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学习故事,简单来讲,就是有关儿童学习的故事,类似于我们的“观察记录”。但是,其视角是儿童的视角,孩子是故事的主角,允许教师有主观想法但必须要自知和明确并不断趋向客观。在自由轻松的环境氛围中,教师才能发现孩子的闪光点才会有“哇”时刻,才有可能抓住教育的契机,融入孩子们的“小宇宙”,体会和记录下孩子们成长、发展的瞬间,让孩子们能感受、了解属于自己的“故事”。
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