张， 人物贴绒：小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子 活动与指导： 1．教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事，名字就叫――《小熊让路》 2．教师演示教具并讲故事。故事见附录 3．提问： 1故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? 2为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子?他这样做对吗? 3力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢? 4大狮子给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢? 4．小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。 5．结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。 附故事： 小熊让路 小熊长得胖胖的，力气很大很大。 小熊在路上走，前面来了小兔。它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路!” 小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。 不一会儿，小羊从前面走来。 小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!” 小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中 有益的学习经验： 1．通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。 2．提高判断是非的能力。 准备：《小熊让路》故事教具一套森林背景图一张， 人物贴绒：小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子 活动与指导： 1．教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事，名字就叫――《小熊让路》 2．教师演示教具并讲故事。故事见附录 3．提问： 1故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? 2为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子?他这样做对吗? 3力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢? 4大狮子给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢? 4．小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。 5．结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。 附故事： 小熊让路 小熊长得胖胖的，力气很大很大。 小熊在路上走，前面来了小兔。它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路!” 小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。 不一会儿，小羊从前面走来。 小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!” 小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中
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