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寓言故事型材料作文分类审题训练篇一:寓言类材料作文的审题立意学生案学科:语文作文课时:编号:时间:年月日班级:高二组别:姓名寓言类材料作文的审题立意学生案教学目标:、了解寓言类材料作文的特点。、掌握寓言类材料作文审题立意的方法。、通过练习熟练掌握寓言类材料作文审题立意的原则并能准确立意。预习案一、寓言类材料的特点:、定义:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的材料。、特点:隐喻性:借用虚构的故事情境而不直接说明道理由表及里透过现象看本质多义性:因看待事物的角度不一对于同一个事物往往见仁见智由果溯因明确结果探原因哲理性:寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们寄予深刻道理。由此及彼联系现实悟道理二、寓言类材料的审题方法:、把握整体寓意具体操作时需要精读材料提取揭示寓意的关键语句一般来说记叙类的找出议论抒情性的句子议论类的找出观点句明确材料主旨寓意。要从整体上把握寓言的主旨不能“只见树木不见森林”。一般来说一则材料中所包含的主要的、核心的含义也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言理解寓意是作文的关键。、多角度思考:充分挖掘材料内涵找出材料中的陈述对象找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。、由果溯因为什么会产生这样的结果在此基础上正面提出中心论点。、围绕寓意拓展思路由假托的故事作相似联想联系现实人生、社会根据材料主旨确定立意。三、例文解析:传说有一只鸟儿从离巢的那一刻起就在寻找能够大展歌喉的圣洁之树直到如愿以偿才会歇息。不幸的是在即将找到圣洁树并飞向其怀抱的一刻身体被挂在了荆棘上于是它便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌曲终而命竭。然而整个世界都在静静地聆听上帝也在苍穹中微笑。最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取它的歌唱是以生命为代价的歌唱是世间最凄美的绝唱。、关键语句:、陈述对象:、结果:、由果溯因:、联系现实:正确立意:探究案一、阅读下列材料以及立意看看哪些符合题意哪些偏题,一个年轻人在海边徘徊闷闷不乐。“什么事想不开,”一位老者问。年轻人说他做人做事尽心尽力但得不到承认与尊重。“看好了”老者拈起一粒沙子随手一丢“能找到它吗,”年轻人苦笑摇摇头。“我有颗珠子”老者掏出一粒珍珠掂量一下轻掷在沙滩上“不难找到吧,变成了珍珠就没人忽视你了。”有道理啊～年轻人点头深思。“不过沙子一定得变成珍珠才能被人承认与尊重吗,”年轻人还是有点疑问。、立意角度:要善于发现自己与众不同的地方。做人要立志高远历经磨难但凡事都要保持平常心。任何事情都没有绝对化标准要知变通。追求伟大没有错但不应该就此鄙视平庸。要敢于质疑。金子总会发光。平凡与伟大。做事要追寻突破要能够出彩。发光的不一定是金子也许是玻璃。每个事物都有其存在的价值。承认与尊重是推开成功之门的一双手。二、现场演练:、动物园里来了一位哲学教授向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论接着说:“任何事物都必须从基础做起就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了就向教授发问:“请问教授真的所有建筑都必须从底层做起吗,”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然～井底之蛙～”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙我才问你难道打井也从底层做起吗,”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊即使是井底之蛙他也有自己独特的见解何况不是呢,”、有一群青蛙组织了一场比赛目标是登上一座很高的塔。一大群动物在塔下观看比赛给它们加油。旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。“哎呀这太难了～它们永远无法爬到塔顶～”“他们根本没有机会成功塔太高了～”开始有些青蛙一只接一只地摔下来。那些步伐稳健的青蛙听了议论后也都放弃了。一些小青蛙看着眼前的高塔更是没有信心站在原地未动。最后其他青蛙都放弃了攀爬。只有一只青蛙经过一番努力到达了塔顶。原来那只登顶的青蛙是个聋子。立意的角度是多样的在具体作文时我们不能多角度写作一篇作文只能有一个中心。在众多的立意角度里你只能选择最适合你的那一个。正确的立论稳妥而不会走火入魔的。可写的能够从道理上深入阐述的。熟悉的平时有积累手头有材料的。喜欢的有写作灵感和创作欲望的。新颖的有别众生俗论能吸引读者的。四:我的疑问拓展案、审题练习一把坚实的锁挂在门上钥匙来了他瘦小的身子钻进锁孔“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开你却轻而易举就把他弄开了呢,”钥匙说:“因为我最了解他的心。”这是一则寓言故事故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料自选角度自拟题目联系实际写一篇不少于字的文章。审题提示、材料中共涉及几个对象人或物他们各自的结果怎样,、他们为什么会有这样的结果,、你有哪些启发呢,、范文展示:生命的绝唱也许世间没有这样的一种鸟可是这样的人却有许多他们有着荆棘鸟的执着坚定地寻找着那根属于自己的荆棘刺找到后毫不犹豫地让刺穿透自己的生命然后便为这根理想之刺一颗颗耗尽了自己生命的热血把自己的生命绽放成本文来自:WWwbDFQycom千叶帆文摘:寓言故事型材料作文分类审题训练了一朵美丽的绝唱。概述材料并且体现由物及人的联想明确提出中心论点～属最佳立意～～“各国变法无不从流血而成今中国未闻有因变法而流血者此国之所以不昌也。有之请自嗣同始。”谭嗣同悲壮的话语久久回荡。他为了变法的成功为了国家的昌盛为了解民于倒悬心甘情愿地将这根理想之刺插入胸膛。一滴滴鲜血浸湿了他脚下土地也浸湿了懦夫的心令他们立志浸湿了壮士的心令他们起舞。时光尽管流淌在浩浩长天与沉沉大地之间依旧高飞着他千秋不死的魂魄。在那黑暗动荡的年代谭嗣同在他的理想之刺上绽放了一朵壮丽的生命的绝唱。点题尘世间绽放一朵生命的绝唱照应题目引起下文。每一个生命都能成就为一个惊天的奇迹绽放成一朵生命的美丽绝唱令世人惊艳。一只美丽的小鸟毫不犹豫地让那尖利的长刺穿透自己的胸膛一颗颗殷红的鲜血滴落一瓣瓣纯美的歌唱从她的口中绽放绽放成一朵硕大绝美的生命之花生命的芳香在静静流淌。我的思想也随着这芳香绽放。用抒情笔法引用材料引起下文～谭嗣同在他的理想之刺上绽放了一朵壮丽的生命的绝唱。司马迁先生在他的理想之刺上绽放了一朵丰美的生命绝唱。李桂林、陆建芬这两只美丽的鸟将彝寨教育这根棘刺融入生命绽放着两朵馨香的生命绝唱芬芳浮动在每个中国人的心上。三个事例构成排比点题每一个生命都能成就为一个惊天的奇迹绽放成一朵生命的美丽绝唱令世人惊艳。点题同时总结三个事例思想的花絮仍在绽放。这些“荆棘鸟们”在自己选择的刺上绚烂地绽放成一朵朵生命的绝唱。人间正是因为有了他们的存在才会如此美好、光明而芬芳。主题的升华～我想这人间就是一个荆棘园每一个生命只要不畏痛楚就能在适合自己的那根刺上开放成一朵令世人惊艳的绝唱。为了生命美丽的绽放我不畏惧把理想的荆棘刺入胸膛即使鲜血颗颗滑落我依然希望此生能散发长久的芬芳。让嘲讽独自欢呼去吧这群青蛙的比赛面对这如此高的塔旁观者都认为这是可望不可及的纷纷劝它们放弃青蛙们也都放弃了攀爬。只有一只青蛙到达了塔顶。难道这一切皆因为它是个聋子,不关键是它无视他人的议论从而最终到达了塔顶。生活在纷杂的大千世界之中我们总多多少少会受到外界的影响或是流言或是蜚语亦或是动摇内心的嘲讽。它们会蒙胧蔽我们的双眼入侵我们的内心。但那又如何,我们要做的便是坚持自我让这嘲讽独自欢呼去吧～玛丽莲梦露这个美丽、坚毅的女人是许多人所熟知的。但她也曾受人嘲讽。她的童年很不幸没有正常人一样的家庭后被母亲托付给了养父养母梦露总共经历了十一对养父母在每一个家庭之中都会受到虐待以及冷遇她儿时像个男孩子一般受到鄙视。但梦露是坚强的她没有在嘲讽声中跌倒而是选择坚持自我不理不问。或许她早就知到了自己的实力她会蜕变为一只美丽的蝴蝶会将那美丽的面容永远留在每个人的心中。梦露永远的美国宝贝她坚强、坚毅、坚定没有被嘲讽打倒而一蹶不振而是任凭嘲讽独自去欢呼用自己坚持成就一个永不迟暮的美人成为一个经典。《甄嬛传》这部一度风靡全国乃至海外的电视剧受到的嘲讽也可谓多之又多。在这部戏开拍之前有过多部清宫戏轮番上演观众们早已审美疲劳顿时众多反对拍这部戏的声音开始呐喊。对于其中的女主角孙俪许多媒体也评价她水平线有余霸气不足纷纷反对由她出演这部戏。但在众多嘲讽与争议之下这部《甄嬛传》终还是坚持开拍了七十六集的长度没有淡化观众的热情反倒催生出了大批大批的忠实粉丝可以说这部戏大获成功以其风雅古朴的台词与引人入胜的故事情节得到了众多的好评原先的嘲讽声在悄无声息地消逝更多的是支持的声音与掌声。若是当时《甄嬛传》的制片人员被嘲讽声击垮了我们如今可就不能欣赏到这样好的电视剧了。由此可见做一件事最重要的是坚持自己至于别人的冷嘲热讽一概不去理会随他们独自欢呼去吧～我们的心中总有梦想与期望梦想与期望是否能够实现取决于我们的自身能力与努力的程度并非他人的评议。因此我们不能够一味听凭别人的只字片语不试试不坚持便轻言放弃让嘲讽独自欢呼去吧还自己一个精彩的人生～篇二:新材料作文分类审题训练题新材料作文分类审题训练题一定义所谓新材料作文就是一种以给材料但不给话题在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上审题不是从“话题”出发而是从“材料”出发。二、材料类型历观近几年的高考作文材料大致可以分为如下类型:寓言类材料现实生活历史故事类时事热点类哲理类哲思、名言、诗歌多则材料组合类图画类略掉一、材料作文审题训练之寓言类材料一寓言的含义及特点寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点即:隐喻性。借用虚构的故事情境而不直接说明道理多义性。因看待事物的角度不一对于同一个事物往往见仁见智哲理性。寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们寄予深刻道理。二寓言类材料的审题对话型这种材料截取寓言主人公之间的对话没有固定的情节我们通过对话来分析他们各自展现出自身不同的看法我们可以从他们的对话中明白谁是谁非从而启迪我们应该怎样做不该怎样做应该具有什么品质等。一句话材料作文就是指导我们的行唤起我们对某一品质的重视的。、阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章。山石对卵石说:我才是真正的石头。你看我体肤糙砺棱角分明血性方刚我们才能构成雄壮的大山凝成挺拔的峰峦展现自然的粗犷。卵石对山石说:经年累月水蚀沙磨我体肤平滑肌理莹润虽已脱胎换骨不还是石头吗,脱离了大山我却有机会走进人间装点人们的生活。要求:选择一个角度构思作文自主确定立意确定文体确定标题不要脱离材料内容及含义的范围作文不要套作不得抄袭。审题指导抓关键。这种没有故事情节的寓言对话关键点就是他们对话的内容从山石的话来看山石对卵石很是不屑认为卵石细小不如它自己高大挺拔认为卵石体肤平滑肌理莹润不如它自己体肤糙砺楞角分明血性方刚。从卵石的话来看它在高大的山石面前并没有失去自信并没有丧失自我它据理力争柔中带刚阐说自己苦难的经历阐说自己也有独特之美阐说自己“走进人间装点人们的生活”的实际贡献。找角度山石的角度山石在卵石的面前是骄傲的、自信的。这些固然没错但山石的不足在于它在看到自己高大雄奇、充满阳刚之气的同时不应当对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度。大千世界的事物存在的形态是各不相同的美的呈现方式是多种多样的。大固然可敬小也有其存在的价值。山石的口气比较霸气唯我独尊唯我独优毫无谦逊这不是一种值得认可的为人之道。山石的做法也给了我们启示那我们不该怎样做呢,该怎么做呢,可以立意为:莫以有色眼镜看人发现别人的闪光点谦逊做人当然我们对山石既可正面立论肯定它的自信、它的豪气。因此我们应该学习山石的什么呢,可以立意为:做人应“棱角分明”刚直充满阳刚之气若从“石头”的角度正面立论的话肯定“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美可以有以下立意:保持本色之美追求人生的个性之美活出精彩。卵石的角度跟山石相比卵石就显得温和许多。但卵石跟傲气的山石相比人们往往把爱意更多地投向了卵石。因此对卵石一般宜正面立论若从“卵石”的角度“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。可以有以下立意:圆通是人生的一种艺术人应在学会与他人、社会的融合中变得成熟、稳重等等。共同的角度山石与卵石都是石头它们的遭际各不相同却都没有改变自己的本质与内涵都有着各自存在的价值。立意:环境改变本质不变山石无棱角无以显壮美卵石不圆润无以显温柔它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己的位置它们都抛弃了平庸成就了伟大。平凡不是错只要活出属于自己精彩活出自己个性生命就有价值。立意:不同人生同样精彩如果你认为刚正和圆通是人生中必不可少的元素认为两者是相辅相成、取长补短的可以立意:“糙砺”和“莹润”结合才能成就完美的人生。刚柔相济。故事型这类材料相对于对话型材料内容较完整有故事情节我们可以通过把握故事的结局来分析出题人的褒贬角度的主次以及造成这种结局的原因。从而确定立意角度。、阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章。清晨一只山羊在栅栏外徘徊它想吃栅栏里的白菜可是进不去这时太阳升起来了山羊看到自己被太阳拖得很长很长的影子心想:我如此高大一定能吃到树上的果子吃不吃这白菜又有什么关系呢～于是它朝果园奔去到果园时已是正午太阳当顶山羊的影子变成了很小的一团山羊感叹道:原来我这么矮小肯定是吃不到树上的果子的还是回去吃白菜好了～于是它又折身往回跑等它到达栅栏外时太阳已经偏西它的影子重新又被拖得很长很长。山羊非常懊恼:干吗非要回来呢～凭我这么大的个子吃树上的果子是一点问题也没有的啊～结果山羊最后什么也没有吃到。要求:选择一个角度构思作文自主确定立意确定文体确定标题不要脱离材料内容及含义的范围作文不要套作不得抄袭。审题立意指导抓关键划出材料中关键性的句子。就寓言故事而言议论抒情性的句子就是关键句这些句子通常最能体现材料的主旨。找角度找出材料中的陈述对象山羊。看结果找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。山羊为了找吃的奔跑了一天可是却什么也没有找到。析原因由果及因为什么会产生这样的结果在此基础上正面提出中心论点。根据以上指导去解读材料我们会发现材料中的山羊为找吃的奔跑了整整一天却挨了饿原因在于不能正确认识自我他把对自己高度的认识取决于太阳照射的影子的长短何其荒谬～联现实故事中的山羊以影子为标准来判断自己那我们又应该怎样认识自己呢,联系现实我们会发现生活中活在别人的评价中的人却如过江之鲫他们把别人的贬损当做自己行动的指针别人赞美你便觉得高人一等别人贬低你便觉自己一无是处。不能正确认识自我。因此强调正确认识自我就是材料的内涵。立意:从寓意的角度立意谈正确认识自我的必要性和重要性谈不能正确认识自我的危害或者抒发自己对这些问题的内心感受或者构织故事或寓言表达见解都能切合题意。在写作的时候最好要切合材料的侧重点。像这则材料文章写要正确认识自己当然是不错的但如果写要正确认识自己的优点或是善于发现自己的缺点或是要正确定位自己找到合适的位置甚至写走自己的路让别人说去吧虽然都属于正确认识自己的范围但再回扣材料时却发现这些方面与材料全无联系这样一来就很难说是切合题意了。另外材料作文还要扣住材料的整体寓意不宜偏于一点。像有的同学写成了坚持理想坚守信念坚守目标不要见异思迁等都是偏题的立意、阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章。一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说你已经很美丽了简直无可挑剔用不着来做美容。蝴蝶说:红颜易老我想把自己整得再年轻一点。医生说:其实你现在的美才是最有魅力的。蝴蝶打断医生的话:我说过了我要再年轻一点。医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。几天后当一层层的绷带被解开蝴蝶怀着激动的心情接过镜子镜子里面竟然是条毛毛虫。要求:选择一个角度构思作文自主确定立意确定文体确定标题不要脱离材料内容及含义的范围作文不要套作不得抄袭。审题指导找关键“你现在的美才是最有魅力的”“我说过了我要再年轻一点”“镜子里面竟然是条毛毛虫。”找角度医生和蝴蝶两个相比较而言蝴蝶才是主要立意角度。找结果蝴蝶为了让自己年轻做整容结果竟变成了一条毛毛虫。因此从结局上看蝴蝶是应该批判和否定的。析原因蝴蝶为了追求更年轻、更美丽而做整容手术结果适得其反变成了一只毛毛虫。分析原因可以说是蝴蝶没有真正认识到自己的美丽从而产生不切实际的想法结果害了自己。联现实现实中像蝴蝶这样的人不在少数总是留恋于已逝的未来的东西却认识不到现在的珍贵。而且我们总是看重那些的不到的却忽视了自己拥有的。因此我们可以立意:把握现在珍惜现在的美丽。珍惜拥有。学会控制自己的欲望。二、现实生活历史故事类材料这些作文材料是选自现实生活或历史中的故事透过这些故事我们可以受到某些启发或是做人的道理或是行动上的指引。我们审题时需要全面理解材料不可断章取义有时还要把握材料相关内容的象征义。、阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章。周末我从学校回家帮着干农活。今春雨多道路泥泞我挑着一担秧苗在溜滑的田埂上走了没几步就心跳加速双腿发抖担子直晃只好放下不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧看到我的窘态大声地喊:孩子外衣脱了鞋子脱了再试试～我脱了外衣和鞋袜卷起裤脚重新挑起担子。咦一下子就觉得脚底下稳当了担子轻了很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说:你不是没能力挑这个担子你是担心摔倒弄脏衣服注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜就甩掉了多余的顾虑。要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭。审题指导一找对象“我”和“妈妈”二明角度定立意、从我的角度概括故事情节抓故事的结局“我”在干农活时踩着泥泞的道路担心滑倒而不敢前行后来听了妈妈的话将外衣鞋子脱了便稳稳当当的吧担子挑了过来。由结局推原因为什么后来“我”能稳稳的把担子挑过来,我想原因就在于脱了外衣鞋子正如妈妈说的那样没有了顾虑便可以专心做事专心前行。联现实定立意因此我们在做事中应该怎样做呢,这则材料便很好的指导我们的行立意:生活和学习中做好事情就要丢掉顾虑和包袱只有这样才能轻装上阵专心前行。这儿的包袱包括压力自卑烦恼恐惧困惑忧虑等现实中的我们学习也是如此身上背太多的包袱反而会使我们不知所措心烦意乱不能专注于学习因此不妨学会放下轻松学习往往事半功倍。注意我们不可只谈专心材料的中心强调如何才能专心前行因此重点还应放在甩掉顾虑和包袱上。、从妈妈的角度概括故事情节抓故事的结局当妈妈看见自己的儿子在田埂上的窘态让孩子把外衣和鞋子脱了再次试试最终孩子将担子很快的挑到自己的面前。由结局推原因为什么自己的孩子最后能轻松的把担子挑过来,我想这和妈妈的教育方式是分不开的妈妈看见孩子的窘态没有嘲笑没有责骂没有直接接过孩子的担子而是告诉孩子解决问题的方法鼓励孩子让他自己再次尝试。联现实定立意因此作为父母我们如何教育孩子呢,这则材料也在知道我们指导我们教育孩子的方式。立意:在孩子面临困难时要给孩子热情的鼓励循循善诱教育孩子的核心是引导他们甩掉顾虑锻炼实践能力。补充:有这样一个故事:一个瞎子长年累月地路过一座桥自以为桥下总是湍急的河水有一天瞎子不小心失足从桥边跌落所幸他抓住了桥的边沿。瞎子疾呼救命。旁边有人笑道:喊什么放下即平地。瞎子恍然大悟松开手脚触地。原来河床早已干涸铺着厚厚的土沙。是啊放下即平地。在生活中在我们的教育工作中我们总是给自己太多的压力太多的担忧。我们不敢放松、不能放手我们总以为下面是湍急的河流或是万丈悬崖其实有时候放下即平地。、阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前一名工人进入冷库检查冷库门突然关上他被困在了里面并在死亡边缘挣扎了个小时。突然门打开了工厂保安走进来救了他。事后有人问保安:你为什么会想起打开这扇门这不是你日常工作的一部分啊～保安说:我在这家企业工作了年每天数以百计的工人从我面前进进出出他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。今天他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’我知道他还没有跟我道别我想他应该还在这栋建筑的某个地方所以我开始寻找并找到了他。要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭。审题指导一找对象“工人”和“保安”二明角度定立意、从工人的角度概括故事情节抓故事的结局工人被关入冷库在挣扎个小时后一名保安救了他。由结局推原因为什么工人最后被保安救出,从工人的角度分析原因那应该是自己每天早上都向保安问好晚上向他道别保安当天晚上没有等到他的道别知道他还没有离开工厂而进入寻找最终找到了自己。联现实定立意工人身上的经历似乎在告诉我们一个道理当自己吧尊重、祝福、善意送给别人时自己也会有所收获。立意:赠人玫瑰手留余香付出总会有回报。、从保安的角度概括故事情节抓故事的结局保安在所有人走后从冷库中救出了一名工人。由结局推原因为什么保安能知道工厂中还有没走的人,为什么能发现并找到他,我想是因为他能够从进进出出的所有人中记得这位给予他尊重的工人还因为工人没有跟他道别而知道工人没有离开并最终将他救出。联现实定立意他能够从进进出出的所有人中记得这位给予他尊重的工人说明他有一颗感恩的心能回报别人篇三:寓言类材料作文的审题立意高三新材料作文分类审题之寓言类一、寓言类材料的特点:、定义:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的材料。、特点:隐喻性:借用虚构的故事情境而不直接说明道理由表及里透过现象看本质多义性:因看待事物的角度不一对于同一个事物往往见仁见智由果溯因明确结果探原因哲理性:寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们寄予深刻道理。由此及彼联系现实悟道理二、寓言类材料的审题方法:对于一些寄寓性的材料如寓言、童话、漫画等须透过材料表象进行由物及人、由物及事的联想即由材料联想到人进而联想到与材料内容相类似的人生哲理社会现象等挖掘其真正的内涵从而确立论点。、把握整体寓意具体操作时需要精读材料提取揭示寓意的关键语句一般来说记叙类的找出议论抒情性的句子议论类的找出观点句明确材料主旨寓意。要从整体上把握寓言的主旨不能“只见树木不见森林”。一般来说一则材料中所包含的主要的、核心的含义也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言理解寓意是作文的关键。、多角度思考:充分挖掘材料内涵找出材料中的陈述对象找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。、由果溯因为什么会产生这样的结果在此基础上正面提出中心论点。、围绕寓意拓展思路由假托的故事作相似联想联系现实人生、社会根据材料主旨确定立意。三、例文解析:材料:传说有一只鸟儿从离巢的那一刻起就在寻找能够大展歌喉的圣洁之树直到如愿以偿才会歇息。不幸的是在即将找到圣洁树并飞向其怀抱的一刻身体被挂在了荆棘上于是它便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌曲终而命竭。然而整个世界都在静静地聆听上帝也在苍穹中微笑。最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取它的歌唱是以生命为代价的歌唱是世间最凄美的绝唱。审题指引材料:动物园里来了一位哲学教授向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论接着说:“任何事物都必须从基础做起就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了就向教授发问:“请问教授真的所有建筑都必须从底层做起吗,”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然～井底之蛙～”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙我才问你难道打井也从底层做起吗,”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊即使是井底之蛙他也有自己独特的见解何况不是呢,”审题指引第一步:找出材料中关键性的句子:“是啊即使是井底之蛙他也有自己独特的见解何况不是呢,”第二步:找出材料中的陈述对象:青蛙、哲学教授、动物们找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果:、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。、青蛙把教授给驳倒了。、动物们反驳教授。第三步:由果及因为什么会产生这样的结果在此基础上正面提出中心论点:教授被驳得哑口无言是因为:理论与实践脱离。得出:理论要与实践相结合。具体问题不能具体分析。得出:学会具体问题具体分析。说话过于绝对。得出:学会全面分析问题说话不能过于绝对青蛙把教授给驳倒了是因为:勇于质疑。敢于挑战权威。得出:勇于质疑才能发现真理动物们反驳教授是因为:教授只信自己小看他人。得出:要看到别人的长处看待事物要有自己的见解第四步:展开联想由此及彼寓意本则“教授青蛙动物们”的故事表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联实际上小故事有大道理命题者关注的是“理论与实践相结合切忌做空谈家”这一核心问题但倡导理论联系实践、看问题要全面客观、要勇于质疑敢于挑战其内涵深刻而且可供发挥的空间很大。四、寓言类材料的审题方法小结:明确对象探寻结果追溯原因抓住关键探析原因几个原因几个角度联系现实明其寓意启发人生正反立意正反思考综合辨析材料一把坚实的锁挂在门上钥匙来了他瘦小的身子钻进锁孔“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开你却轻而易举就把他弄开了呢,”钥匙说:“因为我最了解他的心。”审题指引此材料涉及两个关键对象:钥匙、铁棒。提炼观点的重要信息:“为什么我费了那么大的力气也打不开”“因为我最了解他的心。”审题立意:钥匙钻进锁孔“啪”的一声锁开了因为我最了解他的心说明做任何事情必须以了解为基础深入了解事物的本质掌握事物的规律才能把事情做好铁棒费了那么大的力气也打不开说明做事不讲究方法一味蛮干。所以做事要讲究科学的方法就会事半功倍一味蛮干只会把事情办糟。实战演练:材料猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实吃饱了就躺在树荫里呼呼大睡终于睁开沉重的眼睛醒来时又站起身来用猪鼻子挖掘起橡树根来了。“喂你不明白吗这样要损伤橡树的。”躲在树枝上的一只老鸦责备道“如果你把树根都暴露出来了树就要枯死的。”猪答道:“得了让它枯死好了。这对我可没有什么影响。我就看不出它能有多大用处如果它永远没有了我也决不惋惜。我要的是橡实养得我肥肥胖胖的是橡实呀。”上面的材料引发你怎样的感悟或联想请就此写一篇不少于字的议论文或记叙文。要求:必须符合文体要求角度自选立意白定标题自拟不要套作不得抄袭。审题指引材料有一群青蛙组织了一场比赛目标是登上一座很高的塔。一大群动物在塔下观看比赛给它们加油。旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。“哎呀这太难了～它们永远无法爬到塔顶～”“他们根本没有机会成功塔太高了～”开始有些青蛙一只接一只地摔下来。那些步伐稳健的青蛙听了议论后也都放弃了。一些小青蛙看着眼前的高塔更是没有信心站在原地未动。最后其他青蛙都放弃了攀爬。只有一只青蛙经过一番努力到达了塔顶。原来那只登顶的青蛙是个聋子。审题指引材料南太平洋小岛上有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它连忙跑过去赶走老鹰护着小龟爬进大海。可是意想不到的事情发生了沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来先出来的那幼龟是个“侦察兵”一旦遇到危险它便缩回去现在它安全到达大海错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了原先那只等待时机的老鹰又再回来了其他老鹰也跟过来了审题指引看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“寓言故事型材料作文分类审题训练word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
