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二年级下册《“贝”的故事》预习，培养学生对汉字文化的热爱二年级下册《“贝”的故事》预习，培养学生对汉字文化的热爱
小学教育时老师
发布时间：04 0510:20教育达人一个简简单单的“贝”字也有许多古老的故事，不信，就跟着老师一起学习这篇课文，一起了解“贝”的成长！
1.生字词学习
学生需要注意甲的部首是第一笔的竖，书写时上面的日要写得扁一点；骨是独体字，部首是骨，注意上半部中间的笔画是横折，另外它的笔顺也要注意；壳上面是士，不是土，书写时需注意。在学生交上来的作业中，老师发现有几个同学会把钱右半部两横写成撇，把财的右半部写成寸，这些都是低级错误，学生要仔细。与可以组词与其，而其余的余和与其的与是不一样的，笔顺是：横，横折折钩，横。另外，要注意多音字漂，第三声不是特别常用，学生要熟记第一声和第四声的组词。
2.学习课文
这篇课文旨在通过学习一个“贝”字，来激发学生自主探究汉字的学习兴趣，培养学生对汉字文化的热爱之情！
课文一共有两个自然段，第一自然段主要讲了“贝的字形演变，通过课文插图我们能够观察到一开始的贝字，长相特别像实物贝壳，几经演化，贝字变得越来越简单，但仔细观察，还有实物贝的影子。我们把这种直接由大自然的事物状貌演变来的汉字叫“象形文字”。类似于这样的汉字还有很多，如：日、月、水、火……老师列举了四个例子供大家参考。
课文的第二自然段主要讲了贝的字义发展。贝在古代的用途主要有两种：第一，由于漂亮、珍贵的原因当作饰品；第二，由于可以随身携带、不易损坏的特点被当作钱币。后来，随着贝字和其它汉字的不断发展，我们把与钱财有关的汉字多用贝字旁表示。如：赔、赚、购等。
那么，与金字旁、王字旁的字多于什么有关呢？
同学们可以先多写一些和这些偏旁有关的汉字，找出与它们相关的共同点，如：金字旁的字多与金属有关，王字旁的字多与玉有关。
另外，同学们还可以想一想三点水、提手旁、土字旁……的字多与什么有关，同学们多动脑猜想，就会发现我国汉字的博大精深了。这样做不仅可以探究汉字文化，还利于同学们识记汉字，何乐而不为呢？
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04 0510:2104 0419:2704 0109:40相关文章??Baidu京ICP证030173号返回顶部看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“二年级下册《“贝”的故事》预习 培养学生对汉字文化的热爱”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
