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中国古代寓言故事读书交流会与阅读指导课教案《中国古代寓言故事》读书交流会与阅读指导课教案一、教学目标:交流自己的读书体会在交流中丰富自己的知识。总结读寓言故事的方法。让学生真切感受到读书的快乐激发学生继续阅读的兴趣。二、教学重点、难点:交流中体会到读书的快乐激发学生继续阅读的兴趣。三、教学准备:师:布置黑板多媒体课件生:仔细阅读《伊索寓言》认真做好读书笔记。四、教学过程:一、谈话导入:分钟通过阅读和结合自己搜集的资料请学生简要介绍《中国古代寓言故事伊索寓言》。课件出示小结、过渡。这些小故事主要是受欺凌的下层平民的斗争经验和生活教训的总结寓言主要通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系。这些小故事中也蕴涵着一定的道理。二、汇报交流:再现情节:分钟读完这本书你觉得哪些故事有趣把它读给、讲给其他同学听或表演给其他同学看。分钟做准备。生说或表演。教师结合学生的发言相机出示几则大多数同学比较感兴趣的故事同一则也可引用赛一赛的方法来激发大家的兴趣。课件出示过渡。总之寓言中反映的生活经验非常丰富多彩。这些经验源于生活反映生活指导生活这就是伊索寓言的生命力所在。寓言中每则故事后面都附有“教训”这些“教训”显然是后人添加的其中有的比较切题有的并不切题甚至牵强附会阅读时不必受这些“教训”的束缚这样更可以体会寓言所蕴含的智慧的丰富性。交流心得:分钟敢于发出自己的声音:任选其中一则寓言谈谈自己的见解或受到的启发。小组内交流。全班交流。相同篇目的其他同学可作补充教师也根据同学的发言相机穿插自己的一些见解。三师、生共同小结:分钟深化主题突出:“我读书、我快乐”。四推荐读物。分钟《伊索寓言》《克雷洛夫寓言全集》《希腊寓言》五成果展示。分钟、以小组为单位将读书卡粘在事先准备的白纸上作为一份小报。、将小报贴在小黑板上在全班展示。、课后在班上展出以达到资源共享的目的。看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“中国古代寓言故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!