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一只得意的小蚊子飞来了，它经过的地方，青蛙被叮了一个包、变色龙被叮了一个包、河马被叮了八个包、袋鼠妈妈和袋鼠宝宝被叮了无数的包、还有乌鸦也不能幸免……不过，小蚊子在螳螂面前落荒而逃，在乌龟那里碰了个大钉子。现在它的嘴巴成了可怜的"S"型。故事通篇只用蚊子的声音"嗡嗡嗡"来引导故事的发展，孩子必须通过对图画的观察，才能了解故事的情节。而图画又十分幽默、简洁、有力，十分符合孩子的审美和发展水平。
这些绘本看似简单，其实蕴含着大道理。书的内容简介都是我从网上找来的汇总的，我想不用我多说，我找的这些资料可以给0 3岁的孩子妈妈提供一些帮助。至少你可以通过我博文的图片和文字，选择你喜欢的而又适合你孩子的。图片都是喆爸拍摄的哈。绘本就是图画书，而绘本的内容丰富，除了文字，更多的是看图。这就是绘本的奥秘，无需过多的言语，只要孩子喜欢看，就能开发孩子的大脑思维，根据孩子的成长需求，影响孩子的成长变化。今天早上一大早我看喆喆在看书，书的内容比较复杂，我问她：喆喆，你在看字还是看图？她说：看图。我想孩子小，一定让孩子看图，图画对孩子的影响是无穷的。而字可能会束缚孩子的想象力，到一定的时间，孩子自然就会认识三千常用字了。所以我不强调孩子多识字，但是一定要引导孩子识图，开阔孩子的视野。更多关于我推荐的这几本绘本的介绍，请参考资料阅读和选择。
幼幼成长图画书·蛋宝宝:日本福音馆婴幼儿图画书的典范之作
日本福音馆婴幼儿图画书的典范之作。 屡获大奖的大师级作家神沢利子，韵律感十足的童谣般文字朗朗上口。 “创意鬼才”柳生弦一郎，稚拙而夸张的线条勾勒出妙趣无限的形象。 鲜明亮丽的色彩渲染，模仿幼儿绘画笔触的简洁线条，以及形象生动的拟声词音响效果和不断反复的句式结构，为孩子们带来强烈的视觉与听觉冲击。 简单、好玩的故事里蕴藏不简单的巧思设计，具有开放性的故事结尾留给孩子们无尽的想象空间，藏在《蛋宝宝》里的故事密码，你找到了吗？
作者简介: 作者神沢利子，1924年生于日本福冈县，毕业于日本文化学院文学系，创作领域广泛，共创作过两百多部作品，在童谣、童话、绘本、长篇小说等方面均有出色作品，曾获日本儿童文学家协会奖、日本产经儿童出版文化奖、日本儿童童谣奖、路傍之石儿童文学奖等多项大奖。主要作品有“小熊沃夫”绘本系列，《扑通扑通是什么声音》《平底锅爷爷》《银色火焰之国》《塔兰的白鸟》《逝去的岸边》等。 画家柳生弦一郎被誉为“创意鬼才”，善于用幽默风趣的态度为儿童创作科学图画书，他笔下造型天真幼稚，喜欢用夸张的线条来表现各种表情、动作尤其擅长描绘身体的各种现象，代表作有《鼻孔的故事》《肚脐的秘密》《小痂》《你的牙齿，我的牙齿》等。在线试读部分章节:藏在图画书里的秘密 图画书阅读推广人、本书译者之一熊芝 这是一本只要读一遍就会觉得很好玩的书。怀着好玩的心情，我完成了本书的翻译。可当编辑请我写个书评的时候，我便顿时觉得不那么好玩起来。因为除了“好玩”，我一时间实在不知道再说些什么。于是，我向从事幼儿教育研究工作，并一直为出版社写书评的朋友小慧求助。开始，我们对书进行了很多分析，甚至还特意数了蛋的个数，试图发现数量之间的关联，但似乎找不到什么规律。就这样，线索断了。 几天后，小慧激动地跑来告诉我说，她给幼儿园的小朋友读了故事，孩子们发现了秘密！一个孩子说：鸡蛋那一页的背景颜色是黄色，后一页中孵出的小鸡也是黄色的！另一个孩子在翻到母鸡孵小鸡这一页时，忍不住用手指在母鸡的轮廓线上描画了起来，这个下意识动作被老师发现时，还流露出害羞的表情呢。听到小慧的描述，我立刻觉得孩子真棒，很快就抓住了图画书两个重要的视觉线索。 孩子说的没错，每种动物出场的前后页都有色彩的关联，于是我们开始关注色彩。小鸡、乌龟以及小蛇的蛋宝宝以同样的模式出现，文字和图画各占一页，形成稳定的视觉节奏。到了企鹅宝宝，图画的色彩铺满左右两页，形成一个跨页，预示着情节的变化。之后的恐龙宝宝登场，鲜红的色彩和硕大的体积带来强烈的视觉冲击，无疑是情节的高潮。色彩的变化引发孩子情绪的变化，不知不觉中把他们带入故事。 顺着孩子手指的轨迹，我们同样关注到了线条。线条很粗，感觉画得很快，似乎是不经思考一气呵成；线条也不很平整，有抖动的痕迹，乍看上去就像是一幅幅稚嫩的儿童画。这样的线条仿佛在对孩子说，“来吧，你也试试看”。似曾相识的感觉，让孩子用手指开始了与这本书的亲密对话。 找到书里的这些秘密之后，自己也变得像个贪玩的孩子，被一种发现的快乐驱使着，很想再挖出一些“宝贝”来。回到家，我反复地把这个故事读给自己的孩子听。故事的最后一页，只有图画没有文字，我就没有读。2岁半的孩子立刻表达了不满：“妈妈为什么不读呀？”我回答说：“没有文字，怎么读呢？”“就像前面一样读呀！”我虽然明白他的意思，却故意装糊涂。孩子于是急了，来回地翻书想找出来给我看。不知为什么他的目光在倒数第二页上停留了很久之后，突然说了一句：“它们会不会害怕呀？”我再仔细看去，画面上那些刚出世不久的动物宝宝们正昂首挺胸大步向前，张着大嘴唱着欢快的进行曲；一翻页，迎面等着它们的正是五只刚刚破壳而出的鳄鱼宝宝！情节戛然而止，而故事却没有结束。我又一次从孩子那里获得了惊喜。整本书的语言以一种问答的模式出现，孩子反复聆听之后能找到一个稳定的听觉节奏。而一旦节奏被打破，孩子便能感受到不协调。也正是这种不协调，生发了他们的疑问、想象和思考，得以读出语言和画面之外的故事。 说到这里，也许仍然无法穷尽所有藏在《蛋宝宝》中的秘密。但那又怎样呢？图画书就是可以这样一直一直读下去的书啊。如果你也想走进这个奇妙的世界，方法其实很简单，只不过就是读给孩子听罢了。 （文中提到的小慧为上海市浦东教育发展研究院教师专业培训部的胡意慧老师，感谢她在本文形成过程中所做的贡献。） 幼幼成长图画书 脸，脸，各种各样的脸
新手妈妈必备在中国的大大部分家庭里，父母拿给0 3岁婴儿看的书，基本上只有一个品类，那就是认读物、认读物卡片或认物挂图，对比一下欧美及日韩，我们不难发现，这类认知书也是这些国家的父母为孩子必备的图书，但除此之外，他们还有更加精美的婴儿图画书。与认物图书相比，这些婴儿图画书所承载的教育点更加丰富，在帮助宝宝智能发展的同时，还给宝宝带来成长的快乐，同时又传递给宝宝一种真正的阅读感受，帮助他们建立正确的阅读习惯。为了让中国0 3岁的宝宝也能读到优秀的婴儿图画书，我们将陆陆续续推出一系列兼具艺术创意与教育理念的世界顶级婴儿图画书，选编成“幼幼成长图画书”系列。 贴近宝宝生活，童趣盎然，亲子阅读，快乐成长 艺术大师精选创作，图画书经典，值得收藏 无铅幽默、五色印刷，安全放心，珍爱宝宝健康 促进宝宝八大智能全面发展柳原良平，1931年出生于日本东京，1954年毕业于京都美术大学。毕业后进入三得利公司工作，从事广告美术设计，三得利著名的威士忌品牌形象——“得利思大叔”就是出自他的创意。他的作品多次获得广告电通奖、每日产业设计奖。他创作的图画书《脸，脸，各种各样的脸》和《交通感受快乐 传递亲情——推荐《脸，脸，各种各样的脸》 华东师范大学学前教育系 朱家雄教授很多家长会有这样的困惑：婴儿看得懂图画书吗？图画书对婴儿有用吗？人们产生这些疑问的根源是，他们把焦点放在孩子与图画书的直接关系上，只关心孩子对书的。 马桶的故事精）
安德里亚·韦恩·冯·康尼斯劳自幼喜爱写作和绘画。她在蒙特利尔与多伦多举办过个人画展。现在与丈夫和三个孩子一起生活在多伦多。在线试读部分章节
它是马桶？还是别的什么？ 本书译者、阅读推广人 苏七七 作为一个妈妈，让宝宝学会叫嘘嘘，叫嗯嗯，那真是一个重大的成就，再让宝宝学会用马桶嘘嘘和嗯嗯，那宝宝就完成了人生中的重要一步——这个重要意义，简直相当于人的直立行走。学会了安安耽耽坐在马桶上解决问题，那妈妈要恭喜你，小宝宝，你算得上是个“小小文明人”了！ 因为你不再是个和小猫、小狗、小鸡、小鸭差不多的小动物了呀！动物们，都不会用马桶呢。在这本叫《马桶的故事》的书里，作者画了好多好多动物在卫生间里干的糗事，你看它们都干了些啥呀：大象把马桶压成了碎片，山羊把卫生纸吃掉，狮子把马桶当成了宝座，坐在上面就不想下来，更糟的还有母鸡呢，它把马桶当成了个鸡窝，在上头孵起了蛋！这些动物的可笑行为被画得很生动很可爱，看那只撞进浴室来的鲸吧，它居然把马桶当成了另一只鲸，抛了好多小红心给它。每一页，都还有一只小老鼠，它一会儿爬到水箱上，一会儿研究水龙头，一会儿拿着牙刷和纸，小朋友们看这个绘本时，一定会喜欢上这只好奇的小老鼠吧。不过，这只小老鼠还不会用马桶呢……它会掉进去的！至于宝宝你，不用担心啦，你已经足够大，可以坐在上面，使劲，使劲，再使劲…… 在成长的过程中，我们大人已经习惯于某个东西是有某个具体的、单一的“功能”的，就像马桶。但是在宝宝成长的过程中，世界上的每一件东西都可能是新鲜的，蕴含着无数可能性的。马桶也可以不是马桶，而是宝座，鸡窝或者别的些什么，多么好玩呀！所以《马桶的故事》这个绘本的可爱之处在于，它可以用来教导宝宝用马桶，但更可以让孩子们在成长的过程中，不丢失丰富而可爱的想像力。 绘本的每一页，右边是图，简单清新的风格，颜色鲜艳柔和，每张画里卫生间的墙是不同的色彩与图案；左边是文字，字印得挺大，很适合孩子们听的那种带着各种语调（吃惊的，好笑的，看不起的）的简单句子。如果妈妈们看这个绘本时指着字教上几遍，我觉得孩子们能很快学会自己讲这个小故事。 我家里三岁半的宝宝，刚刚学会了自己用马桶，就好像这个绘本最后一页的那个孩子一样，坐在马桶上，脚还够不到地板呢。看着挺搞笑的，但他自己撑着坐得已经很好了。他会在嗯嗯前请求妈妈：“帮助我喊加油吧！”于是我帮他喊加油加油……好了，嗯出来了。这时，他就会说：“妈妈，臭臭，你在外面呆着吧。” 诶，孩子的成长真是奇妙的事。学会了照顾自己，还学会了照顾别人了呢。
幼幼成长图画书·嗡嗡嗡
幼幼成长图画书·这是我的：
三浦太郎的低幼图画书创作源于自己孩子的出生及自己的育儿体验，本书也不例外。幼儿在发展的一定阶段对事物归属感的认识是他们理解社会规则从而确认自我的最初方式。本书以游戏的形式展开，从大、中、小三种型号的物品中让宝宝理解哪个是自己的，通过比较来认识，降低了直接指认的难度，同时也将家庭结构中的不同角色以一种生动形象的方式表现了出来。可爱的形象、富有韵律的语言及不断反复的句式结构，符合0~3岁婴幼儿的阅读特点。 与此同时，本书的意义远不仅仅在于教会孩子什么、让孩子练习什么，“不忘记拥有物品时的快乐和喜悦”，对这个应有尽有的时代充满感恩，能够有一颗关心、爱护每一样事物的美好心灵，这是作为父亲的三浦太郎希望通过本书传递给读者的。而通过阅读体会到的那种感受着全部的爱的幸福感，更是送给孩子最好的礼物！ 三浦太郎，1968年出生于日本爱知县。他在大阪艺术大学美术学科就读时，就已经在日本图画展中获奖。毕业后，作为自由撰稿人，他主要从事广告类工作，同时也涉及图书、杂志的封面及装帧设计。 他的作品几度入选意大利博洛尼亚国际绘本原画展。在日本出版图画书之前，他就已经分别在瑞士和意大利出版了两本图画书：《JE SUIS…》（瑞士La joie de lire出版社）和《Ton》（意大利Edizioni Corraini出版社）。 《连在一起》是他在日本出版的第一本图画书，一经问世便荣登婴儿图画书畅销榜的第一名，获得了众多读者的推崇。在线试读部分章节爱，是温柔注视 上海市浦东教育发展研究院 胡意慧 翻开《这是我的》，澄明的背景色区分着每段小情节，一页页翻下去，也许谈不上多精巧、多出乎意料，但却安稳而舒适，最后能让人会心一笑，暖意融融。看过《连在一起》的人，一眼便会认出这是三浦太郎的作品。 “这是我的”、“那是你的”是一个有意思的主题，能区分你我他，还能晓得物品的归属，是孩子自我意识的萌芽。“大小匹配”也是父母和教育者眼中“讨喜”的内容，孩子一下子挑出那个最小的是自己的，甚至一一说出“这个是爸爸的”、“那个是妈妈的”，定会赢来啧啧赞叹吧。但如果有一种书着意于教会孩子什么、让孩子练习什么，那么我想，三浦太郎的婴幼儿绘本绝不是这样的类型。 试着把这本书与三岁以下的小宝宝们分享。自然而然地，每翻一页，他们都能一下子点出“这是宝宝的”。直到“大大的香蕉，不大不小的橘子，小小的草莓，哪个是我的呢？”这一页，几乎所有孩子都急急地涌上前来来点画面。不过这次，大部分小手一下子就点中了大香蕉，还有少数执着地说“我喜欢吃橘子”、“我要吃草莓”，当然，也有大一些的孩子或许循着原来的思路，稳稳地说“草莓”——这些答案都是对的。 看，即便是那么小的孩子，分辨大小、对应不同的人和日常物品的归属，也不算难题。书中情节的设置，我认为相比新知的获得，或许更是熟悉信息的再现和重组。而一到孩子们最最感兴趣的话题“吃”，话语体系发生了变化，具有社会性意义的归属区分不管用了，孩子的反应也截然不同——于是，“全部是我的”，作者制造的小小变化不仅得到了孩子的理解，也顺利地满足了孩子，成为一个有惊喜的结尾。本书最后，孩子手拿大香蕉，抱着橘子和草莓时的那张笑脸，分明告诉我们，他承受着“全部都是我的”的那种爱，也感受到了爱。 不得不赞叹，又是一本来源于孩子的书啊。三浦太郎的作品常常来源于对儿童生活和心理的观察和再现，传递朴实浓厚的生活气息，能够让亲子间获得平静、安全、默契一笑的感觉。我想，与其让孩子记住什么、学会什么，“珍惜拥有的事物”、体会“承受着所有的爱”的那种幸福感，是作者更希望读这本书的孩子和大人感受到的吧。 拿到这本书的时候，我的孩子即将出生，那些无穷尽的育儿焦虑，多少也已经体会到。但作为父亲的三浦太郎提醒我，或许只是安静的陪伴、温柔的注视，孩子就会把一切呈现在你的面前——你想要的成长的惊喜和你想不到的成长的秘密。 热闹的图画书架子上，为这本简单的小书留出一个空位，拍拍肚子跟宝宝说好——这本书啊，是你的，也是我的。
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