迎泽区文新小学教师 贾丽红
在2020年，我们以这样的方式迎接了新学年的到来。一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们度过了一个不一样的新年，我们用宅在家的方式迎接新的一年，没有走亲访友，没有大聚小聚，全国人民齐心协力只为战胜疫情。由于疫情的严重，学校没有如约开学，但是我们并没有停止学习的脚步，按照开学时间，我们开始了网络直播上课，对于老师和学生们来说，都是第一次。
起初接到通知说要直播上课信息时，相信大家和我一样，有点期待又有点忐忑，期待的是终于可以和班里的同学一起学习了，忐忑的是第一次直播教学，自己普通话不标准，声音不好听，学生和家长听着会不会嘲笑、说坏话等，还有直播课也看不到每一位同学的学习状态，该怎么和同学们互动呢？又该如何检验同学们的学习成果呢？当我还在忐忑不安的时候，学校组织多次指导，教育局也进行钉钉直播上课的培训，让我对于直播上课有了点方向，有了点信心。在第一次进行试播时，家长和学生也都积极配合，没有人反应我的语言问题，整个过程还算顺利，算是通过了普通话不标准这一坎儿。接下来就是正常上课了，除了有时候个别家长会反映网络卡顿的问题，直播课程能顺利的进行下来。在上课的时候我尽可能的与学生们进行互动。连麦或许是同学们最喜欢的一个环节，但是由于网络信号和时间的问题，一节课并不能与很多同学进行互动连麦，每次连麦的时候尽量连不同层次的同学，尽可能的让更多的同学参与体验。在直播上课的一天，我收到一条语音信息，是于佳乐同学，她说：“老师今天连麦提问问题的时候可以和我连麦吗？”听到这条语音信息时，觉得很感动；还有一次在批改作业时，发现了董妮家长的几句留言：“作业完成的很认真，就是书写速度还是有点慢，每次听课中，因为及时写不完老师课堂中的题，总急的哭，所以写作业还需提高，写作业不能拖拉，往快提高一下速度。贾老师，辛苦了，每次讲题都很认真，孩子都能接受。”当时让我感到自己的粗心与心急，给孩子造成学习的阴影；可见这样的授课形式虽然同学们不能与老师面对面，但是对于上课的积极性还是挺强的；在朋友圈也经常可以看到家长们在晒孩子们学习的小视频，在电脑屏幕前端正的坐着，就像是在教室里一样；跟着老师一起学习……只有经历了，才能悟出自己的获与失，所以在后来的每节课上，我想办法，在每提出一个问题或完成一个习题任务，都会让学生写完用发送信号来表示自己已完成或者是拍照发到班级群，然后和大家一起分享，提醒同学们需要注意的地方以及优秀的地方大家可以相互学习，同时激发了学生学习的积极性；每天还要充分利用“钉钉家校本”的优势来给孩子们布置和批阅作业，虽然有点费时费眼，身体有点累，但我阅在其中、喜在心中，因为通过孩子们的作业反馈，能看到孩子们收获与困惑，正是这样我的答疑时间成了无限制，没有上班、下班之分，只要有时间，只要学生有问题，家长们有要求，就马上进行回复。
疾病虽无情，但人间却有爱，我坚信我一定会上好每一堂课，克服自己普通话不标准的难题，让知识跨越距离的阻碍，在学生的心中落地生根，润泽他们的灵魂，新的一周即将开始，我要继续加油，希望同学们能够保护好眼睛，也希望我们能够尽快在校园相见。（网易山西 郗艳）
