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故事等多种方式展开写作，为儿童的自主表达提供了专业而温暖的支持。
黄备珍 简介
黄备珍， 徐州市中山外国语实验学校语文老师,查晓红名师工作室成员。曾经获得“一师一优课、一课一名师”部级优课，鼓楼区优质课评比一等奖。第三届全国教师语言文字基本功大赛二等奖。鼓楼区师德先进个人、鼓楼区优秀班主任。
微课
教学设计
《自主写作：学写系列日记》教学设计
一、情境导入
这是一个很长很长的寒假，新冠病毒改变了我们的生活！国家卫健委提醒我们：待在家！不出门！因为有了逆行者的守护，我们的宅家生活也很快乐！我们一起来看看吧！播放小视频（36秒）大家的生活真是丰富多彩呀！我们可以把这些宅家活动用思维导图来梳理。
这样是不是更清晰了？请你按下暂停键，梳理自己的宅家活动吧。
处处留心皆学问。连续观察生活是非常好的语文学习，系列日记可以把这些有意义的生活记录下来。
二、什么是系列日记
你知道什么是系列日记吗？自己读一读吧！系列日记，就是连续几天或一段时间里对某一事或物连续跟踪记录的一种日记形式。连续几天或一段时间，对某一事或物，连续跟踪记录非常重要！
三、学写系列日记
1.复习连续的观察。
还记得上学期我们学过的观察方法吗？
要了解爬山虎向上爬的秘密需要经过一段时间的观察，要看到蟋蟀筑巢的全过程需要观察很久。对！连续观察、写出变化！每天都有新发现，这是大作家的小妙招，也是写好系列日记的小妙招哦！
2、写好种植系列日记。
（1）梳理种植活动和成果
在这个特殊的假期里，中山外国语实验学校的同学们进行了一次难忘的种植活动。
我也加入了！我用废旧的鸡蛋格和鸡蛋壳水培了大蒜，很快蒜苗就长这么高了！
同学们种的绿豆芽已经变身了！黄豆芽长出了长长的尾巴，你看看还像什么呢？
雨菲种的是小麦，已经有细嫩的小麦芽啦！
彤彤种了绿豆、花生、土豆和萝卜，还有更多更多呢！
同学们在种植的同时，连续观察，并做好了观察记录。
（2）学会观察记录的方法
我们一起看看陈一可同学的观察记录吧！看完之后，说说你的发现！
请你按下暂停键吧！
通过连续的观察记录，发现了绿豆大小、长短、外形、颜色和触感等好多方面都发生了变化。
“大了许多”“有原来的两倍大”这是绿豆大小的变化。
“豆芽已经有1厘米长了”“长短不一”“2、3厘米”“4厘米”“和我的手指一样长”这是豆芽的什么变化呢？对，是长短的变化。
我们接着看，“脱皮了”“有一点点小芽”“豆茎胖胖的”是的，这是外形的变化。
“变浅了一些”“浅了许多”你看出颜色变化了吧！
“还是那么硬”“软了一点”这就是触感的变化。
（3）例文引路，有效指导
陈一可同学在连续观察的基础上，写出了系列日记——《绿豆芽成长记》。我们一起来欣赏一下吧！
例文1：
2月14日 星期五 阴
昨天我怀着好奇的心情，看着妈妈用水泡了绿豆。今天我激动地来看看我的绿豆到底有没有变化？哇！绿豆比昨天大了许多，颜色也变浅了一些，水里飘着一股绿豆的清香。我仔细一看，它们的小嘴巴咧开了，衣服也有点破了。我用手轻轻地摸了摸小豆子，嗯，绿豆还是像原来那么硬。
有了绿豆这次的变化，让我更期待明天它又会有什么变化呢？
师评价：写好植物的变化需要观察、观察、再观察！这可不是黄老师说的哦，是大科学家巴甫洛夫说的。陈一可同学通过细致的、多角度观察，写出了小绿豆大小、颜色、外形、触感、味道的变化，写得准确生动。
出示：连续观察，写出变化（大小、颜色、气味、外形、触感）
绿豆的变化带给我们期待，明天它又会有什么变化呢？我们一起来读读吧！咱们接力读好吗？你们读第一自然段，老师读第二自然段。老师给你们配上音乐。
例文2：
2月16日 星期日 晴
这些天，总有一件事情在牵挂着我的心。一大早我就急不可耐地去看绿豆宝宝，哇！它们已经撑开了自己的绿衣裳，发出的小芽比昨天长了许多，像是一个个举起小手的小宝贝，好像争着在说：“我要长大！我要长大！”它们圆鼓鼓的样子可爱极了！有的像小天鹅在水里悠闲自得地嬉戏，有的像小婴儿舒适的摇篮，还有的像吃着青草的小白兔。
通过这几天的朝夕相处，我对它们产生了一种特殊的感情，一眼不看就觉得心里难受。我爱你们小豆芽，么么哒！
绿豆又有哪些变化呢？你喜欢吗？为什么呢？按下暂停键，自己说一说吧！
“撑开了自己的绿衣裳”“发出的小芽比昨天长了许多”，我们看到了绿豆宝宝生长中的变化，“像是一个个举起小手的小宝贝”“圆鼓鼓”“小天鹅”“小婴儿”“小白兔”这些外形的变化，让我们感受到美妙的绿豆世界，真是太有趣了！
这段话是不是让你有一种特别的感觉？“通过这几天的朝夕相处，我对它们产生了一种特殊的感情，一眼不看就觉得心里难受。”这种特殊的感情是什么呢？前天还是好奇、激动，今天就是牵挂、难舍难分了，一眼不看就觉得心里难受。种豆芽已经种出感情来了！这是陈一可同学的情感变化。
出示：连续观察，写出变化（大小、长短、外形、情感）
陈一可同学就这样一天天连续观察、认真记录、享受着种植的过程，每天都有新发现、每天都有新收获。小豆芽们今天又会变成什么样子呢？请你按下暂停键自己读一读，一起感受发现的喜悦吧！
例文3：
2月18日 星期二 晴
又是一个阳光明媚的早晨，小豆芽们今天又变成什么样子了？我小心翼翼地掀开了它们的被子，豆子们的肚皮不像以前那样白了，稍微变黄了一些。一个个裂开的豆瓣像小朋友们憨笑的嘴巴，真可爱。它们发出来的芽长短不一，长的大概有四厘米了，大部分的芽长都是二三厘米，最短的竟然还藏在豆屋里蜷缩着呢！它们摆着音符的造型，好像在为自己的长大而欢呼。
我们又看到了豆芽的新变化，发现了新惊喜。你感受到新惊喜是这样的吧！
师评：“肚皮不像以前那样白了，稍微变黄了一些”，这是颜色的变化。
“它们发出来的芽长短不一，长的大概有四厘米了，大部分的芽长都是二三厘米，最短的竟然还藏在豆屋里蜷缩着呢！”这是长短和形态的变化。
“蜷缩”“音符”，这是外形的变化。
“可爱”“欢呼”，这是情感的变化。
出示：连续观察，写出变化（大小、长短、外形、情感）
就是这样，陈一可同学在连续观察中，一天天记录植物的生长，感受生命的奇妙，自己也得到了成长！一个星期，豆芽成熟了，一本充满情趣的种植系列日记就完成了！
就是这样，记录同一件事情，有三篇日记，连续地记录，就可以成为系列日记了。怎么样？写好系列日记一点都不难吧！
3、写好其它系列日记。
（1）运动系列日记。我们的生活如此丰富。我们也可以写写运动系列日记，连续一段时间记录你每天所做的运动和感受。连续观察，写出变化。渐渐地会发现你的动作越来越灵活了，身体越来越灵巧了！也越来越健康了！
（2）美食系列日记
有的同学偏爱美食，这个假期正是学习厨艺的大好机会！每天学做的是什么？怎么做的？别人是怎么评价的？连续记录一段时间，你就会发现收获的不仅仅是厨艺，还有写作能力呢！
（3）诗词系列日记
听说咱们同学很多是古诗词的爱好者，观看《中国诗词大会》。连续观看、连续记录、连续积累。你就可以写写诗词系列日记了！说不定有一天，你也会走进《中国诗词大会》的！
你可以根据自己的喜好选择系列日记的内容。只要你坚持观察，坚持记录，就一定会有新发现、新收获。你就会发现原来生活如此美妙，成长如此快乐！
特殊的假期，用系列日记，记录多彩的生活！期待看到属于你的系列日记哦！
三、布置任务
1.注意日记的格式，用上小妙招，写一写你最喜欢的系列日记。
2.上传平台，分享“我的系列日记”，也可将自己的系列日记向学校微信公众号投稿。
自主学习单
《四年级自主写作：学写系列日记》
2月14日 星期五 阴
昨天我怀着好奇的心情，看着妈妈用水泡了绿豆。今天我激动地来看看我的绿豆到底有没有变化？哇！绿豆比昨天大了许多，颜色也变浅了一些，水里飘着一股绿豆的清香。我仔细一看，它们的小嘴巴咧开了，衣服也有点破了。我用手轻轻地摸了摸小豆子，嗯，绿豆还是像原来那么硬。
有了绿豆这次的变化，让我更期待明天它又会有什么变化呢？
2月16日 星期日 晴
这些天，总有一件事情在牵挂着我的心。一大早我就急不可耐地去看绿豆宝宝，哇！它们已经撑开了自己的绿衣裳，发出的小芽比昨天长了许多，像是一个个举起小手的小宝贝，好像争着在说：“我要长大！我要长大！”它们圆鼓鼓的样子可爱极了！有的像小天鹅在水里悠闲自得地嬉戏，有的像小婴儿舒适的摇篮，还有的像吃着青草的小白兔。
通过这几天的朝夕相处，我对它们产生了一种特殊的感情，一眼不看就觉得心里难受。我爱你们小豆芽，么么哒！
2月18日 星期二 晴
又是一个阳光明媚的早晨，小豆芽们今天又变成什么样子了？我小心翼翼地掀开了它们的被子，豆子们的肚皮不像以前那样白了，稍微变黄了一些。一个个裂开的豆瓣像小朋友们憨笑的嘴巴，真可爱！它们发出来的芽长短不一，长的大概有四厘米了，大部分的芽长都是二三厘米，最短的竟然还藏在豆屋里蜷缩着呢！它们摆着音符的造型，好像在为自己的长大而欢呼。
经过几天的陪伴，我发现豆芽的成长速度居然比我还要快。我要多吃蔬菜，快快长高！
（ 作者：徐州市中山外国语实验学校/陈一可）
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