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一个有动力的孩子和一个没动力的孩子区别有多大，我们不难想象，就像一辆汽车，是靠人推着走得快，还是自己启动加速比较快。但是很多父母却在不经意间作了那个推车的人，总是在盯着孩子，催促孩子，甚至用一些负面的言语来伤害孩子，心里想着用这样的语言来激励孩子，实际上却给孩子这辆车拉上了手刹，全家人却在后面大汗淋漓地推着这辆车。 如果我们从学习这一点来看，学校里那些学习好的孩子，基本都是自己主动学习的人，而不是被父母逼着一刻不停地辗转于各种辅导班的孩子。那么如何启动孩子的内在动力，让孩子积极主动呢，这里面有一个关键的因素，就是身份，也可以说是自我价值。 什么是身份，在卓越父母专业课上讲过爱因斯坦的一个故事，让我们从这个故事中去体会身份的意义。大家都知道爱因斯坦在小的时候是看起来比较笨的，讲话也是不清楚的。在爱因斯坦小时候有一天呢他就对妈妈说，我明天不上学了，同学们都不喜欢我，老师也骂我，我明天不去了。假设你的孩子对你说我明天不上学了，你会怎么做呢？伟大的人背后通常都会有伟大的爸爸妈妈，爱因斯坦也不例外，他妈妈并没有强迫让爱因斯坦回到学校，而是把他带到了海边，然后对爱因斯坦说，“妈妈问你，你觉得是小鸟飞得高呢还是海鸥飞得高？”爱因斯坦看了看说，“是小鸟啊，妈妈你看，小鸟能飞那么高”。“好，妈妈再问你，你觉得是海鸥能够飞越大海呢还是小鸟？”爱因斯坦回答说“是海鸥啊！海鸥天天在海上飞当然能飞越大海啊！”。妈妈这时说“对了，爱因斯坦，你知道吗？你就是那只海鸥，海鸥看起来都是慢慢的、笨笨的，但是能够飞越大海的恰恰就是那只海鸥，爱因斯坦，你知道吗？未来，你就是那个能够飞越人类大海的那个人！”爱因斯坦听了非常开心，他知道了他就是将来能够飞越人类大海的那个人。那第二天，当他回到学校的时候，看到其他比他聪明的小朋友他会怎么想呢？他会想，你们都是小鸟哦，我才是那个海鸥。那个时候妈妈就成功的保护了他的身份。爱因斯坦也相信了这样的身份，后来不断的努力，取得了世人瞩目的成就。 爱因斯坦的妈妈并没有逼着孩子学习，而是注意给到孩子一个高的身份，提升他的自我价值，孩子的自我价值提升了，他的行为也就跟着提升了。自我价值是一个人行为积极还是消极的关键。有高自我价值的人，对自己有高的要求，他认为自己是可以做到的，对自己充满信心，所以会不断尝试，直到解决问题，不断取得的成就又进一步提升了他的自我价值。自我价值低的人，认为自己不行，碰到一点困难就退缩，自然一事无成，同时又进一步确认了他不行的信念。所以，智慧的父母不是盯着孩子的行为，而是要知道如何提升孩子的自我价值，让孩子启动他自己的发动机。然而很多人意识不到这样的问题，经常给孩子贴各种负面的标签，批评孩子的时候只是在宣泄情绪，经常会有类似“你真笨，你真没用，怎么这么胆小”这样的语句，却不知道这些话深深伤害了孩子的身份。提升孩子的自我价值，确认孩子的身份，需要我们父母从心底里相信自己的孩子，用直面身份的语言来激励孩子。看到这里，请自我觉察一下，自己是哪种类型的父母，如果说过一些负面的伤害孩子身份的话，那就从现在改变吧。
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