提示:本文共有 1290 个字,阅读大概需要 3 分钟。
走进绘本,绚烂彩色童年 ——读《三只小猪的真实故事》有感 简书
走进绘本,绚烂彩色童年 ——读《三只小猪的真实故事》有感关注赞赏支持走进绘本,绚烂彩色童年 ——读《三只小猪的真实故事》有感
都说缺少故事的童年是苍白的,没有书香的人生是灰色的,荒疏阅读的民族是没有未来的,时代呼唤阅读文化,中国呼唤文化阅读,站在教育一线岗位上的我们更应该深入开展校园儿童阅读,推进全民阅读工作。在美丽的金秋十月,中兴通讯公益基金会担当者行动为我校捐赠价值不菲的阅读书籍,为孩子们打开知识海洋的大门,绘写不一样的童年。
绘本,又叫图画书,是依据儿童的接受能力和欣赏趣味,来塑造人物、安排情节、设计装帧,以拟人、夸张、对比、循环反复等手段为图画书的表现模式,也是凭借绚丽的色彩,优美的画面,神奇的想象,简洁的文字,将儿童生活、心理和趣味投射到图画书中,使之弥漫着浓厚的童真、童趣和童心,具有鲜明的儿童性。绘本不光孩子喜欢,大人也很喜欢。
图片发自简书App
每周周一下午自习时间是我们分享绘本故事、读绘本时间,也就是我们每周的读书会时间,学生将周末借阅的书籍跟家长一起进行亲子共读。周一我会带着孩子们走进了各种各样的绘本世界,分享他们的阅读成果,一个故事版本多样,只要你给他一个舞台他就会放光,就会有一些大人根本想不到的、稀奇古怪的想法,他们的思维好像是长了翅膀,翱翔在绘本的海洋里。这样的读书会发展了他们的思维能力、语言能力、交际能力,而绘本最厉害的地方就是让孩子们喜欢上了阅读。有一次,在我们班的读书会上,跟孩子们一起共读绘本《三只小猪的真实故事》,这是一个与我们以前听到的三只小猪的故事完全不同的故事,绘本经过精心设计,狼与小猪的形象彻底颠覆,令人耳目一新,语言幽默,很有创意,可以培养孩子的逆向思维。同时也告诉我们凡事都是有因有果的,不能简单的贴上好与坏的标签。同时引导孩子不要囿于传统的观念,要用变化发展的眼光来看事物。传统三只小猪的故事太深入人心了,所以刚一接触这个故事,孩子会有些诧异。故事刚开始出现在我们眼前的那只残暴的可怕的狼(亚历山大)不见了,出现在我们面前的是一只戴着眼镜、彬彬有礼的狼,臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名,他说他被冤枉了,是一个无辜的受害者……三只小猪的真实故事的主角是压力山大、大猪、二猪和小猪。故事讲述的是,从前有一只叫压力山大的狼,它非常喜欢吃起司汉堡,在奶奶生日那天,它准备亲手制作一个蛋糕送给奶奶,制作时发现糖没了,于是,它急匆匆地跑去找大猪借糖,它才敲了一下门,门马上就掉下来了,它随即把大猪当起司汉堡吃了;然后连忙去找二猪借糖,二猪也落得和大猪同样悲惨的命运;后来又去找了小猪,聪明的小猪不肯开门,小猪说:“你们狼只吃肉,怎么可能吃蛋糕呢?你不要骗我啦!我绝对不会开门!”其实故事始终给我们充满着遐想,充满好奇、充满想象。最后,狡猾的压力山大因为吃了两只小猪被关进了监狱,最终没能逃脱法律的制裁,作者在故事里加入了记者这样一个现代媒体的角色,告诉我们有时事实的真相是可能被歪曲的。读了这个故事,就会对与三只小猪的故事有两个全新的认识:
看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“走进绘本 绚烂彩色童年 ——读《三只小猪的真实故事》有感”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!