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8、①潮平两岸阔② 谁家新燕啄春泥③ 烟笼寒水月笼沙 ④问渠那得清如许 ⑤似曾相识燕归来⑥误入藕花深处⑦ 于我如浮云⑧然后能自强也
9、动物 道理 《农夫和蛇》：对待恶人千万不能心慈手软 《蚂蚁和蝉》：切勿好逸恶劳
10、
1、例：①清除烦恼，满载着七彩梦走进青春。②清理烦恼，快乐成长，③抛弃烦恼，我阳光，我快乐。
2、例：①快乐驿站。②青春加油站。③心灵快车站。
3、例：①多参加户外活动，如散步、登山……；②听听轻音乐，稳定情绪，消除烦躁；③和父母交流，倾诉你的心声；④多做一些事情，不要让自己空闲下来。
二27分
一12分
10.线索是马小雨养的那盒蚕宝宝。作者主要写了这几件事：马小雨上课玩蚕宝宝扰乱课堂秩序，杨老师把蚕宝宝没收交给了“我”；“我”摘桑叶喂蚕宝宝；老师们围观蚕宝宝，王老师借用蚕宝宝上课。
11.一开始“我”对马小雨很生气，严厉批评他；后来对马小雨产生了好感；最后想要尊重、奖励马小雨。
12.抓住马小雨热爱生命这个优点和品质，理解并尊重他，鼓励和引导他转变。
13.热爱学生、善于观察、善于思考，具有一定教育经验的好班主任老师
14.不可以，因为此句的内容属于想象，还没有成为现实。去掉后违背了原文意思。
二15分
15.4分，每空1分答案示例：
1给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格。
2扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；
3去猪窝里找书，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打；
4钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。
16.2分，每点1分答案要点：
怕我中书里的流毒，变成个坏人； 更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。
17.1这个比喻生动形象第写出了“我”对读书的渴望和痴迷。[详解：写出了被书吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感]2
2“忐忑不安”表现了“我”因为看《青春之歌》耽误了割羊草怕被痛骂和痛打而心神极为不安。“心情好得要命，那时我真感到了幸福”则生动形象地写出了“我”读完《青春之歌》后的满足与惬意。
18.点题，总领下文。2分
19.3分 答出书名1分，写出阅读感受2分。示例：《水浒传》。我初读时，被树立栩栩如生的英雄人物及其紧张的故事情节所吸引，饭都顾不上吃，妈妈喊上三五声都舍不得挪身。吃着好饭好菜，看着《水浒传》，那真是惬意的享受啊。
三
20、以为顺流下矣/棹数小舟/曳铁钯/寻十余里/无迹。
21、⑴靠近 ⑵倒塌 ⑶经过 ⑷只
22、D
23、⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
24、事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。言之成理即可
25.秋 “枯藤老树昏鸦”和“古道西风瘦马”
26.天涯沦落人的孤寂愁苦之情或答：一个长期漂泊他乡的游子的悲哀
四
27、作文提示：写作此文，要认真审题。“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。
名著阅读 ① 《伊索寓言》大部分是 寓言 少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事 最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的 。 ② 阅读名著《伊索寓言》 我从中体会到了它折射出来的生活的经验与智慧。比如《乌龟和老鹰》的故事警示人们任何事都有自己的规律 不可违背规律；《农夫和蛇》的故事告诫人 们 ；《蚂蚁和蝉》的故事告诉人们——青夏教育精英家教网——
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