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原标题：云上追梦 别样精彩——茶山镇第三小学线上教学优秀师生专题报道（教师篇五）
茶山镇第三小学积极响应教育部门 “停课不停学”的号召，根据学校安排，及时调整教学模式。通过开展线上教学，将知识在云端有效传递，确保了线上教学 和线下课堂教学同质等效，让学生们能够保持学习状态，安心居家战”疫”。在第一阶段的线上教学工作中，我校涌现出很多表现优秀的教师和学生，促使学校教学任务按照”停课不停教，停课不停学，教学不缩水”的目标前进。为树立榜样，表彰优秀，茶山镇第三小学将对优秀的教师、学生进行系列专题宣传报道。
教师篇
卢秀兴老师是茶山镇第三小学的一名语文教师，。从教20年来，她一直坚守着一个信念：想方设法让学生在她的课堂中学有所获，学以致用。俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功”，在三尺的讲台上的每一个40分钟，卢老师都认真做好准备，备好教材，备好学生，根据所收到学生的知识水平，能力的不同，进行每一节课的查漏补缺，特别注意年段的知识点的连接与巩固，既联系当前的教材，也要拓展相关的内容，以辅助助课堂中的不足。
卢老师在语文骨干教师送课到民校教学研讨活动中上课现场
2020年的寒假，这个漫长的假期里，大家都在宅里而过。在疫情面前，教学却从未停过。在决定网络直播前，我酝酿两个多星期的摸索，我从一个电脑操作的文盲，一下子感觉自己成为一个IT达人，当然这个是我自己认为的水平，在其他老师的眼中，这根本算不上一根头发。对于一个强烈不满低头族的人来说，整天要看着手机的线上的内容与视频，刚开始，真的让我抓狂了。但是，面对疫情，停课不停学的要求，我只好咬紧牙关，边学边试边问边练，努力完成上级下达的网上直播任务。网上直播，对于我说，真是“大姑娘上花娇，头一次”。我既要面对授课时的电子课本，又要寻找备课的资源，眼睛真的快瞎了，这也不是我最痛苦的事。我想大家，肯定有过在网上好不容易找到一个合自己心意的视频资源，一个教案，但无奈何网上有太多的限制，受到各种方式的不了，不能己用哪是多么捶心的事呀！后来，们李主任，教会了我使用“猫抓”这个软件，有了李主任的详细的教授，与亲身的示范，让我盲打盲撞抓到了我想要的视频，当我看到我的电脑里的哪只小猫咪，别提有多高兴了。没想到抓到视频了，却还有更好的视频，真是“一山还有一山高”。
学习快剪辑，我真的又一次领会中差生的经历，真的不好受。明明，跟着老师的步骤去做，为什么 ，我要的，居然没留下，不想要，它依然站在眼前，屹立不倒？究竟，是我那个步骤出错，反复试了多遍都不行，只好求救。这次求救的对象真的是一名老师，她很有耐心，不厌其烦地听着我的复述，到最后，我才想想有微信视频的电话功能，有时，人啊一急起来，真的什么都忘了。就这样，在刘老师的帮助下，我终于完成了我直播课的视频剪辑。
就是那样，在各位的帮助下，我完成了直播前的准备工作。对于直播过程中，自己也遇到了一些小插曲。在3月4日，那是一个特殊的日子，那是我人生当中第一次戴着耳机进行语文线上直播教学。4日早上，我早早来到办公室，尽管我对钉钉群里的大部分操作已经比较熟悉，但是，那天早上，只因为，我开直播的班级不同，造成别的班级可以联播，就是自己的班级不能联播。为什么昨晚试播是可以的，今天却不行了，时间一分一秒地过去了，离上课的时间越来近了，怎么办了？就在这时，同办公室的同事刚好回来了。她跑过来说：我来试试，你们班可不可以？”“你们班是行的。是不是你在自己班级直播？”一句话，突然醒悟，对的，昨晚，我是在别的群里直播的。危机化解，正式开课。可，同学们在屏幕却打字说，听不到声音，白白说了几分钟，再检查，原来，是自己的耳机，过于紧张，忘开麦了，重头再说一遍。就这样，我的第一次语文线上直播开始了，有了第一次的小意外，第二次的直播，就淡定多了。孩子们也听得挺认真的，就是连麦的时候，由于网络问题，不能全面地了解孩子的学习情况。
卢老师在做线上教学
线上教学中学生连麦中
在学校的直播室给学生做线上教学直播
个人简介：
罗秀芬老师，在平凡的岗位干着不平凡的事。在教学过程中，她擅长使用灵活有趣的教学模式上课，在保证学生成绩的同时兼顾学生全面发展，任教的班级不仅学习成绩名列前茅，学生个人素养也明显提升。罗老师不仅教学成绩突出，还能积极主动地完成本职工作。她先后获得茶山镇“优秀教师”、“师德标兵”、“优秀班主任”、“教学能手”、省、市“优秀指导老师”等称号。她在教研工作中，不断改革创新，积极参加教育部门各项活动，撰写论文、教学设计，制作录像课、微课，先后荣获国家级奖项1项、省级奖项3项、市级奖项12项、镇级奖项25项；辅导的学生参加征文、讲故事比赛，荣获省级三等奖2项；市级奖项5项，镇级奖项6项。
罗老师在平时的课堂教学中
辅导学生参加竞赛活动
作为一名普通教师，“线上教学”“直播课堂”这些名词在我脑海里一直是“名师”才能实现的事情。适逢本次全国抗疫，为响应“停课不停学”的号召，我也终于亲身实践了一回。从直播设备的调试，到视频的剪辑，再到课件的制作，虽然以前从未有过经验，但我也未曾退缩，遇到不懂的问题就自行上网，或者请教电脑技术高超的老师，咬牙坚持了下来。为了保证直播效果，在课件完成后我一次次地进行试播，寻找办法解决噪音、回音、连麦等等问题，不知不觉间就播到了深夜。俗话说“谋事在人，成事在天”，虽做好了万全的准备，但我的第一节四年级语文直播课由于联播时上网人数众多的原因，还是在播放视屏时有小小的卡顿情况。为解决这一问题，我尝试了转换文件格式，缩小视频窗口比例降低帧数等办法，终于成功破解了这个难题。接下来的第三节六年级的科学我信心十足，成功地把第一课《巧妙的设计》上好了。当然，课堂是教师与学生互动的平台，我能顺利上好这几节课也离不开学生们积极的互动。随后，第二周的主题班会、第三周的口语交际都非常顺利地完成，并且得到了学生、同事的认可。作为一名教师，我已在讲台上度过了二十余载，但作为一名新手“主播”，尽管取得了一些成绩，但我仍然不敢轻易放松，还需要学习更多知识，更好地应用互联网+教育的重要成果，争取继续为学生带来更好的网课。
罗老师在做线上直播
罗老师的给同学们线上上课的温馨提示
罗老师的线上科学课《巧妙的设计》
我们的线上教学故事精彩继续······
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